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九下语文第二单元测试
AB合卷 满分150
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.下面加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A．阔绰(chuò) 羼水（chàn） 荤菜(hūn) 断壁残垣(huán)
B．腌臜(ā) 荣膺（yīng） 筵席(yàn) 唠唠叨叨(láo)
C．窒息(zhì) 隐匿（nì） 锱铢(zī) 高大魁梧(kuí)
D．顷刻(qǐng) 笔砚（yàn） 戏谑(nuè) 两肋插刀(lèi)
2.下面句子有错别字的一项是（ ）
A. 掌柜笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却单说了一句“不要取笑！”
B. 等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……
C. 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
D. 老大一个耳刮子轮圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿。
3.下面加点成语有误的一项是（ ）
A. 华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战兢兢。
B. 周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐浴着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。
C. 祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。
D. 爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度,值得我们学习。
4. 下列各句中有语病的一项是( )
A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
——节选自《岳阳楼记》（范仲淹）
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自《醉翁亭记》（欧阳修）
5．加点字解释有误的一项是（ ）
A. 春和景明（日光）
B. 连月不开（放晴）
C. 伛偻提携（弓背的老人）
D. 太守谓谁 （认为）
6.下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. 然则何时而乐耶 而不知太守之乐其乐也
B. 或长烟一空 或异二者之为
C. 不以物喜 以其境过清
D. 颓然乎其间者 然而禽鸟知山林之乐
7.下面句子翻译正确的一句是（ ）
A. 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：就会产生离开国家、怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺（而心情沉重），（会觉得）满眼清凉冷落，极度伤感而十分悲痛。
B. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
译文：我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想品德，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？
C. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译文：一个脸色苍老、满头白发，颓唐地坐在众人中间的，是太守醉了。
D. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能同大家一起欢乐，睡醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守
8.下面对文章理解有误的一项是（ ）
A.甲文表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；乙文表达“与民同乐”的思想感情。
B.甲文中“微斯人，吾谁与归？”是一个设问句，作者慨叹同道者少，含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，同时箴言劝勉友人滕子京要具有古仁人之心，成存高远，坚定自己的追求与抱负。
C. 乙文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”一句表达作者仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷的复杂的思想感情是
D.乙文第2段，紧扣一个“乐”字写，用禽鸟之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托太守之乐，曲折地表达了作者的心情。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）
① ，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
② ，人道是、清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
③回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（2）请在纳兰性德的《浣溪沙（身向云山）》的下半阙和陈毅《梅岭三章》的第二章中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
10.第1段中“中秋过后，秋风是一天凉比一天”是什么描写？在文中的作用是什么？（3分）
11.第1段中“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”一句运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
12.选段中共写了几次笑声？有什么作用？（4分）
五、作文（60分）
英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年,因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功，只是她的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，她特意选择了后背“深V”设计的婚纱，而且不戴头纱，大方地展现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤金妮说:“美丽的定义是可以改变的。”
请以“更是一种美丽” 为题，写一篇不少于600字的作文。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭套作;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
秋日登吴公台上寺远眺 【唐】刘长卿
古台摇落后，秋日望乡心。
野寺人来少，云峰水隔深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事，长江独至今。
【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③静：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。
1.赏析颈联。
2. 这首诗词是怀古之作，请说说它所抒发的情感。
二、文言文阅读（共12分）
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”
【注释】干：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。让：责问，责备。
3．解析下列句子中加点字的意思不正确的一项是（ ）（3分）
A齐侯纳之（接纳）
B是灭亡之道。（道理）
C孟氏之父子叩胸而让施氏（谦让）
D既反（同“返”）
4．用现代汉语翻译文中画线句子。（6分）
（1）其一子之卫，以法干卫侯
（2）今之所弃，后或用之。
5．选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。
三、现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么 好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的 ”【甲】也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
6.选段中的【甲】指的是名著《 》中的 ,他痛哭不止的原因是
。
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
一把老钥匙 王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说：“我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。”我让三婶到家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，像亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (有删改)
