(共29张PPT)
变色龙
第二课时
学习目标
1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。
2、抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。
3、了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
4、积累读读写写词语。
新知导入
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
狗的主人是谁而变化。
用《变色龙》为题具有很强的讽刺意味
用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？
曲线、折线，也可以画脸谱
新知讲解
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
（本性不变）
鬼东西
混蛋
肯定赫 被狗咬
是将军家
受了害
由奥楚蔑洛夫的多变，判定他是个怎样的人？
收拾你
不是将军家
找出对老百姓说的话、对将军说的话各两处，读
对老百姓
第8段“等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好教训他一顿！”
第10段“你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
第20段“可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。”“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”
语气：官气十足
性格：耍威风、欺下凌弱
对将军
第12段“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说。”
第20段“说不定这是条名贵的狗；……狗是娇贵的动物……”
第27段“这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……”“这小狗还不赖，怪怜俐的。
语气：充满奴性
性格：奴颜婢膝、趋炎附势、阿谀奉承，献媚取宠、见风使舵
分角色仿读（9～13段）。一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
要求尽量渎出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的______________来刻画奥楚蔑洛夫。
除此之外，还运用 _____、_______描写刻画人物。
对话
动作
神态
对百姓耍威风、欺下凌弱；
对上奴颜媚骨、趋炎附势；
他是沙皇腐败统治媚上欺下、看风使舵、奴颜婢膝、趋炎附势的走狗、奴才
由奥楚蔑洛夫的多变，可见他是个怎样的人？
细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。
奥楚蔑洛夫除了这5次大变外，作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗？
军大衣
手 指
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；
细节描写
第10段“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”
奥楚蔑洛夫脱大衣不是因为天气热，而是“判” 错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑恶心灵。
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而
吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充
分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
第20段“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”
可又有人说：“没错儿，将军家的！”这时他大惊失色：“……给我穿上大衣吧……挺冷……”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这一“穿”，把奥楚蔑洛夫凌弱逞强的丑态暴露无遗。
结局：形象逼真地刻画这条变色龙出尽洋相，恐吓赫留金后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪。
结构上与开头照应。
这四个细节的描绘，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的狡猾本性跃然纸上，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
细节描写
本文还三次提到法律，找出相应的地方，做好标记。
第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。
第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
运用了拟人、比喻的修辞手法描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。
找出文中的环境描写并分析其作用
几次写围观群众？找出来。
“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；
结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
奥楚蔑洛夫变色的本领其实并不高明，那么广场上围观的群众看出来了吗？他们的态度是怎样的？（作者批评谴责的只有奥楚蔑洛夫吗？）
作者批评的不仅是趋炎附势的警官，更有许许多多麻木冷漠的民众。
作者对警官奥楚蔑洛夫和市民们的刻画表现了当时沙皇俄国怎样的社会面貌？你认为作者写作这篇文章的意义和目的何在？
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
在那样一种法制状况下，奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。
作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。
小事情反映大主题，以小见大，正是契诃夫短篇小说的独特之处。
作为一篇讽刺小说，本文的讽刺艺术主要表现在哪里？
夸张。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
文中一共写了
六
五
四
三
两
一
次判定
次变化
次写军大衣
次提到法律
次写围观群众
次环境描写
课堂总结
揭露了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性。
课堂练习
阅读《变色龙》选段，回答下列问题。
①“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
③“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
第①段中“严厉地说”“咳了一声”“拧起眉头”，刻画了一个什么的形象？“绝不轻易放过”“拿点颜色出来”“管管”“好好教训”，刻画了一个什么形象？“打个报告”“把它弄死”“马上去办”，刻画了一个什么形象？
2．文中③段“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？
3．仔细品味下面这段文字，说说好在哪里。
席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……
4．奥楚蔑洛夫的多变是围绕小狗的主人是谁而变化的。这说明了什么？
拓展提高
生 日 （1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。 （2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。 （3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。 （4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？” （5）（b）母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。 （6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。” （7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 （8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字。“生于 1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。 （9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句， 头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竞让她带着莫大的遗憾去了…… （10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。 （l1）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说；“爸爸，庆贺你的生日！” （12）（C）[我百感交集]，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。” （13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？” （14）儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。” （15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
