核心素养目标 第13课 五四运动 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第13课 五四运动
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第四单元　新民主主义革命的开始
时空观念:了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况;
唯物史观:掌握五四运动爆发的原因和重要意义;
史料实证:通过图片和材料，小组合作探究归纳总结五四爱国运动爆发的社会背景，培养学生概括材料、分析问题的能力;
历史解释:理解五四运动是新民主主义革命的开端
家国情怀:五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，合理表达爱国诉求，理性爱国，为中华民族的振兴而努力奋斗
核心素养目标
导入新课
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来。
“五四” 的火炬,
唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，
激励着我们继往开来。
光荣啊，中国共青团,
光荣啊，中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名。
我们开创新的世界。
一.五四运动的爆发
1.五四运动背景
第一次世界大战（1914——1918）
英国
法国
俄国
德国
意大利
奥匈
帝国
协约国
同盟国
1917年3月14日，中国北洋政府对德国宣战，参与第一次世界大战。派出了14万名中国劳工参与协约国的后勤保障任务。
1919年，战胜的英法美帝国主义列强在巴黎召开了所谓的“和平会议”。中国属于战胜国阵营。
巴黎和会
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果稍加以改变。”
——中国代表顾维钧
五四运动爆发的直接原因（导火线）：
1919年1月，中国在“巴黎和会”上耻辱性的外交失败
（巴黎和会拒绝了中国的正义要求）
中国代表团的正义要求：
1、取消帝国主义在华特权
2、废除“二十一条”
3、收回青岛主权
1919年巴黎和会会场
2.五四运动爆发的导火索
英法美三巨头：
德国在山东特权
全部转让给日本
“1919年1月28日，中国代表团顾维钧关于山东问题的精彩发言，使‘全场鼎沸，掌声如雷’。以美国总统威尔逊为首，五强代表团纷纷离席，拥向前来与颐维钧握手致贺，甚至日本首席代表西园寺公爵也心服口服前来握手，并鞠躬致意。——魏宏运《中国现代史》
顾维钧的发言如此精彩，中国是战胜国之一，为什么中国外交在山东问题上还是遭到失败
1.当时中国综合国力仍然很弱;
2.北洋军阀政府仍实行封建统治;
3.帝国主义列强在华仍有很多特权;
4.中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
“……我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！”
——中国代表顾维钧
3.五四运动爆发的爆发
“昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看……”
——《晨报》1919年5月5日题为
《山东问题中之学生界行动》
时间：1919.5.4
地点：北京
主力（先锋）：学生
斗争方式：示威游行
　5月4日，北京大学等校学生3000多人，在天安门前集会讲演，举行示威游行。他们手执标语旗，散发传单和宣言，高呼“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
“外争主权，内除国贼”（最能体现了五四运动性质）
“誓死力争，还我青岛”
“废除‘二十一条’”
“拒绝在合约上签字”
口 号：
反帝
反封建
时间：1919年5月4日，下午。
地点：东交民巷西口
天安门
赵家楼
曹汝霖
因是星期日，公使都不在使馆。
只给美使馆留下说帖。使馆外苦
等约两小时的学生们“肺都气炸了”。
美国
“大家往外交部去！”
“大家往曹汝霖家里去！”
火烧赵家楼
军警逮捕32名学生
5月5日 北京学生举行总罢课
大队学生手持白旗，颁布传单，群众环集如堵。 ——1919年5月5日《晨报》
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——《北京学界全体宣言》
陈独秀、李大钊在北京领导学生斗争，向政府呼吁爱国无罪，要求释放并积极设法营救被捕的爱国学生。整个中国沸腾起来了。北洋政府怕引起更大的风潮，5月7日被迫释放了被捕学生。5月9日，北洋政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖辩护，并起诉放火的学生，追究5月4日行动的主使人。蔡元培因同情学生被迫辞职出走。北京学生们对反动政府这种反人民的措施极其愤怒，5月19日，北京各校学生同时宣告罢课。
1919年5月4日
北京
学生
外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛；
废除二十一条；
拒绝在和约上签字。
集会、示威游行、罢课
北洋政府镇压、逮捕爱国学生
口号
曹汝霖
签订二十一条
时的外交次长
陆宗舆
驻日公使
章宗祥
驻日公使
要求：惩办卖国贼曹、陆、章
归纳：五四运动的第一阶段
五四运动爆发后，中外各界对五四运动都有什么反应？
中方：
社会各阶层广泛拥护。
外方：
日本帝国主义集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生运动。
北洋军阀政府镇压、逮捕示威学生
大总统令：本月四日，北京大学等校学生，纠众集会，纵火伤人一案。方事之始，曾传令京师警察厅，调派警队，妥为防护。……倘再有借名纠众，扰乱秩序，不服弹压者，著即依法逮捕惩办，勿稍疏弛。此令。
——北洋政府公报1919年5月7日
爱国何罪？
进一步激起中国人民的反日怒潮
二.五四运动的扩大
上海商人罢市标语
上海商界罢市
上海工人罢工
国事如此
无心整容
诸君不必光顾
——上海一理发店
上海“三罢”斗争：6月5日
学界罢课、商界罢市、工人罢工
工人阶级成为五四运动主力
运动中心也由北京转到上海
上海学生罢课
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
