小学体育与健康1年级 1.3 模仿谁最强 大单元课时教案

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KDL体育与健康课时计划
主题 模仿谁最强 单元课次 1.3 年级 一年级 班级 1.1 人数 30
学习目标 1.运动技能：通过教学，提高学生自身协调性，使学生掌握正确的自然走方式。2.健康行为：掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。3.体育品德：培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质、培养学生环保意识。
主学内容 1.结构化运动知识和技能：“行如风”，脚步轻，头不摇，身不晃。行走口诀：“上体正、胸部挺、眼平视、两臂摆、脚蹬地、向前走”2.拓展练习：模仿各种动物走3.比赛或展示：学生以小组为单位，“穿越小树林”游戏。
重难点 1.学生学习：课堂常规以及不正确走姿带来的危害和正确走姿。2.教学内容：正确走姿以及各种动物走姿的模仿。3.教学组织：情景导入、游戏带动。4.教学方法：讨论法，练习法，直观掩饰法，讲授法。
安全保障 课前课中课后时时刻刻强调安全教育充分活动身体，避免运动损伤 场地器材 体操垫12张，投掷靶2个标志桶12个，体操凳个沙包40个
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间(分钟) 强度(次/分)
激趣导学 一、课的常规：二、准备活动1、游戏：乘交通工具去游2、图形走 教师：教师语言指导1、教师语言引导、组织学生统一练习；2、讲解并示范游戏方法和注意事项；3、教师口令指挥，学生统一练习。学生：成四列横队站立。1、听教师指挥统一练习；2、认真听教师讲解游戏方法；3、积极参与游戏当中。 组织：二列横队要求：精神饱满，注意力集中。要求：1、按要求参与游戏2、富有想象、动作形象3、勇于创造、敢于表现 5分钟 中
增趣促学 一、动物模仿走游戏方法： （1） 大象（2） 鸭子（3） 猴子（4） 螃蟹 教师：1、教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法；2、语言指导模仿动物的走路姿势；3、教师巡回指导；4、通过练习总结归纳动作方法；5、组织学生继续练习；6、找学生进行展示；学生：1、认真听讲，带着问题学练动作；2、练习并体会模仿动物的走路姿势；3、认真听教师指导；4、积极参与讨论，总结动作方法；5、继续练习，体会走的动作；6、学生展示； 组织：方形队要求：1、积极参与练习2、体会走的动作 15分钟 中
素养提升 二、走与游戏1、穿越小树林游戏方法： 2、通过“独木桥”游戏方法： 3、小松鼠“运果子”游戏方法 教师：1、讲解并示范曲线走的动作方法；2、教师组织学生分组进行练习；3、巡回指导纠正错误动作；4、组织学生展示；5、增加练习难度，组织学生练习；6、指导学生根据个人情况调整练习高度。1、讲解并示范通过“独木桥”的动作方法；2、组织学生统一练习；3、巡回指导纠正错误动作；1、讲解游戏规则、方法和注意事项；2、组织学生进行游戏比赛；3、总结评价游戏比赛。学生：、认真听讲，观察教师动作方法；2、分小组练习；3、认真观察，体会动作；4、观看学生表演；5、逐步提高练习难度；6、根据个人情况调整练习高度，积极练习。 1、认真观看教师示范；2、自主练习；3、听教师总结、评价。 1、认真听教师讲游戏规则和注意事项；2、按游戏规则进行比赛；3、认真听教师总结评价。 组织：两路纵队要求： 依次绕过标志桶，在走的过程中不能触摸标志桶。 组织：两路纵队 要求：身体保持一条直线，手臂抬起控制平衡，安全通过。 组织：两路纵队 要求：用头部顶着沙袋走到指定地点，眼睛目视前方，身体正直，保持身体成一直线，控制身体平衡。 15分钟 中
放松恢复 1、放松活动：2、课堂小结。3、收器材 教师：1、示范动作并语言提示指导学生放松。2、总结学习情况。3、宣布下课。学生：1、按要求充分放松身体各部位。2、听教师总结。3、下课问好。 组织：方形队 要求：充分放松，愉悦的心情。 5分钟 弱
预计负荷 平均心率 100±5 次/分
运动密度 55±5 %
体育家庭作业
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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