部编版选择性必修3浙江专版 2023-2024学年新教材高中历史 第5单元 战争与文化交锋 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流课后提升训练(含答案）

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
课后·提升训练
基础巩固
一、选择题
1.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主要原因是(　　)
A.第一次世界大战削弱了帝国主义的势力
B.俄国十月革命的胜利
C.共产党成为各国运动的领导者
D.亚洲殖民体系的崩溃
2.近代以来帝国主义的民族压迫和被压迫民族的民族解放,构成了一幅波澜壮阔的画卷。以下关于民族主义的言论按时间排序正确的是(　　)
①“埃及是埃及人的埃及”　②“非洲是非洲人的非洲”　③“非暴力不合作”　④“美洲是美洲人的美洲”
A.③④①②　 B.④①②③
C.④②③① D.③④②①
3.史学家金冲及指出:“五四运动后的一个重要变化是,马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。”在这个意义上,可以把五四运动称为(　　)
A.群众性反帝反封建的爱国运动
B.国人抗议不平等条约的斗争
C.工人阶级反抗北洋军阀的尝试
D.中国新民主主义革命的开端
4.“中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是:一、消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;二、推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;三、统一中国……为真正民主共和国。”(《中共二大宣言》,1922年7月)该纲领表明中国共产党(　　)
A.第一次确定了自己的社会主义革命纲领
B.找到了十月革命的正确道路
C.对当时中国的主要矛盾有了正确的认识
D.是一个成熟的无产阶级政党
5.一位法国官员评论道:“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此可知第一次世界大战(　　)
A.促进非洲人民的民族意识觉醒
B.给非洲人民带来了深重的灾难
C.直接导致世界殖民体系的瓦解
D.削弱了法国在非洲的殖民统治
6.法国大革命以来所倡导的自由、平等、民权和《拿破仑法典》体现的精神,客观上冲击了埃及一直闭关自守、因循守旧的状态,冲破了传统文化对人们思想和意识的禁锢,这些给埃及现代化的发展提供了坚实的思想基础。这表明(　　)
A.法国文化为埃及现代化提供了思想条件
B.埃及的传统文化被外来文化所取代
C.法国对埃及实施文化上的渗透
D.埃及现代化在一定程度上移植于法国
7.孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字,甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们的主张所蕴含的共同主题是(　　)
A.非暴力不合作　　　 B.顺乎世界之潮流
C.争取民主自由　　　 D.致力民族自强
8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史:从史前史到21世纪》中写道:“第二次世界大战期间,诸帝国的领导人阐明了他们将抓住殖民地不放的决心……但实际上,亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家,非洲所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。”这说明世界反法西斯战争的胜利(　　)
A.推动了社会主义运动的发展
B.推动了民族解放运动的发展
C.促进了科学技术的新发展
D.削弱了帝国主义国家的实力
9.儒家思想的许多积极部分不仅对中国有着深远的影响,而且被东亚一些国家、民族所推崇。这表明(　　)
A.儒家思想成为具有普遍价值的真理
B.优秀文化既有民族性,又有世界性
C.人类社会的文化最终将会走向统一
D.世界文化既有多样性,又有统一性
二、非选择题
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一　第一次世界大战爆发后,为加强控制和奴役埃及,英国宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的保护国。战后,英国继续维持埃及的保护国地位,激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立,得到人民的支持。1918年冬,埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求,并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,还要求到巴黎和会申诉。1919年春,英国殖民当局断然拒绝这一合理要求,并逮捕了华夫脱党领导人,引发了埃及人民的反英大起义。
——摘编自人民教育出版社历史室编著《世界近代现代史·下册》
材料二　第一次世界大战和十月革命的胜利,对整个世界历史的发展产生了巨大的影响,不仅引发了资本主义国家的社会主义革命风暴,也引发了殖民地半殖民地国家民族解放运动的新高涨。
——王春良《新编世界现代史》
(1)根据材料一,指出第一次世界大战后埃及华夫脱运动的爆发原因。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,归纳第一次世界大战后民族民主运动兴起的原因和共同点。
