人教版(PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school Part C教案（1个课时）
文档属性
| 名称 | 人教版(PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school Part C教案（1个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-03-15 14:05:45 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 1 Welcome back to school
教学内容：C部分 Story time
教学目标：
1、认知目标：熟练掌握三会单词以及灵活运用所学句型。
2、能力目标：培养学生综合运用知识的能力和表演能力。
3、情感目标：
（1）教育学生不要盲目地去崇拜别人，要虚心好学。
（2）教育学生要养成良好的学习习惯。
重点、难点：
重点：熟练掌握所学的单词及句型。
难点：运用所学的句子来表演故事。
教学方法：复习法、情景演示法
教学准备：图片、卡片
教学过程：
Step 1:Warm-up
1、教师出示所有的单词卡片，让学生逐个读出单词并说出单词的中文意思。
2、日常口语交际练习，如：
T:I’m from China.Where are you from
S1:I’m from Canada.What about you
S2:I’m from the USA.What about you
S3:I’m from the UK.What about you
...
3、教师出示一些图片，学生根据图片内容说句子，如：
S1：This is Kate.
S2:She’s my friend.
S3:She’s a student.
S4:She’s from China.
...
Step 2:Presentation
Story time
1、教师用多媒体课件播放整个故事画面及内容，学生在看图、听音的过程中了解故事的大概意见。
2、教师播放第一幅图片上的画面及内容。教师板 ( http: / / www.21cnjy.com )书并教读句子Let’s play a game!Let’s play teacher and student.让学生根据画面内容说一说这两个句子的意思。教师给出这两个句子的意思，并用兴奋的语气范读句子并教读，然后让学生带感情地读出这两个句子。多次重复，直到学生熟练为止。21世纪教育网版权所有
3、教师播放第二幅图场景，学生结合画面上的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )猜一猜clever的意思。教师板书并教读单词clever，可拆分法，如：cle-ver。可重复多次，直到学生熟练。再次播放场景，学生一边欣赏画面一边跟读，可重复几遍。21教育网
4、教师播放第三幅图画内容，讲解句子Wait a minute!的意思，然后板书并教读句子。
5、教师播放第四、五幅图的内容，学生欣赏完后指出图画内容中不明白的句子，教师讲解、板书并教读这些句子。
6、播放故事内容，学生在欣赏故事画面的同时理解 ( http: / / www.21cnjy.com )故事中的句子所使用的场景。再次播放故事内容，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。教师注意让学生模仿正确的语音、语调。可重复播放几遍，然后把学生分成两组进行分角色朗读，也可让学生两人一组分角色朗读。21cnjy.com
Step 3：Practice
1、教师把所有句子展现在幻灯片上，然后用多媒体课件播放故事，学生根据故事内容重新排序。如：
（ ）Sure,“I am the student.”
（ ）Let’s play teacher and student.
（ ）Haha!You see I am the teacher.
（ ）Let’s play a game!
（ ）I’m big.I’m the teacher.
（ ）I’m clever.I’m the teacher!
（ ）Can you read this
（ ）I’m the teacher.
（ ）OK!
（ ）Wait a minute!
（ ）Oh,no!
（ ）No!I’m the teacher!
2、学生两人一组进行故事表演，也可自愿上台表演，教师评出最佳表演奖。
Step 4:Consolidation and extension
1、把故事表演给家长看。
2、做活动手册上的配套练习。
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school
Let’s play a game!
Let’s play teacher and student.
Clever
Wait a minute!
Can you read this
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
Unit 1 Welcome back to school
教学内容：C部分 Story time
教学目标：
1、认知目标：熟练掌握三会单词以及灵活运用所学句型。
2、能力目标：培养学生综合运用知识的能力和表演能力。
3、情感目标：
（1）教育学生不要盲目地去崇拜别人，要虚心好学。
（2）教育学生要养成良好的学习习惯。
重点、难点：
重点：熟练掌握所学的单词及句型。
难点：运用所学的句子来表演故事。
教学方法：复习法、情景演示法
教学准备：图片、卡片
教学过程：
Step 1:Warm-up
1、教师出示所有的单词卡片，让学生逐个读出单词并说出单词的中文意思。
2、日常口语交际练习，如：
T:I’m from China.Where are you from
S1:I’m from Canada.What about you
S2:I’m from the USA.What about you
S3:I’m from the UK.What about you
...
3、教师出示一些图片，学生根据图片内容说句子，如：
S1：This is Kate.
S2:She’s my friend.
S3:She’s a student.
S4:She’s from China.
...
Step 2:Presentation
Story time
1、教师用多媒体课件播放整个故事画面及内容，学生在看图、听音的过程中了解故事的大概意见。
2、教师播放第一幅图片上的画面及内容。教师板 ( http: / / www.21cnjy.com )书并教读句子Let’s play a game!Let’s play teacher and student.让学生根据画面内容说一说这两个句子的意思。教师给出这两个句子的意思，并用兴奋的语气范读句子并教读，然后让学生带感情地读出这两个句子。多次重复，直到学生熟练为止。21世纪教育网版权所有
3、教师播放第二幅图场景，学生结合画面上的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )猜一猜clever的意思。教师板书并教读单词clever，可拆分法，如：cle-ver。可重复多次，直到学生熟练。再次播放场景，学生一边欣赏画面一边跟读，可重复几遍。21教育网
4、教师播放第三幅图画内容，讲解句子Wait a minute!的意思，然后板书并教读句子。
5、教师播放第四、五幅图的内容，学生欣赏完后指出图画内容中不明白的句子，教师讲解、板书并教读这些句子。
6、播放故事内容，学生在欣赏故事画面的同时理解 ( http: / / www.21cnjy.com )故事中的句子所使用的场景。再次播放故事内容，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。教师注意让学生模仿正确的语音、语调。可重复播放几遍，然后把学生分成两组进行分角色朗读，也可让学生两人一组分角色朗读。21cnjy.com
Step 3：Practice
1、教师把所有句子展现在幻灯片上，然后用多媒体课件播放故事，学生根据故事内容重新排序。如：
（ ）Sure,“I am the student.”
（ ）Let’s play teacher and student.
（ ）Haha!You see I am the teacher.
（ ）Let’s play a game!
（ ）I’m big.I’m the teacher.
（ ）I’m clever.I’m the teacher!
（ ）Can you read this
（ ）I’m the teacher.
（ ）OK!
（ ）Wait a minute!
（ ）Oh,no!
（ ）No!I’m the teacher!
2、学生两人一组进行故事表演，也可自愿上台表演，教师评出最佳表演奖。
Step 4:Consolidation and extension
1、把故事表演给家长看。
2、做活动手册上的配套练习。
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school
Let’s play a game!
Let’s play teacher and student.
Clever
Wait a minute!
Can you read this
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网