(共16张PPT)
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仔细观察图片，图上的人在做什么？
牧羊的少女
《牧羊姑娘》
人音版4年级下册第2单元第3课时
执教者：
——双簧管与乐队
作品简介
曲中的牧羊姑娘是一个非常软弱善良的下层阶级工人。她被地主鞭打，因为山上荒凉的羊喂不饱。羊的命运更糟。他们将被屠夫屠杀。
初次聆听
乐曲可以分为几个乐段？
乐曲的情绪和速度是怎样的？
速度：慢速 情绪：凄凉、悲伤
三个
聆听主题音乐，伸出手指划旋律线，思考旋律的走向有什么特点？
旋律的走向有什么特点？
旋律的进行方式以下行为主
下行的旋律能更好的表现牧羊姑娘苍凉、悲伤的心情。
带给你怎样的感受？
聆听乐曲第二乐段
是在主题旋律的基础上加以变化和发展的。
旋律略有上扬，节奏变得活泼，音色更为明亮。
第二乐段与第一乐段相比，旋律发生了怎样的变化？
牧羊姑娘在回忆往日曾有过的美好时光，也憧憬未来的幸福生活......
双簧管的音色带给你怎样的感受？
聆听 双簧管华彩乐段
速度回到了慢速。情绪变得悲凉
双簧管的独奏乐段中，情绪和速度发生了怎样的变化？
知识库
双簧管是双簧气鸣乐器，属于西洋管弦乐器中的木管乐器。它的音质甜美纯净，音色优美略带鼻音，温暖宽厚又非常富有表现力，具有民间牧笛特色。常担任独奏性的旋律部分。
牧羊姑娘有回忆，有憧憬，可这都是转瞬即逝的景象，下行的旋律预示着她幻想破灭，回到了悲惨的现实—黄山枯草，凉风飒飒。
再次聆听，思考双簧管的音色、旋律的走向让你想象到了怎样的场景？
聆听第三乐段
旋律的前半段和后半段分别由哪些乐器演奏？
前半段由管弦乐队演奏；后半段由双簧管主奏
你感受到了怎样的场景？
孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上......
知识库
管弦乐队是由弦乐器、管乐器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队。例如：小提琴、大提琴、小号、长号、定音鼓等等
乐曲结构
第二乐段
特点：旋律略有上扬，音乐色赛才略显明亮。主题旋律之后加入了双簧管的华彩乐段、旋律行进自由、舒缓。
第一乐段
特点：下行的旋律使音乐更悲伤和苍凉
第三乐段
特点：悲凉的主题旋律重现
小小创作家
你能为主题旋律创编一段歌词吗？踊跃试试吧！
感谢观看《牧羊姑娘》教学设计
【教材分析】
乐曲系根据同名歌曲改编而成。歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。歌词是这样的：“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透了你的衣裳，你为什么这样悲伤？山上这样的荒凉，草儿是这样的枯黄，羊儿再没有食粮，主人的鞭儿举起了抽在我身上。”乐曲的第一部分，独奏乐器双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题。双簧管的音色带有忧郁的色彩 ，前四句旋律都是下行，使音乐更显得苍凉而悲伤，令人为牧羊女的不幸落泪。第二部分音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的，这一部分音乐在旋律上略有上扬，节奏也较活泼，音乐的色彩略显明亮。在双簧管独奏的华彩段之后，悲凉的主题旋律重现。
【学情分析】
4年级的学生，其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了让他们更好的感受乐曲的情绪，我以观看视频《牧羊姑娘》的演唱版本和学唱《牧羊姑娘》主题乐段来导入。听、唱、结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。
【教学目标】
1.认识双簧管，记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。
2.聆听用器乐形式表现的歌曲特点，体会不同的艺术表现形式的不同表现力。3.根据音乐情绪，为《牧羊姑娘》主题填词并演唱。
【教学重难点】
1.重点： 了解作品的音乐情绪，感受双簧管的音色及其在表现作品时起到的作用。
2.难点：根据音乐情绪为主题旋律填词演唱。
【教学过程】
一、导入
1.观看图片：图上的人在干什么？
生：牧羊的少女
新授
1.作品简介：曲中的牧羊姑娘是一个非常软弱善良的下层阶级工人。她被地主鞭打，因为山上荒凉的羊喂不饱。羊的命运更糟。他们将被屠夫屠杀。
2.初次聆听并思考：乐曲的情绪与速度使怎样的？乐曲可以分为几个乐段？①速度：慢速；情绪：悲伤地②三段
3.分段聆听
①聆听主题音乐及第一乐段：学生边听音乐边伸出手划旋律线，教师在黑板上画旋律线。思考旋律的走向有什么特点？
生：旋律的进行方式以下行为主。下行的旋律能更好的表现牧羊姑娘苍凉、悲伤的心情。
②聆听第二乐段并思考：第二乐段与第一乐段相比，旋律发生了怎样的变化？带给你怎样的感受？
生：是在主题旋律的基础上加以变化和发展的。旋律略有上扬，节奏变得活泼，音色更为明亮。牧羊姑娘在回忆往日曾有过的美好时光，也憧憬未来的幸福生活......
③聆听第二乐段中双簧管华彩乐段并思考：双簧管的独奏乐段中，情绪和速度发生了怎样的变化？
生：回到了慢速。情绪变得悲凉
师：双簧管是双簧气鸣乐器，属于西洋管弦乐器中的木管乐器。它的音质甜美纯净，音色优美略带鼻音，温暖宽厚又非常富有表现力，具有民间牧笛特色。常担任独奏性的旋律部分。
师：牧羊姑娘的生活变好了吗？
牧羊姑娘有回忆，有憧憬，可这都是转瞬即逝的景象，下行的旋律预示着她幻想破灭，回到了悲惨的现实—黄山枯草，凉风飒飒。
④聆听第三乐段并思考：旋律的前半段和后半段分别由哪些乐器演奏？你感受到了怎样的场景？
生：前半段由管弦乐器演奏； 管弦乐队是由弦乐器、管乐器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队。例如：小提琴、大提琴、小号、长号、定音鼓等等
后半段由双簧管主奏。孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上......
4.总结乐曲的三个结构
拓展探究
1.小小创作家：根据音乐情绪为乐曲创编合适的歌词（可小组合作），并选择其中合适的歌词用钢琴伴奏演唱。
四、课堂小结
今天我们认识了新朋友——双簧管。听到了它在乐曲中的表现力。学习了乐曲《牧羊姑娘》，体会了牧羊姑娘生活的艰辛，感受到了她有过美好的憧憬却不得不回归荒山枯草，凉风飒飒的现实。世间多有不易，麻绳专挑细处断，厄运专找苦命人。同学们，你们有着最好的学习环境，生活环境。所以请每位同学都能珍惜当下，也要对他人抱有善心。