能力提升
一、选择题
1.五四运动之前,宣传新文化的报刊仅有《新青年》及发行才数月的《每周评论》《新潮》《国民》等。五四运动之后,自1919年6月起,年余之间,新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊,多达四百种左右,大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办。这说明(　　)
A.五四运动的目标是宣传新文化
B.新青年杂志领导了五四运动
C.五四运动促进了新文化的传播
D.陈独秀成为五四运动总司令
2.第二次世界大战后,印度的政治体制学习英国,主要官方语言为印地语和英语,而历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家(　　)
A.完全摆脱宗主国影响
B.逐步走上现代化道路
C.形成本土文化与西方文化相结合的新文化
D.独立过程中留有隐患
3.第二次世界大战后, 新兴民族独立国家伴随现代化发展,加快文化重建,其中与印度文化重建相符的是(　　)
A.实行“政教合一”的政策　
B.文化上注重发扬传统文化
C.实行中央集权政治　
D.确立甘地思想为指导思想
4.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时,两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”,并在殖民地、半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动(　　)
A.沉重打击了帝国主义和殖民主义
B.摧毁了世界殖民体系
C.瓦解了凡尔赛—华盛顿体系
D.建立了一系列社会主义国家
二、非选择题
5.阅读材料,完成下列要求。
材料一　在抵抗外国侵略者的斗争中,中国人民包括清政府军队里的爱国将士表现得很英勇,浴血搏斗,直至战死疆场。但是,五四运动之前中国人民的反侵略斗争还处于被动、自发的状态,形不成整体的斗争合力。五四运动不仅有青年学生的参与,广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中,相互呼应,取得了运动的初步胜利。中国人民以伟大的觉醒铸刻了五四运动反帝反封建斗争的历史烙印。
——摘编自齐卫平《五四运动是中国人民一次伟大觉醒》
材料二　世界反法西斯战争促使了亚非拉人民的觉醒。战后,以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的民族意识得到了极大的增强,这种意识转化为争取民族独立的行动,掀起了民族独立运动的高潮。20世纪60年代末,新独立的国家已有69个,此后增加到120多个。大批民族国家的独立,造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃,它们在国际舞台上日益发挥着重要的作用。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一,概括与五四运动前的斗争相比,中国人民在五四运动中的斗争有何变化。结合所学知识,指出五四运动在中国新民主主义革命进程中的地位。
(2)根据材料二,概括第二次世界大战后亚非拉民族独立运动高涨的原因,并指出其国际影响。
(3)综上,谈谈你对民族觉醒意义的认识。
第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
课后·提升训练
基础巩固
一、选择题
1.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主要原因是(　　)
A.第一次世界大战削弱了帝国主义的势力
B.俄国十月革命的胜利
C.共产党成为各国运动的领导者
D.亚洲殖民体系的崩溃
答案:A
解析:第一次世界大战极大地削弱了帝国主义的势力,这是亚洲民族民主运动得以深入发展的主要原因,故选A项。十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,但不是亚洲民族民主运动高涨的主要原因,排除B项。共产党的领导只是出现在部分国家,亚洲殖民体系当时还没有崩溃,故C、D两项均错误。
2.近代以来帝国主义的民族压迫和被压迫民族的民族解放,构成了一幅波澜壮阔的画卷。以下关于民族主义的言论按时间排序正确的是(　　)
①“埃及是埃及人的埃及”　②“非洲是非洲人的非洲”　③“非暴力不合作”　④“美洲是美洲人的美洲”
A.③④①②　 B.④①②③
C.④②③① D.③④②①
答案:B
解析:①埃及在反对英国的侵略中,1879年,出现了非洲第一个政党——祖国党,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号,以此唤起埃及人民的民族意识;②“非洲是非洲人的非洲”提出于1900年;③“非暴力不合作”提出于20世纪20—40年代的非暴力不合作运动中;④“美洲是美洲人的美洲”是1823年美国总统门罗提出的。因此正确排列顺序为④①②③,B项正确。
3.史学家金冲及指出:“五四运动后的一个重要变化是,马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。”在这个意义上,可以把五四运动称为(　　)
A.群众性反帝反封建的爱国运动
B.国人抗议不平等条约的斗争
C.工人阶级反抗北洋军阀的尝试
D.中国新民主主义革命的开端
答案:D
解析:中国新民主主义革命之“新”体现在新的革命力量、革命文化、革命斗争,工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,五四运动为此创造了条件,是中国新民主主义革命的开端,故选D项。
