第四单元 第二节氧气 第1课时　氧气的实验室制法同步练习（含答案）

氧气的实验室制法同步练习
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1．不能用于实验室收集氧气的装置是( )　　　　　　　　　　　　　　
2．下列为加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图其中正确的是( )
3．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是( )
A．反应速率不变
B．反应速率加快，生成氧气质量不变
C．生成氧气质量不变
D．反应速率加快，生成氧气质量增加
4．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是( )
第4题图
A．文字表达式为过氧化氢水＋氧气
B．反应前后分子种类不变
C．反应后催化剂的质量减小
D．没有催化剂过氧化氢不会分解
5．向一定质量5%的过氧化氢溶液中加入一定质量的二氧化锰，如图所示的曲线错误的是( )
A B
C D
6.已知：氮气的沸点－196℃，氧气的沸点－183℃。工业上利用分离液态空气制取氧气的流程如图，下列有关说法正确的是( )
第6题图
A．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
B．从微粒的角度分析，空气液化后分子之间的间隔变小
C．在蒸发的过程中氧气先被蒸发出来
D．分离出的氮气化学性质活泼，故可用作食品保鲜的保护气
7．下列实验操作的先后顺序不正确的是( )
A．实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入MnO2
B．组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上
C．排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面
D．给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热
8．将一定质量的氯酸钾分成A、B两等份：
(1)在A中加少量二氧化锰粉末后加热，(2)直接加热B。
下列图像能正确表示上述过程的是( )
9．下列说法正确的是( )
A．工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化
B．用过氧化氢制氧气时，加入的二氧化锰起催化作用，反应后质量减少
C．用高锰酸钾制氧气，完全反应后试管中的固体是混合物
D．用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满
10．下列图像能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是( )
11．如图所示，利用胶头滴管滴下少量过氧化氢，下列现象正确的是( )
第11题图
A．气球涨大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球涨大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
12．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
13．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速产生氧气。回答下列问题：
第13题图
(1)制氧气的发生装置选择A图，此装置的错误为__________________。
(2)填写仪器名称①__________，要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装
置________(填序号)。
(3)某同学在观察到水槽内导管口有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是____
_________________________________________。
(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是________(填序号)。
A．环保
B．不需加热
C．需加热
(5)装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是________(填序号)。
A．控制液体的滴加速度
B．用体积小的集气瓶
C．加热反应物
14．[2022·安徽改编]某小组用高锰酸钾制取氧气。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题：
第14题图
(1)仪器①的名称是________。
(2)高锰酸钾制氧气的文字表达式为_________________________________。组装氧气的收集装置，可选用__________________(填序号)。
(3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用____
____(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是___________
_______________________________________________(写出1点即可)。
15．[衢州中考]小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
(1)小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_____________
_____________________________为氧气集满的标准。
(2)以上两种方法中，________法收集到的氧气更纯净。
(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________(填序号)。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
16．[2021·广州改编]多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。 实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。
(1) MnO2催化过氧化氢分解的化学符号表达式是___________________。
(2)如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2 mL ，如有气泡产生，则将________________伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如表。
第16题图
研究对象 第1次 第2次 第3次 第4次
漂白液 大量气泡 较多气泡 少量气泡 无气泡
FeCl3溶液 较多气泡 较多气泡 较多气泡 较多气泡
K2SO4溶液 ________________ — — —
实验结论 Ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。(查阅得知：NaClO＋H2O2―→O2＋NaCl＋H2O)Ⅱ.K2SO4不能催化过氧化氢分解Ⅲ.________可能是过氧化氢分解的催化剂Ⅳ.……
(3)下列物质也可能是过氧化氢分解的催化剂的是________(填序号)。
A．CuCl2 B．Fe2(SO4)3
C．Na2SO4 D．KCl
17．阅读下列科普短文，回答下列问题：
催化剂是现代化学中关键而神奇的物质之一。催化剂能极大地加快反应速率，而自身的组成、化学性质和质量在反应前后不发生变化，它和反应体系的关系就像锁与钥匙的关系一样、具有高度的选择性。在化工生产、科学实验中，催化剂都起着重要作用，如工业上用氮气和氢气合成氨气；实验室用二氧化锰作催化剂制取氧气等。在理想情况下催化剂质量不改变。但在实际反应过程中，催化剂长期受热，也会发生一些不可逆的物理和化学变化，影响其使用寿命。
催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变，催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。
(1)催化剂的特征之一是____________________________________ (写一条)。
(2)下列说法正确的有________(填序号)。
A．催化剂不能改变生成物的质量
B．催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变
C．一个反应只有一种催化剂
D．催化剂中毒后会失去活性
18．[2022·福建]为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如表评价标准。
评价标准
1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证
2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作
3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁
4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果
5.是否体验到实验探究活动的乐趣
你是某小组成员，参与完成下列实验活动。
(1)选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。
A．加热高锰酸钾
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾
C．催化分解过氧化氢
你认为C方案的优点为__________________________。
小组讨论决定选用A方案。
(2)进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务：
①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据如图所提供的仪器，选择_______、_______(填仪器名称)。
第18题图
②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管________(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略____________。
④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是________________________。收集到两瓶气体，均呈红色。
⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用________(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。
(3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是______________________________。
19．如图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答下列问题：
第19题图
(1)仪器a的名称是__________；利用装置B制取氧气时，反应的文字表达式
是_____________________；实验时，锥形瓶内长颈漏斗要伸入液面以下，其原因是______________________________；实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是________。
(2)利用装置E收集气体的操作，正确的实验操作顺序是__________(填序号)。
①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水，用玻璃片盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中
(3)已知氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合：____________。
(4)欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从______(填“b”或“c”)端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从____(填“b”或“c”)端通入。
答案
1-12 BADAC BAACC DB
13. 答案：(1)长颈漏斗下端在液面以上　(2)集气瓶　D　(3)一开始排出的气体中混有空气，收集的氧气不纯净　(4)AB　(5)A
14.答案：(1)烧杯　(2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　②④⑤或③⑤
(3)棉花　收集气体前集气瓶中未装满水(或没有等气泡连续均匀冒出时开始收集，合理即可)
15.答案：(1)当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时　(2)排水　(3)ACD
16.答案：(1)H2O2H2O＋O2　(2)带火星的木条　无气泡产生　FeCl3　(3)AB
17.答案：(1)能改变化学反应速率(或反应前后质量和化学性质不变)　(2)AD
18.答案：(1)产物无污染，节能　(2)①酒精灯　集气瓶　②底部　③向下倾斜　④当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集　⑤试管刷　(3)装入药品后，在试管口放一团棉花
19.答案：(1)集气瓶　过氧化氢水＋氧气　防止产生的气体从长颈漏斗逸出　过滤　(2)③②①　(3)AD(或AF)　(4)b　c