1．第（l）（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：
2．联系全文看，标题“生日”包含了哪两方面的内容？
3．第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第（9）段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”，这两句话中加点的词能否互换？简要说明理由。
4．联系上下文，分析文中画横线（a）．（b）．（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？ （a）处：__________________________________________________________________ (b ) 处：__________________________________________________________________ （c）处：_______
5．文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲．“我”．妻子三人的性格特点。 母亲：__________________ “我”：__________________ “妻子”：_____________
作业布置
续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。
板书设计
夸张的语言
生动地对话
鲜明的对比
见风使舵
趋炎附势
媚上欺下
变色龙
变
不变
谢谢
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《变色龙》导学案
【学习目标】
1、 梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。
2、 抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。
3、 了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
4、 积累读读写写词语。
【学习重点】
1、 梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。
2、 抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。
3、 了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
【学习难点】
把握心理活动，分析形象；品析讽刺的艺术手法
【教学时数】2课时
【教学进程】
【导入新课】
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
【合作探究】
1、用《变色龙》为题具有很强的讽刺意味。
用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？
曲线、折线，也可以画脸谱
由奥楚蔑洛夫的多变，可见他是个怎样的人？
找出对老百姓说的话、对将军说的话各两处，读
分角色仿读（9～13段）。一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
要求尽量渎出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。
人物性格：
2、奥楚蔑洛夫除了这5次大变外，作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗？
3、本文还三次提到法律，找出相应的地方，做好标记。
4、找出文中的环境描写并分析其作用
5、几次写围观群众？找出来。
6、奥楚蔑洛夫变色的本领其实并不高明，那么广场上围观的群众看出来了吗？他们的态度是怎样的？（作者批评谴责的只有奥楚蔑洛夫吗？）作者对警官奥楚蔑洛夫和市民们的刻画表现了当时沙皇俄国怎样的社会面貌？你认为作者写作这篇文章的意义和目的何在？
7、作为一篇讽刺小说，本文的讽刺艺术主要表现在哪里？
【扩展延伸】
生 日
（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。
（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
（5）（b）母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字。“生于 1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
（9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，
头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竞让她带着莫大的遗憾去了……
（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
（l1）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说；“爸爸，庆贺你的生日！”
（12）（C）[我百感交集]，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”
（14）儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
1．第（l）（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：
2．联系全文看，标题“生日”包含了哪两方面的内容？
3．第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第（9）段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”，这两句话中加点的词能否互换？简要说明理由。
4．联系上下文，分析文中画横线（a）．（b）．（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？
（a）处：__________________________________________________________________
(b ) 处：__________________________________________________________________
（c）处：__________________________________________________________________
5．文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲．“我”．妻子三人的性格特点。
母亲：__________________ “我”：__________________ “妻子”：__________________
【课堂检测】
指出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 ( )
(2)“你在这儿干什么 你究竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” ( )
(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!” ( )
阅读《变色龙》选段，回答下列问题。
①“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
③“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
1． 第①段中“严厉地说”“咳了一声”“拧起眉头”，刻画了一个什么的形象？“绝不轻易放过”“拿点颜色出来”“管管”“好好教训”，刻画了一个什么形象？“打个报告”“把它弄死”“马上去办”，刻画了一个什么形象？
2．文中③段“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？
3．仔细品味下面这段文字，说说好在哪里。
席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……
4．奥楚蔑洛夫的多变是围绕小狗的主人是谁而变化的。这说明了什么？
【作业布置】
完成上面的练习。
【学后反思】
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《变色龙》导学案
【学习目标】
1、 梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。
2、 抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。
3、 了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
4、 积累读读写写词语。
【学习重点】
1、 梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。
2、 抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。
3、 了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
【学习难点】
把握心理活动，分析形象；品析讽刺的艺术手法
【教学时数】2课时
【教学进程】
【导入新课】
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
【答案】狗的主人是谁而变化。
【合作探究】