7. 请参照下面的表述，将主要事件补充完整。(3分)
母亲寻找钥匙→(① )→(② )→陪母亲回老宅→(③ )
8. 理解文中第 段画线语句的含义。(3分)
那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
9. 赏析第 段画线句子中加点词“摩挲”的表达效果。(5分)
母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
10. 结合文本，简要分析三婶这一人物形象。(3分)
11. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要概括。(4分)
四、语言运用（共12分）
近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。（9分）
（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。（4分）
图一 图二
（2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。（4分）
（3）根据语境，仿写画线句子。（4分）
信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是__________________，________________；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！
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九下语文第二单元测试
AB合卷 满分150
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.下面加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A．阔绰(chuò) 羼水（chàn） 荤菜(hūn) 断壁残垣(huán)
B．腌臜(ā) 荣膺（yīng） 筵席(yàn) 唠唠叨叨(láo)
C．窒息(zhì) 隐匿（nì） 锱铢(zī) 高大魁梧(kuí)
D．顷刻(qǐng) 笔砚（yàn） 戏谑(nuè) 两肋插刀(lèi)
【答案】C
【解析】A项“垣”读“yuán”，B项“筵”读“yán”，D项“谑”读“xuè”。
2.下面句子有错别字的一项是（ ）
A. 掌柜笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却单说了一句“不要取笑！”
B. 等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……
C. 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
D. 老大一个耳刮子轮圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿。
【答案】D
【解析】“轮”应写作“抡”。
3.下面加点成语有误的一项是（ ）
A. 华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战兢兢。
B. 周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐浴着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。
C. 祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。
D. 爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度,值得我们学习。
【答案】B
【解析】“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐；
4. 下列各句中有语病的一项是( )
A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
【答案】B
【答案】B项语序不当，“搭建一个”和“为世界智能科技领域”调换顺序，“共赢共享”与“交流合作”调换顺序。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
——节选自《岳阳楼记》（范仲淹）
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自《醉翁亭记》（欧阳修）
5．加点字解释有误的一项是（ ）
A. 春和景明（日光）
B. 连月不开（放晴）
C. 伛偻提携（弓背的老人）
D. 太守谓谁 （认为）
【答案】D
【解析】应解释为：是
6.下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. 然则何时而乐耶 而不知太守之乐其乐也
B. 或长烟一空 或异二者之为
C. 不以物喜 以其境过清
D. 颓然乎其间者 然而禽鸟知山林之乐
【答案】C
【解析】A顺接，转折；B有时，或许；C因为；D……的样子，然而。
7.下面句子翻译正确的一句是（ ）
A. 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：就会产生离开国家、怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺（而心情沉重），（会觉得）满眼清凉冷落，极度伤感而十分悲痛。
B. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
译文：我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想品德，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？
C. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译文：一个脸色苍老、满头白发，颓唐地坐在众人中间的，是太守醉了。
D. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能同大家一起欢乐，睡醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守
【答案】B
【解析】A是“离开国都”；C应是“醉醺醺”D应是“酒醒了”
8.下面对文章理解有误的一项是（ ）
A.甲文表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；乙文表达“与民同乐”的思想感情。
B.甲文中“微斯人，吾谁与归？”是一个设问句，作者慨叹同道者少，含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，同时箴言劝勉友人滕子京要具有古仁人之心，成存高远，坚定自己的追求与抱负。
C. 乙文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”一句表达作者仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷的复杂的思想感情是
D.乙文第2段，紧扣一个“乐”字写，用禽鸟之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托太守之乐，曲折地表达了作者的心情。
【答案】B
【解析】是反问句。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）
① ，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
② ，人道是、清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
③回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（2）请在纳兰性德的《浣溪沙（身向云山）》的下半阙和陈毅《梅岭三章》的第二章中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
【答案】
（1）①取义成仁今日事 ②斫去桂婆娑；③也无风雨也无晴
（2）一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
10.第1段中“中秋过后，秋风是一天凉比一天”是什么描写？在文中的作用是什么？（3分）
11.第1段中“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”一句运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
12.选段中共写了几次笑声？有什么作用？（4分）
10.自然环境（景物）描写。渲染悲凉气氛，暗示孔乙己的悲惨结局。
11.外貌描写。表现了孔乙己穷困潦倒（悲惨）的生活状况。
12.写了三次笑声。表现了众人的冷漠无情（麻木不仁）。
五、作文（60分）
