第三单元9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共29张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共29张PPT)
念奴娇 赤壁怀古　
*永遇乐 京口北固亭怀古　
*声声慢(寻寻觅觅)
困顿人生中的生命诗意
词是起源于 盛行于 的一种配乐而歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是“ ， ， ”。
词按字数分成三种， 字以内为 ，
字为 ， 字以上为 ．
词的流派分为 和 。
词是起源于唐盛行于宋的一种配乐而歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59-90字为中调，91字以上为长调．
词的流派分为豪放派和婉约派。
在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派，两派风格特征有何不同？其代表人物是谁？
豪放派
纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁
缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉
词作流派
婉约派
李清照
柳永
苏轼
辛弃疾
婉约词和豪放词在题材、意象、意境、艺术手法方面的比较分析。
题材 意象 意境 艺术手法
婉约词
豪放词
狭窄单一。“词为艳科”，多写男女恋情，悲欢离合，赏花惜春，艳月歌舞，都市繁华等。
广泛多样。“以诗为词”，“无言不可入，无事不可入”。多为豪山壮水，记游咏物，怀古说理，军情国事，百姓疾苦，个人抱负等。
多为小巧而情思细腻的事物，如风花雪月、梧桐细雨、芭蕉杨柳等
多为宏阔的事物，如大江大河，名胜古迹，金戈铁马等
多柔婉、含蓄、细密，萦绕低回，缠绵悱恻，哀婉凄凉等
多奔放阔大，气势恢宏，高逸旷远，慷慨豪迈，苍凉悲壮等
多为细腻地白描、委婉地抒情，语言圆润，辞藻华美，音律和谐等
多为大笔勾勒，借古喻今，直抒胸臆、汪洋恣肆，语言朴实，不拘格律等
永遇乐 京口北固亭怀古
辛弃疾
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
韩愈 柳宗元 欧阳修 王安石 曾巩
苏洵 苏轼 苏辙
唐宋八大家 （文）
三苏
词：与辛弃疾并称“苏辛”
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
散文：与欧阳修并称“欧苏”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
与李清照并称“济南二安”
辛弃疾
苏轼
苏辛是北宋文学苏轼与南宋辛弃疾的并称。
二人同为豪放词派的代表，高佑釲《陈其年湖海楼词序》引顾咸三语曰：“宋各家词最盛，体非一格，苏、辛之雄放豪宕，秦、柳之妩媚风流，判然分途，各极其妙。”
苏轼以其豪健纵放之笔，创豪放一派，扩大了词的题材范围，开拓了词的表现领域，打破了词为艳科的藩篱，使词体获得了解放。辛弃疾继承了苏轼的豪放风格，并把它推向了一个新的发展阶段。
苏辛词派
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
背景介绍
《念奴娇 赤壁怀古》
北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，名义上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。
为了排遣内心郁闷，他在住地临皋东面的山坡上盖了一间房子，取名“东坡雪堂”，自号东坡居士。每天早饭后他就到那里去读书，或跟朋友们谈古论今，或浏览风景。有时也到稍远的地方走走，到过赤鼻矶（当地人误以此为“赤壁”）、岐亭等地。苏轼游赤鼻矶，据前后《赤壁赋》所记，共有两次，都在宋神宗元丰五年（1082）这一年里。《念奴娇》这首词大概是这期间写的。当时他已45岁。
乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台。
自题金山画像
宋朝 · 苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。
遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。
诵读诗词
念奴娇 赤壁怀古
题目分析
①念奴娇
②赤壁怀古
词牌名
标题，蕴含写作内容
咏史怀古，借对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己的抱负
③怀古
怀古诗
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
怀古诗特点：观眼前之景，写历史人事，抒一己之怀
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
诵读诗词
念奴娇 赤壁怀古
概括本词上阙与下阙主要内容
上阕写游赤壁所见之景
下阕怀古，抒发人生感慨
概括本词上阙与下阙主要内容
1、苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？
大江
联想
千古风流人物
开篇意境开阔宏大，气象恢弘
纵横千古：滚滚东逝的长江——滔滔历史长河
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
2、词人看到了哪些具体景物？
故垒、乱石、惊涛、如雪的浪花
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。
“穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。
“拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。
“卷”写出浪花汹涌的气势之大。
“雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。
这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，构成了一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。
3、描写赤壁之景中哪些字最富有表现力？
4、面对如此大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？有什么作用？
江山如画，一时多少豪杰
作用：承上启下的过渡作用，描景过渡到写人。
融江山之胜和怀古之情为一体.
