小学体育与健康3年级 篮球 大单元教学设计

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小学三年级篮球大单元教学设计
单元 学习目标 1.运动能力：能够了解和运用运球、传球、投篮的动作要领及简单的4v4小篮球比赛规则。提高基本运动技能和专项运动技能，提升学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 2.健康行为：学生能够校内校外体育锻炼时积极学练，与同伴和家人分享所学篮球技术，养成良好的锻炼习惯。面对失误或比赛失常时，能在同伴和教师疏导下进行自我情绪调控。同时，在日常训练中，提高安全锻炼的意识与能力。 3.体育品德：培养学生积极进取，不怕困难的体育精神，形成遵守规则，尊重裁判的体育道德，养成自尊自信，正确的胜负观品格。
主要教学内容 1.基本知识与技能：篮球基本知识、行进间指拨球（胸前、头颈）、行进间绕球（头部、腰部等）、行进间抛接球、原地变换不同重心高度运球、原地变换不同节奏运球、行进间直线运球练习、行进间快速高低变化运球、行进间加速运球练习、行进间绕杆运球练习、原地双手胸前对墙传接球练习、原地两人胸前传接球练习、行进间两人传接球练习、行进间运球接投篮的组合练习（一）、行进间运球投篮组合练习（二）。 2.技战术运用：行进间运传的组合应用、行进间运投的组合应用、行进间运传投的组合应用 3.体能：绳梯综合脚步拨球、半蹲前行、绳梯脚步练习、反应小游戏、听音摸点、蹲姿前行、手脚协调练板支撑、V字支撑、仰卧举腿、折返跑练习、运球+开合跳练习、运球接力、波比跳练习、运球追逐跑、翻山越岭素质练习游戏、“本草纲目”体能操、绳梯综合脚步运球、绳梯综合跳跃、仰撑绳梯爬行等。 4.展示与比赛：小场地比赛、班级联赛、行进间运球投篮考核。 5.规则与裁判方法： 4V4篮球比赛规则（球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停）。 6.观赏与评价：集体观赏4V4比赛、个人评价、小组评价、集体评价。
教学重难点 学生学习：学生控球能力不强，在运控球过程中容易出现控球失误。组合练习中，学的动作容易出现脱节。 教学内容: 重点掌握基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点：篮球基本动作在实战中的运用。 教学组织: 采用集体教学和分组教学的组织形式，增加练习的效率，适当拉开间距，可以规避学生的碰撞。 教学方法：教师利用讲解示范法讲解动作要领，游戏法激发学习兴趣，情景教学法引导学生不同情景，沉浸式体验游戏与挑战，合作学习增加学生的团队配合，比赛法调动学生参与的激情。
课次 学习 主题 学习目标 主要教学内容 教与学的方法
1 篮球初认识+体能练习 知道中国篮球运动的发展历史、中国国内主要篮球比赛。知道篮球游戏基本规则和要求。 知道如何和同伴交流自己的所见所感。 培养学生学习兴趣、养成良好的体育品德。 1、观看PPT学习中国篮球发展历史，学习中国篮球比赛通识。 2、看谁反应快（我做你说）。 3、小组讨论，篮球游戏规则中的违例或犯规 4.滚动+前滚翻+连续前滚翻 5.体能练习：仰卧起坐为主的游戏 教师讲解视频内容，学生积极观看视频。 教师讲解规则，积参加游戏。 教师引导，学生积极讨论篮球游戏规则和要求。
2 行进间球性练习1+体能练习 学习与体验行进间指拨球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。 体验指拨球练习及游戏的乐趣，能与同伴一起参与学练。 在游戏和比赛中主动学习，克服困难，尊重同伴。 准备活动：原地拨球练习。 听音胸前、头颈原地拨球游戏。 行进间胸前、头颈拨球练习。 行进间胸前、头颈拨球接力比赛。 体能练习：绳梯综合脚步拨球、手脚协调练习。 放松活动：放松操（手指放松）。 1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。 2-3、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。 4、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。 5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。 6、教师语言组织学生积极进行放松