4.“中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是:一、消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;二、推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;三、统一中国……为真正民主共和国。”(《中共二大宣言》,1922年7月)该纲领表明中国共产党(　　)
A.第一次确定了自己的社会主义革命纲领
B.找到了十月革命的正确道路
C.对当时中国的主要矛盾有了正确的认识
D.是一个成熟的无产阶级政党
答案:C
解析:根据题干材料“消除内乱,打倒军阀……推翻国际帝国主义的压迫……统一中国……为真正民主共和国”,可知中共二大的革命纲领对当时中国社会的主要矛盾有了正确的认识,把反帝反封建、建立民主共和国确立为当时的主要目标,故选C项。
5.一位法国官员评论道:“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此可知第一次世界大战(　　)
A.促进非洲人民的民族意识觉醒
B.给非洲人民带来了深重的灾难
C.直接导致世界殖民体系的瓦解
D.削弱了法国在非洲的殖民统治
答案:A
解析:根据题干材料“在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓”,可知材料说明第一次世界大战唤醒了殖民地人民的独立意识,促进了非洲人民的民族意识觉醒,故选A项。
6.法国大革命以来所倡导的自由、平等、民权和《拿破仑法典》体现的精神,客观上冲击了埃及一直闭关自守、因循守旧的状态,冲破了传统文化对人们思想和意识的禁锢,这些给埃及现代化的发展提供了坚实的思想基础。这表明(　　)
A.法国文化为埃及现代化提供了思想条件
B.埃及的传统文化被外来文化所取代
C.法国对埃及实施文化上的渗透
D.埃及现代化在一定程度上移植于法国
答案:A
解析:题干材料有两层意思,一是法国大革命以来法国的革命精神客观上冲破了埃及传统文化的禁锢,二是法国的革命精神为埃及现代化提供了思想基础,故A项正确。
7.孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字,甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们的主张所蕴含的共同主题是(　　)
A.非暴力不合作　　　 B.顺乎世界之潮流
C.争取民主自由　　　 D.致力民族自强
答案:D
解析:“造路救国”反映了孙中山的救国思想,而甘地发出的“回到纺车去”的倡议也是为了反对英国的殖民统治,所以他们的主张所蕴含的共同主题是致力民族自强,故D项正确,C项错误;甘地的倡议属于非暴力不合作,但是孙中山的题字不属于非暴力不合作,故排除A项;孙中山的题字顺应当时的世界潮流,但是甘地的倡议则与之相反,故排除B项。
8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史:从史前史到21世纪》中写道:“第二次世界大战期间,诸帝国的领导人阐明了他们将抓住殖民地不放的决心……但实际上,亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家,非洲所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。”这说明世界反法西斯战争的胜利(　　)
A.推动了社会主义运动的发展
B.推动了民族解放运动的发展
C.促进了科学技术的新发展
D.削弱了帝国主义国家的实力
答案:B
解析:根据题干材料由“抓住殖民地不放的决心”到第二次世界大战后亚非众多民族国家的建立,可知第二次世界大战推动了民族解放运动的发展,故B项符合题意。
9.儒家思想的许多积极部分不仅对中国有着深远的影响,而且被东亚一些国家、民族所推崇。这表明(　　)
A.儒家思想成为具有普遍价值的真理
B.优秀文化既有民族性,又有世界性
C.人类社会的文化最终将会走向统一
D.世界文化既有多样性,又有统一性
答案:B
解析:根据题干材料“许多积极部分”“不仅对中国”“而且被东亚一些国家、民族所推崇”,可知优秀文化既有民族性,又有世界性,故选B项;A项表述过于绝对化,排除;C项表述忽视了人类文化的多样性与民族性,排除;题干材料强调的不是世界文化的多样性和统一性,而是儒家文化的民族性和世界性,故排除D项。
二、非选择题
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一　第一次世界大战爆发后,为加强控制和奴役埃及,英国宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的保护国。战后,英国继续维持埃及的保护国地位,激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立,得到人民的支持。1918年冬,埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求,并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,还要求到巴黎和会申诉。1919年春,英国殖民当局断然拒绝这一合理要求,并逮捕了华夫脱党领导人,引发了埃及人民的反英大起义。
——摘编自人民教育出版社历史室编著《世界近代现代史·下册》
材料二　第一次世界大战和十月革命的胜利,对整个世界历史的发展产生了巨大的影响,不仅引发了资本主义国家的社会主义革命风暴,也引发了殖民地半殖民地国家民族解放运动的新高涨。