上阕写游赤壁所见之景
下阕怀古，抒发人生感慨
概括本词上阙与下阙主要内容
1.词下片中写到了哪些历史人物和历史事件？
周瑜 赤壁之战
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
2、我们知道三国时期正是英雄辈出的时代，在诸多英雄中，作者却选择了周瑜作为咏诵的对象，为什么？
周瑜是什么样的形象？
角度 诗句 形象
年龄
姿态
装束
神态
周瑜是什么样的形象？
角度 诗句 形象
年龄 小乔初嫁了
姿态 雄姿英发
装束 羽扇纶巾
神态 谈笑间，强虏灰飞烟灭
年轻得意
风姿俊朗
从容儒雅
指挥若定，战果辉煌
周瑜是什么样的形象？
周瑜——苏轼
人物 周瑜 苏轼
年龄
婚姻
外表
职位
功业
34
47
幸福美满
爱妻亡故
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功成名就
功业未就
仰慕英雄 怀古伤己
借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。
上阕写游赤壁所见之景
下阕怀古，抒发人生感慨
概括本词上阙与下阙主要内容
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
3.故国神游，多情应笑我，早生华发。
多情应笑我：
华发：
解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感）
解释2：多情人（指周瑜）应笑我
花白的头发。
联想：“艰难苦恨繁霜鬓”
扩展：早年作者曾说“鬓微霜，又何妨。”表现了作者宝刀未老，老当益壮的豪气。如今自嘲“早生华发”，说明多年的不如意终究还是磨灭了作者的雄心壮志，烈士暮年，壮心不再。
上阕写游赤壁所见之景
下阕怀古，抒发人生感慨
概括本词上阙与下阙主要内容
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
4.人生如梦，一尊还酹江月。
还酹
古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。
“人生如梦”
是词人在遭受贬抑之下的安慰之词。
“一尊还酹江月”
是以洒酒酬月。
情绪如何？
悲
观
乐
观
苏轼在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。流露出旷达洒脱的人生态度。
人生如梦，借酒浇愁，表达了苏轼怀才不遇、有志难抒的无限感慨。
情绪如何？
悲情？消极？
快意？积极？
人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，词人想到的不仅仅是自己，而是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月。
人生短暂，江月永恒。
英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，只有江月是永恒的。
词人迅速从惆怅失意中解脱出来，让精神获得自由，表现出的是一种旷达浩逸之风。
情绪如何？
苏轼45岁被贬为黄州团练副使，59岁被贬惠州，62岁被贬儋州，66岁卒于常州。
贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生。”
思路小结
观眼前之景（写景）
思历史人事（怀古）
抒一己之思（借古伤今）
（过渡）
思瑜叹己
怀古诗特点：观眼前之景，写历史人事，抒一己之怀
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
课文结构
咏赤壁
怀周瑜
感人生
雄姿英发
羽扇纶巾
多情应笑我
早生华发
写景
抒怀
江山如画
人生如梦
总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
写景
故垒西边
乱石穿空
惊涛拍岸
过渡
写人
周郎：
雄姿英发
谈笑克敌
词人：
早生华发
结束：人生如梦，一尊还酹江月
对比
照应
江山如画，一时多少豪杰。
这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。
主旨
全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，鲜明体现豪放词的特点。
① 描绘壮阔景物：意境壮美
② 刻画英雄人物：感情豪迈
③ 抒发壮志豪情：高远苍凉