3 行进间球性练习2+体能练习 1、学习与体验行进间绕球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、反应等体能。 2、体验行进间绕球练习及游戏的乐趣，能与同伴用不同的身体部位进行绕球。 3、在游戏和比赛中不怕困难，勇敢拼搏，尊重对手。 准备活动：原地绕球练习。 听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。 看教师手势进行双膝、胯下原地绕球游戏。 行进间腰部、胯下绕球练习。 行进间腰部、胯下绕球不掉球游戏。 体能练习：半蹲前行、绳梯脚步练习、手脚协调练习。 放松活动：放松操（腿部拉伸，手臂拉伸） 1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。 2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。 5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。 6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。 7、教师语言组织学生积极进行放松
4 行进间球性练习3+体能练习 1、学习与体验行进间抛接球，提高学生的空间感、学生对球的控制，发展学生身体协调性、反应等体能。 2、体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣，能与同伴相互学习。 3、在游戏和比赛中公平竞争，团队精神，自尊自信。 准备活动：原地胸前抛接球练习。 原地抛球击掌接球游戏。（击掌次数：1、2、3.） 两人相互抛接球游戏。 行进间抛接球练习。 行进间连续抛球击掌接球接力游戏。 体能练习：反应小游戏、听音摸点、手脚协调练习。 放松活动：放松操。（腿部拉伸、手臂拉伸） 1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。 2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。 5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。 6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。 7、教师语言组织学生积极进行放松
5 趣味运球1+体能练习 1、学习与体验原地不同重心高度运球，提高原地运球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、下肢力量等体能。 2、体验原地不同重心高度运球练习及游戏的乐趣，保持良好的心态，适应新的合作环境。 3、在游戏和比赛中不怕困难，与同伴互相帮助，正确的胜负观。 准备活动：原地不同重心高度运球练习。（低运球、高运球） 听教师口令进行不同重心高度运球练习。 看教师手势进行不同重心高度运球练习。 行进间进行不同重心高度运球练习。 体能练习：蹲姿前行、半蹲前行、手脚协调练习。 放松活动：放松操（腿部拉伸、手臂拉伸） 1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。 2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。 5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。 6、教师语言组织学生积极进行放松
6 趣味运球2+体能练习 1、学习与体验原地变换不同节奏运球，进一步提高原地运球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。 2、体验原地变换不同节奏练习及游戏的乐趣，能在不同节奏下和同伴完成原地运球。 3、在游戏和比赛中不怕困难，坚持到底，尊重对手。 准备活动：原地变换不同节奏运球练习。 听教师口令进行不同节奏运球练习。（低速、中速、高速） 看教师手势进行不同节奏运球练习。低速、中速、高速） 行进间进行不同节奏运球练习。 体能练习：核心力量练习。（平板支撑、V字支撑、仰卧举腿） 放松活动：放松操（腿部拉伸、手臂拉伸） 1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。 2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。 5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。 6、教师语言组织学生积极进行放松
