小学体育与健康1年级 18-8 基本移动技能：钻 大单元课时教案

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KDL移动性技能“钻”课时计划
主题 基本移动技能：钻 单元课次 18-8 年级 水平一 班级 人数 40人
学习 目标 1.运动技能：通过尝试使80％的学生掌握“钻”的基本技能找到通过洞穴的快捷方法，20％的学生了解通过洞穴的方法；在学练过程中发展学生的全身协调能力、判断力。 2.健康行为：能将本课所学迁移到日常生活之中，并且在日常体育运动中学会自我保护和保护他人。 3.体育品德：通过学、练、赛的过程培养学生积极思考、善于观察的良好习惯，同时培养学生间团结协作的集体意识与互帮互助的利他精神。
主学 内容 1.结构化运动知识和技能：钻+方向+速度 2.拓展练习：跳绳+柔韧 3.比赛或展示：分组比赛
重难点 1.学生学习：找到既快速、又稳定的钻过障碍物的方法。 2.教学内容：穿越障碍物时，双手辅助圆框，身体同时向中间折叠，头与脚尽量同步钻过障碍物。 3.教学组织：分组练习中教师加强对学生的关注面，确保学生钻圈过程中的安全。 4.教学方法：创设洞穴探秘的教学情境，以启发引导为主，让学生在尝试中主动探索动作技能，形成动作图示。
安全 保障 随时进行安全教育、安全员 场地器材 足球场、障碍圈20个、羽毛球若干
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间 (分钟) 强度 (次/分)
激趣导学 一、课堂常规 1.体委整队，清点人数 2.师生问好，宣布本课内容及要求 3.强调安全注意事项 4.安排见习生 二、热身准备 1.趣味热身跑：贪吃蛇 游戏方法： 一人作为“蛇头”绕队伍跑动，随机“吃掉”（抓住）一名队员，被“吃掉”的队员作为新的“蛇头”带领先前的队员穿行在队伍中，以同样的方式陆续“吃掉”更多的队员，直到全员被“吃掉” 游戏规则： 贪吃蛇一次只能“吃掉”一名队员，并且不能连续“吃掉”相邻的两名队员。 2.专项热身 ①．头部运动 ②．腰部运动 ③．伸展四肢 教师： 1.观摩体委整队集合 2.向学生问好，宣布本课内容及要求 3.强调安全注意事项 4.安排见习生，布置相关任务 5.组织学生成体操队形散开，间距尽量拉大 6.宣布趣味热身跑方法，教师带领学生任意无规则的穿行在队伍中，只到贪吃蛇“吃掉”所有同学后绕练习场慢跑两圈后回到原地 7.游戏过程中对学生的表现即时评价，提出表扬与鼓励，对犯规行为即时予以提示，活跃游戏氛围 8.示范带领学生进行专项热身，动作标准到位 学生： 1.体委组织整队集合，清点人数，汇报于体育老师 2.向老师问好 3.认真倾听本科的内容，明确要求4.见习生按照要求完成任务 5.按要求成体操队形散开，间距拉大 6.认真倾听教师讲解游戏方法与规则，明确要求 7.积极参与游戏活动 8.认真参与专项热身练习，明确练习的意义 组织:四列横队站立 要求：精神饱满，快、 静、齐 组织:体操队形站立，贪吃蛇在队伍中任意穿行 要求：精神饱满，积极参与，注意安全 组织:四列横队站立 要求：精神饱满，积极认真 2 3 2 60-80 110-130 120-140
增趣促学 1.情境设置 设置洞穴探秘的主题情境，抛出本课的最终目的，率先掌握穿越洞穴技巧，并能以最快速度夺取最多宝藏的组将获得奖励 2.小试牛刀 分组试炼，发现问题 3.经验小结 集体讨论，相互学习，汇总经验，得出最优方案 4.洞穴探秘 分组探秘洞穴，寻求最优路径，最快方法 5.分组比赛 比赛方法： 场地上有四条洞穴密道两两相同，每轮比赛两组同时开始，队员需依次穿越两组不同的密道，每名同学完成1条密道穿越后需在本关卡的闯关旗帜上贴上自己的小贴纸视为通过本关，连续完成两关比赛结束，四组比赛结束后，根据裁判计时，率先完成比赛的一组胜出，并按照比赛排名获得对应的积分，名次相同则取相相应积分的平均数 名次：1 2 3 4 积分：9 7 5 3 比赛规则： 游戏过程中每名队员需依次通过全部的障碍物，漏掉一个障碍物加30秒，撞到障碍物需将障碍物还原后重新穿越当前障碍物方算过关，若撞到后未按要求重新闯关按漏掉障碍物计算 教师： 1.生动形象的抛出本节课的主题情境，营造课堂氛围 2.组织学生进行试误练习，强调练习中的安全注意事项，仔细观察不同学生的表现 3.集体讨论时邀请学生分享试误心得，并借助集体智慧寻求解绝办法 4.邀请两名做的很好的同学进行展示，借助展示进行集体教学，强调练习中的重难点 5.