小学体育与健康3年级 13.篮球 (行进间两人传接球) 大单元课时教案

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KDL体育与健康课时计划
主题 行进间两人传接球 单元课次 13 年级 三年级 班级 4 人数 40
学习 目标 1.运动技能：了解行进间传接球动作的要领，提高传球能力，发展灵敏、协调等身体素质。 2.健康行为：认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，攻克难题。 3.体育品德：在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。
主学 内容 1.结构化运动知识和技能：行进间两人胸前传接球、行进间击地传接球练习 2.拓展练习：下肢爆发力及灵敏反应练习 3.比赛或展示：小组展示评价
重难点 1.学生学习：学生控球能力不强，在运球过程中容易出现控球失误，在行进间传接球练习中学生的动作容易出现脱节。 2.教学内容： 3.教学组织：采用集体教学和分组教学的组织形式，增加联系的效率，适当的学习间距避免运动伤害的产生。 4.教学方法：教师利用讲解示范技术动作要领，游戏法激发学生学习兴趣，沉浸式体验游戏与挑战。
安全 保障 做好成分的准备活动及放松运动，及时提醒孩子在运动游戏时要注意安全，加强两人传接球配合。 场地器材 篮球40个，标志筒8个。
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间 (分钟) 强度 (次/分)
激趣导学 教师集合整队 师生问好 宣布本课内容 安排见习生 教师： 集合师生问好 引出本课学习目标 学生： 队伍集合做到“快、静、齐” 注意力集中，积极听讲积极互动。 明确本堂课的学习任务。 组织队形：四列横队。 1min 80-100 次/分
增趣促学 热身活动： 贴膏药 复习原地传接球技术 学习行进间胸前传接球技术 教师： 明确游戏方法与规则 培养学生的反应速度及准确的判断能力。 强调学生注意安全 学生： 1、认真听老师讲解游戏方法与规则。 2、积极参与到活动中。 学生 传球准确、到位，传球高度在同伴的胸腹之间，有利于同伴接球。接球者主动上步接球，接球后迅速将球回传。 原地胸前传接球练习 原地击地传接球练习 教师 教师与学生配合讲解示范行进间胸前传接球要领。 组织练习，巡视讲解两人移动呼应传接球，注意跑位迎球。 学生 明确练习方法和要求。 练习以侧身跑动在行进间接球和传球练习时保持3-5米的间距，跑动传接球至另一端底线后，走回起点，各组依次往返练习。 反复学练掌握，逐步提高推进的速度。 学生成双层圆圈，左右间隔两臂，前后学生身体靠近。 四列横队散开两人间距4米左右。 3min 4min 10 min 130-140次/分 120-140次/分 160-180次/分
素养提升 学习行进间击地传接球技术 教师： 1、击地传球通常 来将球从防守队友张开的 臂下传出。双 击地传球的技术要领与上 讲到的从胸前传球 样，只是球传出时 指向下有 ，使球碰地板反弹后，到达接球队友的腰部位置。 学生： 1、击地传球通常 来将球从防守队友张开的 臂下传出。双 击地传球的技术要领与上 讲到的从胸前传球 样，只是球传出时 指向下有 ，使球碰地板反弹后，到达接球队友的腰部位置 8 min 160-180次/分
放松恢复 打鸭子游戏方法： 一般人数为20左右，可以10名男生，10名女生。其中十名为“猎人”，围成一个圈。然后另外十名同学当“鸭子”，篮球作为“子弹”。“猎人”们只有一个球击中了其中一只“鸭子”，就成了他们的“口中餐”。这只“鸭子”必须退出，当10名鸭子都被击中后。猎人与鸭子互换角色 教师： 共同参与放松练习 学生：学生交流，教师总结 全体学生分两队围圈。
预计负荷 平均心率 140-160次/分
运动密度 75%以上
体育家庭作业 1、14米无障碍左右手运球+投篮 2、亲子行进间两人传接球复习
课后反思 熟练掌握行进间传接球的两种技术技巧，做到传接准确到位，改进巩固提高传接球的技术技巧，提高实战能力，学会在实战教学中熟练运用，传接准确
课堂资源 体育与健康课程标准2022年版 人教版体育与健康课程教师用书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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