《牧歌》教学设计
【教材分析】
《牧歌》是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲。作品以内蒙古昭乌达盟民歌《牧歌》为基础发展而成。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民间歌谣《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格的演奏，表达了牧民的幸福和希望。
【学情分析】
4年级的学生，其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了增加趣味性我以聆听《敕勒歌》和朗诵《敕勒歌》来导入，以听、唱、律动结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。
【教学目标】
1.通过聆听、演唱、肢体律动等音乐实践活动，感受蒙古族长调悠扬宽广的特点，激发对民族民间音乐的热爱之情。
2.聆听小提琴独奏《牧歌》，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。
3.感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对我国民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
【教学重难点】
1.重点：聆听感受小提琴优美明亮的音色特点及其丰富的表现力。
2.难点：体会乐曲中每一乐段所表达的情感。
【教学过程】
一、导入
1.观看介绍蒙古族的视频，并思考有哪些描写蒙古族的诗词
2.朗诵敕勒歌
二、新授
1.介绍作品的背景
2.初次聆听并思考：
①乐曲的情绪和如何？
曲调悠扬婉转，抒情宽广 ；速度较慢
②乐曲由哪些乐器演奏？主奏乐器是什么？
小提琴（主奏乐器）、钢琴
③介绍小提琴
聆听主题旋律
①跟随旋律线，学生两两相对，手掌贴合，用肢体感受旋律进行的特点，并思考主题旋律由几个乐句组成（2个）？旋律的走向是怎样的？（第一乐句主要为上行 ，第二乐句主要为下行）
②出现了哪些特别的音符和节奏？
倚音和四十六节奏使得旋律更加丰富，具有浓郁的民族特色。
③跟钢琴用“wu ”模唱旋律
再次聆听并思考：
①乐曲能让你想到哪句诗词？
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
②主题旋律在全曲中一共出现了几次？
3次
分段赏析
（1）第一乐段：
①聆听第一乐段：第一乐段主题旋律出现了几次？发生了怎样的变化？
两次，在第2次出现时，旋律移高了8度。
②第一乐段带给你怎样的感受？
舒展的节奏，婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前......
第二乐段：
①第二乐段与第一乐段相比，情绪发生了怎样的变化？
情绪更为激动，表达的情感更为强烈。
②第二乐段带给你怎样的感受？
表达了牧民们对于生活的热爱以及对幸福生活的希望......
第三乐段：第三乐段与是哪一乐段的再现？
第1乐段，出现了主题旋律，音乐在泛音声中飘逸致远。
总结全曲
①蒙古族长调带给你怎样的感受？
蒙古族长调是抒情风格，旋律采用了大量装饰音，音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长。
②乐曲中钢琴的旋律有何作用？
钢琴的配置堪称锦上添花，连续变化和弦的运用，与小提琴的旋律水乳交融，使得作品的意境更加丰满。
拓展
欣赏大提琴版《牧歌》，思考大提琴与小提琴的音色有何不同？
大提琴：低沉、浑厚 小提琴：优美、华丽
课堂总结：
民歌是最优美的旋律宝库，它会帮助你打开视野。希望同学们有机会走进草原，看一看草原上的马儿、羊群、蓝天、白云、唱一唱悠长的蒙古族长调，体会我国各少数民族的绚丽文化。(共20张PPT)
欢迎来到音乐课堂
欢迎来到蒙古族，观看视频并思考，你知道哪些描写蒙古族的诗词？
敕勒歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
诗歌描写的什么地方？
请你有感情的朗诵南北朝乐府诗《敕勒歌》
《牧 歌》
人音版4年级上册第2单元第2课时
制作人：聂妍羽
作品介绍
《牧歌》是沙汉昆于1953年改编的。作品以内蒙古昭乌达盟民歌《牧歌》为基础发展而成，具有典型的蒙古族长调特征。
曲调悠扬婉转，抒情宽广 ；速度较慢
1.乐曲的情绪和速度是怎样的？
初次聆听
2.乐曲由哪些乐器演奏？主奏乐器是什么？
小提琴（主奏乐器）
钢琴
小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。小提琴是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。小提琴的音色优美、华丽。
知识库
聆听主题旋律
1.主题旋律由几个乐句组成？
两两相对，手掌贴合，用肢体感受旋律进行的特点。
2.请你仔细感受旋律的走向。
2个
聆听主题旋律
1.主题旋律由几个乐句组成？
2.请你仔细感受旋律的走向。
第一乐句主要为上行，第二乐句主要为下行。
找一找这两个乐句出现了哪些特别的音符和节奏？它们在旋律中起到什么作用？
1.
2.
倚音和四十六节奏使得旋律更加丰富，具有浓郁的民族特色。
倚音
四十六节奏
请你跟着钢琴用“wu”来模唱
1.
2.
1.乐曲能让你想到哪句诗词？
再次聆听
2.主题旋律在全曲中一共出现了几次？
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3次
分段赏析
1.第一乐段主题旋律出现了几次？发生了怎样的变化？
第一乐段
2.第一乐段带给你怎样的感受？
两次，在第2次出现时，旋律移高了8度。
舒展的节奏，婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前......
1.第二乐段与第一乐段相比，情绪发生了怎样的变化？
第二乐段
2.第二乐段带给你怎样的感受？
情绪更为激动，表达的情感更为强烈。
表达了牧民们对于生活的热爱以及对幸福生活的希望......
1.第三乐段与是哪一乐段的再现？
第三乐段
第1乐段，出现了主题旋律，音乐在泛音声中飘逸致远。
第一乐段
节奏舒展、旋律婉转
第二乐段
情绪更为慷慨激昂
第三乐段
第一乐段的再现
1.蒙古族长调带给你怎样的感受？
知识库
蒙古族长调是抒情风格，旋律采用了大量装饰音，音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长。
2.乐曲中钢琴的旋律有何作用？
钢琴的配置堪称锦上添花，连续变化和弦的运用，与小提琴的旋律水乳交融，使得作品的意境更加丰满。
对比聆听
请欣赏大提琴版《牧歌》，思考大提琴与小提琴的音色有何不同？
大提琴：低沉、浑厚
小提琴：优美、华丽
谢谢观看