1、用《变色龙》为题具有很强的讽刺意味。
用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？
曲线、折线，也可以画脸谱
由奥楚蔑洛夫的多变，可见他是个怎样的人？
【答案】
找出对老百姓说的话、对将军说的话各两处，读
【答案】
对老百姓
第8段“等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好教训他一顿！”
第10段“你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
第20段“可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。”“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”
语气：官气十足；
性格：耍威风、欺下凌弱
对将军
第12段“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说。”
第20段“说不定这是条名贵的狗；……狗是娇贵的动物……”
第27段“这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……”“这小狗还不赖，怪怜俐的。
语气：充满奴性
性格：奴颜婢膝、趋炎附势、阿谀奉承，献媚取宠、见风使舵
分角色仿读（9～13段）。一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
要求尽量渎出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。
人物性格：
对话、神态、动作
对百姓耍威风、欺下凌弱，对上奴颜媚骨、趋炎附势，他是沙皇腐败统治媚上欺下，看风使舵的走狗、奴才
2、奥楚蔑洛夫除了这5次大变外，作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗？
【答案】军大衣和手指
军大衣：
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充
分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。
手指头
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
3、本文还三次提到法律，找出相应的地方，做好标记。
【答案】
第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。
第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
4、找出文中的环境描写并分析其作用
【答案】
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
运用了拟人、比喻的修辞手法描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。
5、几次写围观群众？找出来。
【答案】
“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；
结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。
6、奥楚蔑洛夫变色的本领其实并不高明，那么广场上围观的群众看出来了吗？他们的态度是怎样的？（作者批评谴责的只有奥楚蔑洛夫吗？）作者对警官奥楚蔑洛夫和市民们的刻画表现了当时沙皇俄国怎样的社会面貌？你认为作者写作这篇文章的意义和目的何在？
【答案】
作者批评的不仅是趋炎附势的警官，更有许许多多麻木冷漠的民众。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
在那样一种法制状况下，奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。
作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。
小事情反映大主题，以小见大，正是契诃夫短篇小说的独特之处。
7、作为一篇讽刺小说，本文的讽刺艺术主要表现在哪里？
【答案】
夸张。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
【扩展延伸】
生 日
（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。
（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
（5）（b）母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字。“生于 1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
（9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，
头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竞让她带着莫大的遗憾去了……
（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
（l1）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说；“爸爸，庆贺你的生日！”
（12）（C）[我百感交集]，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”
（14）儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
1．第（l）（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：
【答案】30岁生日却点燃了53支蜡烛 生日提前两天过 摆放了母亲生前喜爱的炒花生
2．联系全文看，标题“生日”包含了哪两方面的内容？
【答案】 （1）妻儿为“我”过生日 （2） “我”为母亲过生日
3．第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第（9）段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”，这两句话中加点的词能否互换？简要说明理由。
【答案】不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”的深深忏悔。
4．联系上下文，分析文中画横线（a）．（b）．（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？
（a）处：__________________________________________________________________
(b ) 处：__________________________________________________________________
（c）处：__________________________________________________________________
【答案】
（a）处：虔诚的忏梅和自责。(b)处；感受到母爱后的激动。（C）处：既有喜悦．激动，又有遗憾．自责。
5．文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲．“我”．妻子三人的性格特点。
母亲：__________________ “我”：__________________ “妻子”：__________________
【答案】慈爱 孝顺 善良
【课堂检测】
指出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 ( )
(2)“你在这儿干什么 你究竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” ( )
(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!” ( )
1)外貌描写、动作描写 (2)语言描写 (3)神态描写
阅读《变色龙》选段，回答下列问题。
①“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
③“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
1． 第①段中“严厉地说”“咳了一声”“拧起眉头”，刻画了一个什么的形象？“绝不轻易放过”“拿点颜色出来”“管管”“好好教训”，刻画了一个什么形象？“打个报告”“把它弄死”“马上去办”，刻画了一个什么形象？
【答案】装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。
貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官。
居高临下、八面威风的上司。
2．文中③段“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？
【答案】表现了奥楚蔑洛夫惊恐、害怕的心理。
3．仔细品味下面这段文字，说说好在哪里。
席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……
【答案】运用了细节描写方法，生动形象地写出了奥楚蔑洛夫因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相，表现了他欺下媚上和善变的性格特点。
4．奥楚蔑洛夫的多变是围绕小狗的主人是谁而变化的。这说明了什么？
【答案】奥楚蔑洛夫多变说明了主人公是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇忠实走狗。
【作业布置】
