(共16张PPT)
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视频仿佛让你来到了哪里？
森林狂想曲
人音版4年级下册第5单元第2课时
执教人：聂妍羽
作品简介
《森林狂想曲》是徐仁修、刘义骅、杨雅棠、吴金黛、范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等100多种台湾自然声音。
你都听到了哪些动物的声音？
仿佛走到了生机勃勃的森林，森林里的动物们在开音乐会。
乐曲带给你怎样的感受？
褐鹰
白腹秧鸡
树蟾
飞鼠
山羌
你都听到了哪些动物的声音？
聆听1乐段主题旋律
1乐段的主奏乐器是什么 情绪是怎样的？
竹笛
欢快、活泼地
请随钢琴，用轻快的声音唱一唱。
同音连线
聆听2乐段主题旋律
2乐段的主奏乐器是什么 旋律带给你怎样的感受？
小提琴
优美、抒情地旋律仿佛在诉说着小动物们随着音乐跳舞的情景......
请随钢琴唱的同时，为旋律设计出优美的动作吧！
注意此处的换气记号
聆听3乐段主题旋律
3乐段的主奏乐器是什么 森林深处的声音让你想到了怎样的场景？
吉他
森林深处一片热闹与欢腾
完整聆听
在南美洲有一种鸟类，每年都从南美洲飞到北美洲的森林里去产卵，并固定在森林中下蛋。而政府为了经济利益，将森林开成牧区，而牧区有一种体积庞大的游牧鸟，自已不会筑巢，便将自己的蛋下在在季节鸟的鸟巢中，还把巢中原有的蛋拨走。结果游牧鸟茁壮成长，季节鸟不仅没有成长还濒临灭绝。
音乐家看到了这段故事，不禁热泪盈眶，眼看着生命就这样一个一个没有了，一种对自然的感动与保存之心油然而生。为留下宝贵的森林原始声音，她跋山涉水进入热带森林，耗费5年的时间共收集蛙鸣、鸟叫、溪流近100种自然声音，再配以悠扬的乐曲，创造了这动听的乐曲——《森林狂想曲》。
故事告诉我们怎样的道理？
谢谢观看《森林狂想曲》教学设计
【教材分析】
《森林狂想曲》是徐仁修、刘义骅、杨雅棠、吴金黛、范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等100多种台湾自然声音。
【学情分析】
4年级的学生，其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了增加趣味性我以聆听《敕勒歌》和朗诵《敕勒歌》来导入，以听、唱、律动结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。
【教学目标】
能够听辩《森林狂想曲》的主题。
2.能够理解音效的意义，了解乐曲的曲式结构。
3.有热爱大自然，保护环境的意识。
【教学重难点】
重点：体会乐曲活泼欢快的情绪，增强对音乐的记忆力，丰富想象力。
2.难点：听辩三个乐段的主题旋律。
【教学过程】
一、导入
1.观看视频，并思考视频带我们走进了哪里？
二、新授
1.介绍作品的背景
2.初次聆听并思考：
①乐曲带给你怎样的感受？
仿佛走到了生机勃勃的森林，森林里的动物们在开音乐会。
②你都听到了哪些动物的声音？褐鹰、白腹秧鸡、树蟾、飞鼠、山羌
③介绍小提琴
3.分段聆听
①1乐段的主奏乐器是什么 情绪是怎样的？并随钢琴模场旋律
竹笛；欢快、活泼的
②2乐段的主奏乐器是什么 旋律带给你怎样的感受？
小提琴；优美、抒情地旋律仿佛在诉说着小动物们随着音乐跳舞的情景......
随钢琴演唱2乐段的旋律，并配上动作。
③3乐段的主奏乐器是什么 森林深处的声音让你想到了怎样的场景？
吉他；森林深处一片热闹与欢腾
4.完整聆听
三、课堂小结