陈独秀
李大钊
领导：以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去。”
——《上海学联告同胞书》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”——商人罢市
“罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”
——上海商人罢市标语、口号
工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。
北京
上海
初步胜利
1、北洋军阀释放被捕的学生
2、罢免曹汝霖等人的职务
3、中国代表拒绝在巴黎和约上签字
4、五四运动的直接目标得到实现。
被捕学生被释放
罢免曹汝霖等人职务
中国代表拒签和约
五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
合作探究：五四运动是否取得了彻底的胜利呢
对内：没有推翻北洋军阀的统治；
对外：没有赶走列强；
主要：没有改变中国的社会性质，—些口号要求还
没有实现，例如“还我青岛”、“废除二十一条” 等。
五四运动虽然没有取得彻底胜利，但有着誓死力争的、彻底的斗争精神。
三.五四运动的历史意义
材料1：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来啊！
——《北京学界全体宣言》
上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？
反 帝
反封建
爱 国
广大群众参与
革命性
1.性质：①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
陈独秀40岁
李大钊30岁
胡适28岁
匡互生28岁
顾维钧31岁
蔡元培51岁
傅斯年23岁
张静庐21岁
杨晦20岁
许德珩29岁
1.性质
材料2：学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。”
——《每周评论》
②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
材料3：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。
——《中国历史》
③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
群众性
进步性
2.历史意义
材料4：1919～1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计
①促进了马克思主义的传播
新的革命思想
材料5：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去” … …与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。——《中国共产党的九十年》
②中国工人阶级开始登上历史舞台促进了马克思主义同中国工人相结合。
新的革命力量
五四运动后，更多先进知识分子开始关注马克思主义，全国建立了许多研究宣传马克思主义的团体。
毛泽东主编《湘江评论》
试看将来的环球，必是赤旗的世界！
李大钊《我的马克思主义观》
③为共产党做了思想上干部上的准备
新的领导阶级
④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
新的革命力量
五四运动中，工人阶级登上了历史舞台，成为中国革命运动中的新力量。
五四运动推动了社会进步，促进了马克思主义思想在中国的传播。
新的革命思想
思考：新民主主义革命“新”在哪里？
新的领导阶级
五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了准备。
五四运动
新中国诞生
为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？
中国近代史：半殖民地半封建社会
1840年
鸦片战争
新中国成立
1949年
五四运动
1919年
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
旧民主主义革命 新民主主义革命
不同点 领导阶级 资产阶级 无产阶级
革命方向 资本主义国家 社会主义国家
指导思想
相同点 革命任务
三民主义
马克思主义
无产阶级领导
反帝反封建
应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
五四精神的内容为“爱国、进步、民主、科学”。
英勇奋斗
前赴后继
勤奋工作
积极进取
五
四
运
动
的
精
神
核心
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
课堂小结
运动中心：上海
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
时间： 1919年5月4日
主力： 工人
意义
新民主主义革命的开端
形式： 学生罢课游行
第一阶段
（爆发）
运动中心：北京
主力：学生
第二阶段
（扩大）
形式： 工人罢工、商人罢市
结果：中国人民反帝斗争的重大胜利
一场彻底反帝反封建的爱国运动
促进了马克思主义在中国的传播
为中国共产党的成立做了准备
1、五四运动发生的根本原因是( )
A、“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大
B、“一战”期间美日加紧侵略中国
C、北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深
D、俄国十月革命的影响
2、五四运动爆发的导火线( )
A、一次大战 B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命 D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
C
检测提升
D
3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
4、下列口号最能反映五四运动性质的是( )
A、外争主权，内除国贼 B、誓死力争，还我青岛
C、废除二十一条 D、拒绝在和约上签字
B
A