——王春良《新编世界现代史》
(1)根据材料一,指出第一次世界大战后埃及华夫脱运动的爆发原因。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,归纳第一次世界大战后民族民主运动兴起的原因和共同点。
参考答案:(1)爆发原因:埃及沦为英国的保护国;埃及民族资产阶级企图通过和平方式谋求埃及的完全独立;殖民当局逮捕了扎格鲁尔等领导人。
(2)原因:第一次世界大战的影响;十月革命的胜利。共同点:都是民族独立和解放运动,都反对帝国主义的控制和压迫。
能力提升
一、选择题
1.五四运动之前,宣传新文化的报刊仅有《新青年》及发行才数月的《每周评论》《新潮》《国民》等。五四运动之后,自1919年6月起,年余之间,新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊,多达四百种左右,大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办。这说明(　　)
A.五四运动的目标是宣传新文化
B.新青年杂志领导了五四运动
C.五四运动促进了新文化的传播
D.陈独秀成为五四运动总司令
答案:C
解析:根据题干材料“五四运动之后,自1919年6月起,年余之间,新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊,多达四百种左右,大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办”,可知五四运动促进了新文化的传播,故C项正确。A、B、D三项在题干材料中均无体现,故排除。
2.第二次世界大战后,印度的政治体制学习英国,主要官方语言为印地语和英语,而历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家(　　)
A.完全摆脱宗主国影响
B.逐步走上现代化道路
C.形成本土文化与西方文化相结合的新文化
D.独立过程中留有隐患
答案:C
解析:根据题干材料,可知受历史因素的影响,印度和埃及等新兴民族独立国家的文化形成本土文化与西方文化相结合的新文化,C项正确。
3.第二次世界大战后, 新兴民族独立国家伴随现代化发展,加快文化重建,其中与印度文化重建相符的是(　　)
A.实行“政教合一”的政策　
B.文化上注重发扬传统文化
C.实行中央集权政治　
D.确立甘地思想为指导思想
答案:B
解析:独立后,印度的政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离的政策,故 A、C两项均错误;独立后,印度崇尚甘地思想,但注重与西方自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向相结合,形成一种独特的发展思想,故D项错误;印度文化上注重发扬传统文化,故B项正确。
4.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时,两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”,并在殖民地、半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动(　　)
A.沉重打击了帝国主义和殖民主义
B.摧毁了世界殖民体系
C.瓦解了凡尔赛—华盛顿体系
D.建立了一系列社会主义国家
答案:A
解析:两次世界大战期间亚非拉的民族民主运动沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系,故选A项。
二、非选择题
5.阅读材料,完成下列要求。
材料一　在抵抗外国侵略者的斗争中,中国人民包括清政府军队里的爱国将士表现得很英勇,浴血搏斗,直至战死疆场。但是,五四运动之前中国人民的反侵略斗争还处于被动、自发的状态,形不成整体的斗争合力。五四运动不仅有青年学生的参与,广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中,相互呼应,取得了运动的初步胜利。中国人民以伟大的觉醒铸刻了五四运动反帝反封建斗争的历史烙印。
——摘编自齐卫平《五四运动是中国人民一次伟大觉醒》
材料二　世界反法西斯战争促使了亚非拉人民的觉醒。战后,以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的民族意识得到了极大的增强,这种意识转化为争取民族独立的行动,掀起了民族独立运动的高潮。20世纪60年代末,新独立的国家已有69个,此后增加到120多个。大批民族国家的独立,造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃,它们在国际舞台上日益发挥着重要的作用。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一,概括与五四运动前的斗争相比,中国人民在五四运动中的斗争有何变化。结合所学知识,指出五四运动在中国新民主主义革命进程中的地位。
(2)根据材料二,概括第二次世界大战后亚非拉民族独立运动高涨的原因,并指出其国际影响。
(3)综上,谈谈你对民族觉醒意义的认识。
参考答案:(1)变化:由被动、自发的状态到积极主动地参与;由未形成整体的合力到相互配合。地位:标志着新民主主义革命的开端。
(2)原因:亚非拉人民的觉醒,民族民主意识的增强。国际影响:造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃,民族独立国家在国际舞台上日益发挥着重要的作用。
(3)认识:民族觉醒凝聚了民族力量,推动了革命发展,促进了民族独立与解放。