组织学生带着思考再次进行尝试，教师巡视指导，对于学生的表现即时进行评价与鼓励，及时纠错 6.集体点评 7.组织学生分组自由尝试不同的洞穴路径，强调练习中的安全注意事项，教师巡视指导，对于学生的表现即时进行评价与鼓励，及时纠错 8.组织学生进行分组比赛，明确比赛方法与规则，强调游戏中的安全注意事项，设置守关人，即两组在比赛中，另两组观赛的队员中各选取两名队员成为各关的守关人，守关人负责监督所有队员是否按要求通过关卡，并在通关旗帜上贴上每名队员的小贴纸 9.作为整个比赛的总裁判，为所有组计时，公布排名情况 10.集体点评 学生： 1.认真倾听教师讲解，积极融入课堂氛围，构想主题情境 2.明确练习中的安全注意事项，积极进行试误练习，仔细观察同学的表现，相互学习借鉴 3.集体讨论，分享试误心得，借助集体智慧寻求解绝办法 4.仔细观摩同学的展示，认真倾听教师的讲解，明确练习中的重难点，结合自己的问题进行思考调整 5.再次进行尝试，同学间相互帮助，对于教师的提醒及时做出调整 6.认真倾听教师评价 7.自由尝试不同的洞穴路径，练习中注意自我保护与保护他人 8.明确比赛方法与规则，遵守游戏中的安全注意事项，分组进行比赛，扮演好参赛者、守关者、观众三种不同的角色 9.了解排名情况，胜不骄，败不累 10.认真听取教师点评，做得好的继续保持，不够好的及时改正 组织:四列横队站立 要求：精神饱满，快、 静、齐 组织：分组就位 要求：积极尝试，互相册观察，注意安全 组织:分组就位，轮流交换场地 要求：积极尝试，互相册观察，注意安全 组织:分组就位，两组比赛，两组观摩 要求：积极参与，遵守规则，相互监督，注意安全 1 20 110-130 140-160
素养提升 跳绳课课练 ①．集体练习 ②．跳绳大比拼 游戏口令： “单摇大比拼，看谁是冠军” 游戏方法： 以横排为组，集体开始，连续30秒时间跳绳，中途失误即可停止并蹲下，按连续完成并脚单摇不失误的人数进行排名，获得对应积分，积分办法同上 柔韧练习 ①．集体练习 ②．小游戏：“长”胜将军 游戏方法： 以横排为组，各组同学以竖叉或横叉的方式与相邻的同学脚部相连，在不间断的情况下，拉出线条的线条的长短进行排名，并获得对应积分，积分办法同上 教师： 1.组织学生进行跳绳集体练习，巡视指导，对于有困难的同学予以及时的帮助 2.对学生的练习情况进行点评，基础表扬与鼓励 3.强调单摇大比拼的游戏方法与规则，调动学生的参与积极性 4.做好裁判监督工作，公平公正，带动氛围 5.公布排名与对应积分，鼓励排名不佳的组别，利用空余时间加强练习，争取下一次比赛能取得更好的名次 6.组织学生进行柔韧练习，强调练习时正确的呼吸方法与发力方式，提醒学生量力而为，切不可操之过急，避免运动损伤 7.强调“长”胜将军的游戏方法与规则，组织学生进行游戏 8.做好裁判监督工作，公平公正，宣布游戏结果，提出表扬与鼓励 学生： 1.积极参与跳绳练习，努力克服练习中存在的困难，坚持完成对应时长 2.认真听取教师评价，及时反思与调整 3.认真听取单摇大比拼的游戏方法与规则，积极参与比赛 4.扮演好参赛运动员的角色，失误后停止运动下蹲，绝不作弊 5.认真听取排名与点评，及时调整心态，下来多加练习 6.积极参与进行柔韧练习，根据提示采用正确的呼吸方法与发力方式，量力而为，切不可操之过急，避免运动损伤 7.认真听取“长”胜将军的游戏方法与规则，积极参与游戏 8.扮演好参赛运动员的角色，遵守比赛规则绝不作弊 组织:跳绳点位站立 要求：精神饱满，速度快，注意力集中，注意安全 组织:四列横队站立 要求：精神饱满，克服困难，尽力而为，注意安全 10 140-160
放松恢复 1.伸展放松 2课后小结 3师生再见 教师： 1带领学生进行放松身练习 2引导学生回顾学习情况，点评本节课的优点和不足及课堂纪律 3师生再见，组织学还说呢给回收器材 学生： 1放松身心，跟教师一起做放松练习 2师生一起进行课后小结 3师生再见，帮助教师回收器材 组织:四列横队站立 要求：精神饱满，快、 静、齐 3 110-130
预计负荷 平均心率 140-160 次/分
运动密度 75 %
体育家庭作业 复习课堂所学知识点 寻找身边的与课堂相似的障碍物（小区、公园的游乐设施），并实践所学知识点 完成跳绳100次/组×3组
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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