7 行进间运球1+体能练习 1.运动能力：学生能沿一条直线连续运球，做出“按拍后上方、球落侧前方”的直线运球动作，发展运球身体姿态的协调性、灵敏性。 2.健康行为：体验行进间直线运球的乐趣，能与同伴在学习中积极参与；有序练习，有序取放球；与同伴友好相处，不做用球伤害同伴的行为。 3.体育品德：能够按照直线且保持安全的前提下，坚持完成学练任务，表现出克服困难，勇敢坚毅的意志品质。 一、开始与准备部分： 1.持球徒手操 2.专项热身：抛接球、绳梯脚步练习、左右交叉步、后交叉步 二、基本部分： 1.直线运球运动技能学习 2.直线运球接力赛 3.随音乐节奏在直线上运球 4.三种方式的直线运球比赛 5.体能练习： （1）折返跑练习 （2）运球+开合跳练习 （3）平板支撑1分钟 三、结束部分 1.放松腿部肌肉，拉伸手臂 2.听教师总结反馈点评 1.教师示范动作，学生积极参与游戏。 2.分组练习，教师巡视观察 3.学生认真练习，模仿 4.学生示范，点评表扬 5.鼓励学生坚持努力，激励学生进步。 6.点评本节课表现，对动作进行矫正点评。
8 行进间运球2+体能练习 1.运动能力：学生能控制好行进间运球的重心，保持行进间运球抬头，在快速运球中提高人球协调能力，发展学生的速度、灵敏、协调性。 2.健康行为：培养学生游戏中良好习惯，能与同伴在小组间养成团结合作的学习习惯。 3.体育品德：坚持完成学练任务，表现出勇于挑战，不怕失败，勇于尝试。 一、开始与准备部分： 1.高人矮人游戏、熟悉球性练习 2.专项：原地高低运球、绕三分线脚步练习、行进间快速跑、行进间运球 二、基本部分： 1.行进间快速运球运动技能学习 2.行进间高低变化运球运动技能学习 3.复习25米直线快速运球。 4.有节奏的高低运球。 5.报号、让距等方式的运球。 6.游戏：运球接力。 7.体能练习：（1）波比跳练习（2）运球追逐（3）平板支撑1分钟 三、结束部分 1.拉伸手臂、肩部肌肉。 2.听教师总结反馈点评。 1.教师讲解示范动作，学生认真观察示范动作。 2.教师纠错，学生改正。 3.学生分组练习，互相监督。 4.安排小组长监督，生生互学。 5.鼓励学生勇于尝试，积极表扬， 6.点评本节课表现，肯定鼓励学生的课堂表现。
9 行进间运球3+体能练习 1.运动能力：培养学生在运球过程中能够加速的能力，培养在加速过程中保持协调平衡的能力。 2.健康行为：让学生体验加速过程中手部对球的控制（节奏、力度、触球部位）,能与同伴一起参与行进间加速运球的学练。 3.体育品德：能够坚持完成行进间加速运球的学任务，表现出克服困难，勇敢坚毅的意志品质。 一、开始与准备部分： 1.网鱼游戏 2.专项热身：绕球慢跑2圈、吸腿跳（1圈）、小碎步与加速跑（1圈）、横滑步（1圈）、斜前滑步+慢跑（1圈） 二、基本部分： 1.行进间单手运球（慢速度）4组 2.行进间单手运球（快速度）4组 3.慢速运球到中线后加速运球到底线。2组 4.匀速运球，听哨音快速运球到指定位置。2组 5.体能练习：加速跑。 三、结束部分 1.放松腿部肌肉，拉伸手臂 2.听教师总结反馈点评 1.教师口令指挥，讲解动作要领并示范，学生在老师引导下自主练习。 2.学生尝试练习，分组讨论。 3.学生互相帮助完成动作。 4.教师语言激励，即时评价，激发学生的练习热情。 5.学生展示，教师评价。
10 行进间运球4+体能练习 1.运动能力：基本掌握篮球行进间绕杆运球的动作方法，进一步提高控球技术，发展学生灵敏、协调、速度素质。 2.健康行为：体验行进间绕杆运球的游戏乐趣，能够与同伴一起积极参与学练，与同伴在游戏和比赛中互助互爱，发扬团队精神。 3.体育品德：根据所学行进间绕杆运球的规则及要求积极参与游戏和比赛，培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，提高安全意识和合作意识。 一、开始与准备部分： 1.猎人打猎游戏 2.专项热身：前滑步、跑跳步、跨跳、交换脚跳跃 二、基本部分： 1.行进间绕杆运球运动技能学习 2.随音乐变化速度的行进间绕杆运球。 3.运球穿越小树林游戏。 4.运球绕过不同障碍游戏。 5.体能练习： （1）翻山越岭素质练习游戏 （2）平板支撑1分钟 7.“本草纲目”体能操 三、结束部分 1.放松操结合拉伸操 2.听教师总结反馈点评 教师讲解任务，学生认真听讲。 教师做动作示范，学生模仿 分组练习，生生互助 学生示范，点评表扬。 教师总结，学生认真听讲。
