小学体育与健康三年级 6.快速跑（跑跳步与游戏）大单元课时教案

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KDL体育与健康课时计划
主题 跑跳步与游戏 单元课次 第六次课 年级 三年级 班级 7 人数 52
学习 目标 运动技能：知道跑跳步技术要点能够体验和掌握跑跳步的动作与方法。 健康行为：能够积极参加跑跳步及组合动作的游戏和比赛。 体育品德：在游戏和比赛中能够遵守规则，主动与同伴交流与合作。
主学 内容 结构化运动知识和技能：追逐躲闪（高抬腿、并腿跳、单脚跳）的追逐移动 垂直移动-水平移动 2.拓展练习：创意拼图大比拼 3.比赛或展示：1vs1的攻防展示 4vs4的拼图展示
重难点 1.学生学习：灵活运用跑跳步及组合动作进行移动。 2.教学内容：在拼图游戏中，积极思考，快速反应。 3.教学组织：4vs4的合理分组培养学生的交流能力。 4.教学方法：比赛法培养学生的团队合作能力和正确的胜负观。
安全 保障 1.规定运动区域保障安全活动的空间 2.活动时抬头观察同伴位置，注意安全距离 场地器材 场地1块 音响一个 拼图13块 标志盘26个
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间 (分钟) 强度 (次/分)
激趣导学 2 课堂常规 集中注意力练习 散点-集合队列 教师： 提示学生身体姿态，保持安静 找到位置，保持安全距离-集合迅速。 学生： 1.专注聆听，姿态挺拔大方 2.听从指令，反应迅速 1 80
增趣促学 5-6 热身游戏：猎人与狐狸 猎人在场地边线外，狐狸在狐狸在线内自由并步、前滑步、单脚跳等方式进行移动 教师： 1.提示学生在规定场地内按要求移动 2.提示学生根据教师提示变换步伐 3.提示学生猎人抓到动物后两人角色互换。 学生： 1.移动时注意观察，避免碰撞 2.按教师的提示变换步伐 分男女生两个大组，在场地内按要求移动 4-5 110 - 120
素养提升 27-29 游戏： 1.小马过河 2.用跑跳步分组完成拼图游戏 3..小组讨论，在规定的时间内拼出自主创作的图形。 教师： 1.讲解游戏方法，以四人小组为单位，角色扮演，两脚同时起跳一脚跨过标志盘试探水的深浅 2..教师及时评价动作的标准性 学生： 1.学生按照教师的动作示范，认真做好标准动作 2.同学间互相评价动作的标准性。 3.组员之间相互讨论合作完成拼图 2-3 23-26 130 - 140
放松恢复 4-5 放松练习 课堂小结 教师： 1.带领学生跟着音乐做放松练习 2.提醒学生调整呼吸 3.对学生活动情况进行评价 学生： 1.模仿教师做拉伸练习 2.身心放松，动作舒展大方 3.认真聆听教师总结这节课的收获与改进的地方。 3 1 80 - 90
预计负荷 平均心率 145-150 次/分
运动密度 70-80 %
体育家庭作业 向家人展示你的动作，并教教他们 让家人讲讲小马过河的故事，并分角色扮演。
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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