小学体育与健康1年级 18-7 爬行与游戏 大单元课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台
KDL移动性技能“爬”课时计划
主题 爬行与游戏 单元课次 18-7 年级 一年级 班级 人数 40
学习 目标 1.运动技能：学会多种多样的爬行姿势，提高协调能力，通过本节课的练习使85%的学生能够掌握正确的爬行发力姿势，15%的同学掌握快速爬行的方法。 2.健康行为：了解并尝试各种动物的爬行姿势，能够做出正确的动作。 3.体育品德：培养学生合作意识，在重新分组后能快速和新伙伴适应，并能合作完成。表现出勇敢。不怕困难的精神。
主学 内容 1.结构化运动知识和技能：通过学习和体验，能掌握多种爬行技巧，发展柔韧、协调、力量等身体素质， 2.拓展练习：能表述两种以上爬行动作，了解爬行在实际生活中的作用。 3.比赛或展示：爬行接力赛
重难点 1.学生学习：灵活掌握、运用各种爬行技术，上下肢及腰部的力量、提高身体的协调能力。 2.教学内容：在有趣、有序玩耍的过程中掌握爬行的技巧。 3.教学组织：让学生清楚口令，依次有顺序的进行爬行练习。 4.教学方法：先让学生思考爬行类动物的动作，再让其边想象边模仿练习。
安全 保障 在课前、课中、课后老师要把安全注意事项进行讲解，在任何时候不能打闹，有问题举手。 在练习过程中随时提醒学生遵守规则，注意保持间距。 若发现学生的有危险动作，老师应立即阻止，以此问题为例当场让学生判断这动作的危险性，并对此进行讲解。 课后对整堂课安全进行总结，提出好的地方表扬，不好的地方加以改正。 场地器材 体操垫20块、
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间 (分钟) 强度 (次/分)
激趣导学 一、课堂常规 1.教师整队，向学生问好 2.导入课堂教学：解放军站姿图片 二、热身准备 1.热身活动：用跑步音乐调节跑步节奏，同时在跑步过程中用一些小口令进行师生互动 2.带领学生边唱童谣边做模仿操 教师： 整队集合，向学生问好 用解放军的图片问学生，模仿解放军叔叔的站姿。 带领学生热身跑，边跑边加上口令 带领学生边唱童谣边做模仿操 ①头部：同意点点头，拒绝摇摇抬头看天空，低头看大地，左看，右看看，脑袋仍然在中间 ②伸展：松鼠爱吃小松果，爬上树，左一个，右一个，上一个，下一个 ③腹背：我是大象爱洗澡，左喷喷，右喷喷，上喷喷，下喷喷——舒服 ④下蹲：我是一只小刺猬，遇到危险团团团——看你能把我怎么办 ⑤跳跃：小兔蹦蹦跳，向左跳，向右跳，向前跳，向后跳 ⑥全身：小猴荡秋千，向下荡，向上荡 学生：1.站队，向老师问好 2.模仿解放军叔叔站姿集合站队 3.听音乐慢跑，何老师进行语言互动 4.齐唱童谣做模仿操 10 120
增趣促学 情境设置 引入爬行，首先介绍爬行，其次提问学生自己都能模仿哪些动物爬行，并给大家展示出来 教师引导，讲解、示范，学生练习两次 教师： 1.教师提问学生大家都知不知道爬行的动物有哪些，给大家展示一下 2.学生展示完后，老师进行讲解示范，并让大家一起模仿此动作做两次 学生：1.积极回答老师提出的问题，大胆展示出来。
2.在老师讲解后一起模仿该动作做两次 8 120
素养提升 分组体验俯卧、仰卧爬行的方法 一个来回 ①跪撑爬行（模仿婴儿爬） ②手足并用爬行（模仿小猫小狗爬） ③匍匐爬行（模仿鳄鱼爬） 三个内容各三个往返 3.接力比赛：讲解示范比赛规则（两脚夹沙包跳跃——手握沙包爬行——交接沙包）组织学生比赛，音乐伴奏《保卫钓鱼岛》 教师： 1.提出问题，学生以自己的思考后的动作做出俯卧、仰卧爬行的动作。每人在体操垫上做一个来回。提示学生注意间距、安全。 2.教师讲解跪撑爬行、手足并用爬行、匍匐爬行的动作，学生在体操垫上模仿此动作每个动作3个来回。提示学生注意间距 3.教师讲解示范比赛规则，提示注意安全。 1.胜者原地休息、负者负责收捡沙包 学生：1.学生自行思考老师提出的动作，并按照要求做练习 2.看老师示范，并按要求做出练习 3.学生按照比赛要求进行练习 15 140
放松恢复 点评课堂纪律、学生表现、练习效果等。 调动队伍并带领学生积极放松身心，音乐《数呼吸》 3、集合整队，师生共勉，宣布下课 教师： 1.教师点评本节课课堂纪律、学生表现、练习效果 2.带领学生听音乐做放松练习 3.集合整队，宣布下课 学生：1.听取教师点评，并自我评价学习中的表现 2、按教师要求调整队伍，放松身心享受阳光 3、集合整队自我勉励，师生再见 7 100
预计负荷 平均心率 120 次/分
运动密度 70 %
体育家庭作业 认识、模仿更多的动作是怎么爬行的，每个动作练习3遍 跟父母互动父母说出动物名称，学生做出模仿。 跟父母互动，做出模仿，让父母猜一猜这是什么动物.
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)