11 原地胸前传接球1+体能练习 1.运动能力：掌握基本的传球技术，从难度最低的胸前对墙传球练习来明确传球的基本能力，把握传球点，发展队员的传球能力，上下肢协调性。 2.健康行为：通过墙面的反弹，掌握传球的姿势以及力度，知道接球的手势以及时机，在不同方式的练习中体验篮球项目游戏的乐趣。 3.体育品德：强调分享、互助的品格，培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。 一、开始与准备部分： 1.猫捉老鼠游戏 2.专项热身：抱球找家、篮球韵律操、左右移动运球 二、基本部分： 1.传球手型的学习 2.接球手型的学习 3.对墙1米胸前传球练习 4.对墙2米胸前传球练习 5.对墙胸前传反弹接球练习 6.传球游戏 7.体能练习： （1）运动接力素质游戏 （2）折返跑练习 三、结束部分 1.放松腿部肌肉，拉伸手臂 2.听教师总结反馈点评 教师分配教学任务，学生认真听讲注意要求。 强调注意的安全事项，安全第一，教师巡场监督。 教师示范，对学生传接球动作进行矫正。 学生分组练习，认真体会 教师总结点评
12 原地胸前传接球2+体能练习 1.运动能力：熟悉球性，初步掌握手臂带动手腕、手腕内旋、拨指动作，提高传球速度和准确性。接球能迎球，触球后重心后移缓冲。 2.健康行为：改变传球的方式，从而进一步提高传球的难度，准度，来提高传球的技术和能力，增强团队配合和默契。 3.体育品德：发扬团结协作精神，能积极动脑。 一、开始与准备部分： 1.撕名牌游戏、熟悉球性 2.专项热身 二、基本部分： 1.两人一组相距4米练习(两人一球、两人两球)各种形式传接球 2.原地两人胸前传接球运动技能学习 3.原地徒手模仿练习 4.两人推“太极球”练习 5.分组抢球游戏 6.两人追球跑体能练习 7．体能练习：传球接力比赛 三、结束部分 1.放松腿部肌肉，拉伸手臂 2.听教师总结反馈点评 教师分配任务，宣讲安全事项 教师与学生做示范，认真模仿 学生思考难点，体会动作 学生分组练习，努力突破，减少失误 教师巡视，及时监督纠正 教师总结点评，学生认真听讲
13 行进间传接球1+体能练习 1.了解行进间传接球动作的要领，提高传接球能力，发展灵敏、协调等身体素质。 2.认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。 3.在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。 1.准备活动：贴膏药游戏，锻炼学生的奔跑能力，提升兴趣。 2.两人一组，复习原地传接球技术。 3.学习行进间胸前传接球技术。 4.学习行进间击地传接球技术。 5.体能练习： （1）运动接力素质游戏 （2）折返跑练习 6.放松活动：打鸭子游戏 1.熟悉球性 2.两人一组相距4米练习(两人一球， 两人两球)各种形式传接球 3.教师以提问方式引出行进间双手传接球并示范讲解 4、学生徒手模仿练习 5、学生分组练习 6、学生根据教师要求进行探究学习
14 趣味投篮1+体能练习 了解双手胸前投篮，构建基本的投篮模型，手型规范和动作连贯，以墙上的点或圈为标记，进行投篮练习，提高投篮的准度。 帮助学生掌握正确并适合自己的投篮动作，提高自信心。 促使学生在每一次投篮不进的过程中总结经验，并努力提升自己的投篮能力，提高抗挫折能力。 准备部分：以墙上的圆圈为参照进行5分钟的投篮游戏，记住自己所得分数。 固定投篮动作，两人一组，交替练习投篮动作。 多人投篮接力游戏 体能练习：折返跑 放松活动：静态拉伸 1.熟悉球性 2、两人一组相距4米练习(两人一球， 两人两球)各种形式传接球 3、教师以提问方式引出行进间双手传接球并示范讲解 4、学生徒手模仿练习 5、学生分组练习 6、学生根据教师要求进行探究学习
15 趣味投篮2+体能练习 1.了解行进间运球、投篮组合动作的要领，提高运球能力和投篮能力，发展灵敏、协调等身体素质。 2.认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。 3.在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。 准备活动：运球扯尾巴 直线运球接力 障碍运球游戏 多人运球接投篮练习 体能练习：绳梯综合脚步运球；绳梯综合跳跃；仰撑绳梯爬行。 放松活动：球类放松操 1.教师讲解运球、投篮要领，学生认真练习。 2-4 教师讲解练习要求，学生分组进行练习。在学生练习过程中，教师参与引导，个别错误单独辅导，集体错误集中指导。 5.教师组织学生进行运球接投篮的小比赛，以完成时间为评判标准。学生积极参与比赛，并总结经验。 6.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。 7.教师语言引导学生进行放松练习。
