二年级下册《春风》教学设计
【教材分析】
《春风》是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣。全曲为4/4拍子，大调式，二段体结构，第一乐段（1--8小节）运用弱起小节、切分音，歌词用拟声词“噜”描绘出和煦的春风轻轻吹拂大地的生动场景。第二乐段（9--16小节），前四小节旋律舒展、轻盈，展现了“嫩芽笑颜开”、“歌声响四方”的春天景色。特别是第12小节变化音的运用，使歌曲童趣盎然，充满生机。后四小节运用简单的二部合唱，进一步表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，表达了儿童对春天的热爱。
【学情分析】
二年级的学生经过一年的学习已经能够掌握基本的音乐知识，能体验音乐的情绪与情感，感知音乐的艺术形象，对音乐已经产生了一定的兴趣，但是有的方面还是有待提高，本节课通过学习一首日本的儿童歌曲《春风》，让同学初步了解中国音乐文化和世界多元音乐文化。
【教学目标】
学生能在聆听、律动、歌唱等过程中参与音乐活动，体验歌曲的情绪、表现歌曲。
唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情的歌唱。生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有情感、自信地，完整地演唱歌曲。
【教学重点与难点】
教学重点：能用自然优美的声音演唱歌曲。
教学难点：与同学合唱二声部，唱准歌曲中的附点节奏、休止符等
【教学过程】
组织教学
1、师生问好
课堂导入
1、观看视频思考视频中描写了哪个季节：
2、春天刮来的风发出了怎样的声音呢？让我们一起来听听
3、出示课题
4、歌曲介绍
课堂新授
1、初听音乐思考歌曲的情绪是怎样的？它在召唤谁？
2、复听思考歌曲可以分为几个乐段？演唱形式是什么？
3、分段学唱齐声部分讲解歌曲中出现的音乐记号
4、分段学唱合唱部分，加上肢体动作
5、总结整首歌曲所出现的音乐符号，多次巩固。
6、完整演唱整首歌曲
拓展
分成两组女高男低合作完成歌曲
同学们知道日本的樱花吗？
你们见过樱花吗？
让我们一起来看看日本的樱花有多美!
课堂小结
同学们今天这节课我们欣赏和学唱了《春风》，从中领略到了春天的美好时光，愿每位同学都在这美好的春天里有新的收获。(共15张PPT)
欢迎来到快乐的音乐课堂
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观看视频思考视频中描写了哪个季节？
春天
春天刮来的风发出了怎样的声音呢？让我们一起来听听吧
呼~呼呼~
执教者:王若锦
春风
2年级下册1单元2课时
歌曲介绍
《春风》是一首日本民歌通常同日本人民的劳动、日常生活、民间风俗紧密联系起来的，反映出日本人民的生活和思想感情。
日本民歌可以分为很多总类，比如:田歌、山歌、海歌等等，这首《春风》属于日本民歌中的儿歌。
初听：
1、思考歌曲的情绪是怎样的？春风在召唤谁呢？
欢乐而轻快的
嫩芽
小河
衣衫
复听:
1、思考歌曲可以分为几个乐段？演唱形式是什么？
2、歌曲的速度是什么？
中速稍快
两乐段
齐唱
合唱
演唱形式
↑
分段学唱
渐强
出现了哪些音乐记号？
中强
弱起
换气记号
齐唱部分
合唱部分
渐强
渐弱
段落反复记号
强
回想歌曲中出现的音乐符号有哪些呢？
渐强渐弱
从头反复记号
中强
反复跳跃
同音连线
强
完整演唱歌曲
拓展：
二声部合唱
女生为高声部
男生为低声部
日本樱花
课堂小节
同学们今天这节课我们欣赏和学唱了《春风》，从中领略到了春天的美好时光，愿每位同学都在这美好的春天里有新的收获。
感
谢
观
看