完成上面的练习。
【学后反思】
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部编版语文九年级课时教学设计
课题 《变色龙》第二课时 单元 2 学科 语文 年级 九
学习目标 梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。积累读读写写词语。
重点 梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
难点 把握心理活动，分析形象；品析讽刺的艺术手法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？狗的主人是谁而变化。板书课题。 回答 巩固上课时内容
讲授新课 展示学习目标：梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文内容。抓住人物的言行举止，把握心理活动，分析形象。了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。4、积累读读写写词语。新课学习：1、用《变色龙》为题具有很强的讽刺意味。用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？曲线、折线，也可以画脸谱由奥楚蔑洛夫的多变，可见他是个怎样的人？找出对老百姓说的话、对将军说的话各两处，读对老百姓第8段“等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好教训他一顿！”第10段“你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”第20段“可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。”“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”语气：官气十足性格：耍威风、欺下凌弱对将军第12段“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说。”第20段“说不定这是条名贵的狗；……狗是娇贵的动物……”第27段“这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……”“这小狗还不赖，怪怜俐的。语气：充满奴性性格：奴颜婢膝、趋炎附势、阿谀奉承，献媚取宠、见风使舵分角色仿读（9～13段）。一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。要求尽量渎出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。由奥楚蔑洛夫的多变，可见他是个怎样的人？对百姓耍威风、欺下凌弱；对上奴颜媚骨、趋炎附势；他是沙皇腐败统治媚上欺下、看风使舵、奴颜婢膝、趋炎附势的走狗、奴才细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。奥楚蔑洛夫除了这5次大变外，作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗？军大衣开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；第10段“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”奥楚蔑洛夫脱大衣不是因为天气热，而是“判” 错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑恶心灵。手指头：一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。本文还三次提到法律，找出相应的地方，做好标记。第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。找出文中的环境描写并分析其作用“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”运用了拟人、比喻的修辞手法描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。几次写围观群众？找出来。“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。奥楚蔑洛夫变色的本领其实并不高明，那么广场上围观的群众看出来了吗？他们的态度是怎样的？（作者批评谴责的只有奥楚蔑洛夫吗？） 作者批评的不仅是趋炎附势的警官，更有许许多多麻木冷漠的民众。作者对警官奥楚蔑洛夫和市民们的刻画表现了当时沙皇俄国怎样的社会面貌？你认为作者写作这篇文章的意义和目的何在？ 作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。在那样一种法制状况下，奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。 小事情反映大主题，以小见大，正是契诃夫短篇小说的独特之处。作为一篇讽刺小说，本文的讽刺艺术主要表现在哪里？夸张。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。 对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。 读画读读课文笔记读笔记笔记读读思考找笔记笔记讨论笔记 明确目标 目标1目标2目标2目标2目标2目标3
【课堂检测】指出下列语句运用的描写人物的方法。(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 ( )(2)“你在这儿干什么 你究竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” ( )(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!” ( )阅读《变色龙》选段，回答下列问题。①“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。③“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”第①段中“严厉地说”“咳了一声”“拧起眉头”，刻画了一个什么的形象？“绝不轻易放过”“拿点颜色出来”“管管”“好好教训”，刻画了一个什么形象？“打个报告”“把它弄死”“马上去办”，刻画了一个什么形象？2．文中③段“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？
3．仔细品味下面这段文字，说说好在哪里。席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……4．奥楚蔑洛夫的多变是围绕小狗的主人是谁而变化的。这说明了什么？ 【扩展延伸】生 日
（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。
（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
（5）（b）母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字。“生于 1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
（9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，
头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竞让她带着莫大的遗憾去了……
（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
（l1）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说；“爸爸，庆贺你的生日！”
（12）（C）[我百感交集]，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”
（14）儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
1．第（l）（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：
2．联系全文看，标题“生日”包含了哪两方面的内容？
3．第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第（9）段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”，这两句话中加点的词能否互换？简要说明理由。
4．联系上下文，分析文中画横线（a）．（b）．（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？
（a）处：_________________________________
(b ) 处：____________________
（c）处：______________________
5．文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲．“我”．妻子三人的性格特点。
母亲：__________________ “我”：__________________ “妻子”：__________________ 做练习 拓展提高
课堂小结 本文一共写了6次判定，5次变化，4次军大衣，3次提到法律，2次写围观群众，1次环境描写，揭露了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性。
板书
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