16 趣味投篮3 +体能练习 学习与体验行进间运球投篮组合练习，进一步提高运球投篮的熟练度，并能在简单对抗中应用出组合技术。 积极、认真参与各项练习与同伴之间互帮互助，共克难题。 3、在游戏和比赛中培养学生不怕困难，坚持到底，尊重对手的精神品质。 一、开始与准备活动 1.游戏：运球接力 2.专项热身活动：灵敏协调性练习、防守步伐练习 二、基本部分 1.原地徒手单手肩上投篮动作练习。 2.行进间运球投篮练习。 3.行进间运球到标志桶投篮练习。 4.1v1运球投篮练习。 5.体能练习：运球折返*3、跳跃摸高1分钟*3 三、结束部分 放松活动：篮球放松操。 1.教师讲解运球、投篮要领，学生认真练习。 2-4 教师讲解练习要求，学生分组进行练习。在学生练习过程中，教师参与引导，个别错误单独辅导，集体错误集中指导。 5.教师组织学生进行运球接投篮的小比赛，以完成时间为评判标准。学生积极参与比赛，并总结经验。 6.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。 7.教师语言引导学生进行放松练习。
17 小场地比赛+体能练习 1、了解篮球比赛的基本规则，教会学生如何组织 2、巩固和提高已学的技术动作，培养学生综合运用技术和战术的能力。 3、在对抗比赛中磨练学生意志、培养学生团结协作、顽强拼搏的品质。 开始与准备活动 热身活动：捕鱼游戏、徒手操 二、基本部分 1、基本知识：4v4篮球比赛规则（球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停）。 2、基本技能： 投篮：原地投篮 运球：高低运球、急停急起运球、体前变向运球。 传接球：双手胸前传球 防守：人盯人防守 体能练习：折返跑、 单/双脚纵跳摸高。 三、结束部分 在音乐背景下进行放松活动。 1、教师讲解比赛规则，教师巡视指导。 2.学生分组进行比赛，学生充当裁判员、记分员、啦啦队等，角色可进行轮换。学 3.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。
18 篮球小赛季（一）： 4v4小篮球挑战赛 1.以赛代练，以赛促练。学生初步掌握技术动作在比赛中的运用。 2.积极主动的参加比赛，提高交往能力。 3.磨炼意志、增强体质。 1.以年级为单位，各班进行“四对四小篮球挑战赛”，开幕式入场仪式、开球仪式、赛场礼仪等。 2.组队、小组抽签。 3.小组赛、淘汰赛、争冠军。 4.开场啦啦操表演。 中场小比赛：罚篮比赛（10人每人投一球，投进多的班级获胜，获胜的班级加两分，失败的班级加一分） 颁奖典礼：得分之星（王）、助攻之星、最佳裁判、精神文明奖等 1.教师讲解比赛规则，教师巡视指导。 2.各班队员进行比赛，教师当裁判员、记分员（培养小裁判、小记分员），组织学生啦啦队。 3.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。
19 篮球小赛季（二）： 4v4小篮球挑战赛 1.以赛代练，以赛促练。学生初步掌握技术动作在比赛中的合理运用。 2.积极主动的参加比赛，提高交往能力。 3.培养学生养成自主锻炼的习惯。 1.强调入场仪式、开球仪式、赛场礼仪等。 2.组队、小组抽签。 3.小组赛、淘汰赛、争冠军。 4.开场啦啦操表演。 中场小比赛：罚篮比赛（10人每人投一球，投进多的班级获胜，获胜的班级加两分，失败的班级加一分） 5.颁奖典礼：得分之星（王）、助攻之星、最佳裁判、精神文明奖等 1.教师讲解比赛规则，教师巡视指导。 2.各班队员进行比赛，教师当裁判员、记分员（培养小裁判、小记分员），组织学生啦啦队。 3.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。
20 考核行进间运球投篮+体能练习 1.学生可以通过考核及时了解自身掌握技术情况，及时改进技战术，相互学习。 2.学生积极、认真参与考核，端正态度，与同伴互帮互助。 开始与准备活动 热身活动：热身操 二、基本部分 教师讲解运球行进间投篮考核的要求以及具体的考核标准。 分组进行考核 体能练习：折返跑、仰卧起坐、俯卧撑。 结束部分 教师总结学生情况，学生根据教师总结进行改正。 1.教师先对女同学进行考核，男男同学在规定的练习范围内进行规定的体育趣味活动，不得中途离开，然后男女生交换。 2.考试过程中学生要认真，时刻注意自我保护、避免受伤。 3.教师引导学生进行自我总结，提高其自我考试的心理承受能力。
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