英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年,因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功，只是她的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，她特意选择了后背“深V”设计的婚纱，而且不戴头纱，大方地展现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤金妮说:“美丽的定义是可以改变的。”
请以“更是一种美丽” 为题，写一篇不少于600字的作文。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭套作;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
秋日登吴公台上寺远眺 【唐】刘长卿
古台摇落后，秋日望乡心。
野寺人来少，云峰水隔深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事，长江独至今。
【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③静：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。
1.赏析颈联。
【答案】夕阳沿着颓废的墙垣缓缓落下，山林中响起了寺庙的击磬的声音，给人一种寂寥和空旷的感觉，秋风中自然传来阵阵寒意，犹如随着钟磬之声逐渐弥漫着山林。此联对仗工整，沉博绝丽，深邃隽永，尤其是“依”和“满”二字传神而凝练，意犹未尽，余音绕梁。
2. 这首诗词是怀古之作，请说说它所抒发的情感。
【答案】
通过观吴公台，抒发乡思（1分），同时也表达了因历史兴衰无常（昔盛今衰、历史沧桑)而产生的惆怅之感(1分)
二、文言文阅读（共12分）
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”
【注释】干：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。让：责问，责备。
3．解析下列句子中加点字的意思不正确的一项是（ ）（3分）
A齐侯纳之（接纳）
B是灭亡之道。（道理）
C孟氏之父子叩胸而让施氏（谦让）
D既反（同“返”）
【答案】C
【解析】责备，责骂
4．用现代汉语翻译文中画线句子。（6分）
（1）其一子之卫，以法干卫侯
（2）今之所弃，后或用之。
【答案】
（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。
（2）现在放弃的，以后也许会用到。
5．选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。
【答案】（1）天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。（2）他人的成功经验不能盲目照搬。（3）做亊应适应形势，抓住机遇。（4）劝说他人时要了解对方的需要。
参考译文：
鲁国的施氏有两个儿子，其中一个爱好学术，另一个爱兵法．爱学术的儿子用文学之道去求得齐侯任用，齐侯接纳了他，让他做诸位公子的老师．爱好兵法的儿子到了楚国，用以武强国的方法向楚王求职，楚王非常喜欢他，让他担任军正之职，他们的俸禄让他们家里发了财，他们的爵位使亲族显耀。施氏的邻居孟氏，同样有两个儿子，他们所学的也和施氏的儿子相同，但却被贫困的生活弄得非常窘迫，对施家的富有很羡慕，因此便跟随施氏请教升官发财的窍门。施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏．孟氏的儿子便一个跑到秦国去，以学术去向秦王寻求官职，秦王说：“如今各诸侯国靠武力争霸，他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了．如果用仁义道德来治理我们的国家，这无异于亡国之道．”结果将他处以宫刑，驱逐出境．孟氏的另一个儿子跑到卫国，用兵法来求得卫侯任用，卫侯说：“我的国家是个弱小的国家，而又夹在大国中间．对于大国，我们只有侍奉它，小国家我们则安抚它，这才是求得平安的策略．如果依靠用兵的权谋，灭亡的日子也就不远了。如果让你好好地回去，你跑到别的国家去，对我的后患可不小．”于是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国。孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏．施氏说：“凡事抓住了时机便会发达，错过机会便会招致灭亡．你们的学业和我们相同，但结果大不一样，这是因为你们运用不合时宜，不是你们的行为有什么错误。况且天下没有永远正确的道理，也没有永远错误的事情。以前所用的方法，今天有可能被废弃了；今天所废弃的方法，将来或许还会被采纳。用与不用，并没有一定的对或错。孟家父子豁然明白不再生气了，说道：“我知道了，您不要再说了。”
三、现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么 好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的 ”【甲】也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
6.选段中的【甲】指的是名著《 》中的 ,他痛哭不止的原因是
。
【答案】
《儒林外史》 周进 苦读了几十年的书,却连秀才也未考上,路过一处考场,进去观看,触景生情。
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
一把老钥匙 王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说：“我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。”我让三婶到家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，像亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (有删改)
7. 请参照下面的表述，将主要事件补充完整。(3分)
母亲寻找钥匙→(① )→(② )→陪母亲回老宅→(③ )
【答案】①弟弟卖掉老宅(1分)②三婶送回钥匙(1分)③“我们”珍藏钥匙(1分)
8. 理解文中第 段画线语句的含义。(3分)
那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
【答案】老钥匙的一个个齿痕，能让“我们”想起老宅(1分)，唤醒、开启“我们”在老宅的那段有意义的、潜藏在心底的生活记忆(2分)
9. 赏析第 段画线句子中加点词“摩挲”的表达效果。(5分)
母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
【答案】“摩挲”是细节描写【形】(1分)，生动传神地表现了母亲对这把钥匙的珍爱，以及拿到钥匙的喜悦【容】(2分)，表达了母亲对老家的眷恋【情】(2分)。
10. 结合文本，简要分析三婶这一人物形象。(3分)
【答案】善良、热爱故土家园、真诚。三婶买了“我”家老宅并把钥匙主动送回给“我们”，体现了她的善良(1分)；三婶一直保存着自己老家的钥匙，体现了她热爱故土家园(1分)；三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚(1分)
11. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要概括。(4分)
【答案】对故土家园的依恋之情(1分)，血脉亲情(1分)，邻里真情(1分)，对根的寻找(1分)。
四、语言运用（共12分）
近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。（9分）
（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。（4分）
图一 图二
（2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。（4分）
图一：示例①：限制青少年观看短视频的时间。示例②：观看短视频不能超过40分钟。图二：示例①：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。示例②：系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。
（2）示例：小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。
（3）根据语境，仿写画线句子。（4分）
信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是__________________，________________；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！
【答案】示例：信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望；信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量。
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