课题
行进之歌
授课人
课时
1
教学用具
多媒体
教学对象
七年级
课型
教学目标
知识与技能：通过欣赏三首作品，让学生进一步了解进行曲的风格和特点。扩大学生视野提高独立分析乐曲的能力。
过程与方法：通过聆听、分析、体验等方法，使学生能够体会进行曲的特点。
情感态度与价值观：培养学生学习进行曲的兴趣，了解不同的场合需要运用不同的进行曲。
教学重点
了解进行曲的特点和不同用途。
教学难点
激发学生对进行曲的兴趣，让学生参与体验并感受进行曲。
教学过程
教学内容
组织教学
师生问好
导入新课
1、我们在本单元学习过歌曲《一二三四歌》、管乐曲《中国人民解放军进行曲》，简单了解了进行曲。在我们生活中也经常会听到进行曲体裁的作品。那么同学们还在哪些场合听到过？
生：运动会、国庆阅兵、军训检阅、课间操等。
2、那进行曲有什么样的特点呢？为什么会在这些场合使用进行曲？今天我们再来一起欣赏并分析《拉德茨基进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》这三首器乐曲，来进一步了解进行曲的特点。
新课教学
一、《拉德茨基进行曲》
1、首先我们带着问题聆听老约翰·施特劳斯创作的《拉德茨基进行曲》。（板书）
整首乐曲的情绪是怎样的？乐曲的演奏形式是什么？
欢快，高兴。
管弦乐。
2、了解西洋管弦乐队的主要乐器。
弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
铜管组：小号、长号、圆号、大号。
木管组：短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管。
打击乐组：锣、镲、三角铁、木琴、定音鼓、小军鼓、大军鼓、排钟。
这首由西洋管弦乐队演奏的《拉德茨基进行曲》，是老约翰·施特劳斯献给奥地利的陆军元帅——拉德茨基的。拉德茨基为了维护奥地利帝国的殖民统治，曾率领军队侵略邻国，这首作品正是炫耀奥地利的武力和拉德茨基的威风。
根据我们刚才所了解的主要乐器以及作品的背景，我们分三部分聆听，感受进行曲的风格和特点。并展开你丰富的想象，想一想每段乐曲表现了拉德茨基怎样的形象？由哪些音乐要素体现的？
第一部分：①倚音，模唱带倚音和不带倚音，幽默、欢快让学生来感受。②跳音，轻快、俏皮。
③重音，战马的鸣叫。④速度，快。⑤铜管组拟似号角的声音。描写拉德茨基在马上的威武形象。我们来简单哼唱旋律，感受一下这种演奏所带来的诙谐，幽默的情绪
第二部分：①八分音符和二分音符的旋律上行演奏，趾高气扬。②颤音的演奏，好似得胜归来接受检阅像众人挥手。③反复了3次，体现的检阅队伍长。④先由弦乐演奏，轻松的感觉。后进入铜管组乐器，又比较严肃。描写拉德茨基骑在马上漫步，检阅部队时既轻松又严肃的形象。
第三部分是再现第一部分音乐，我们就不再欣赏。
4、通过我们刚才分段聆听，同学们我们从节拍、节奏、速度、结构上总结下这首进行曲的特点。（板书）
5、《拉德茨基进行曲》是每年维也纳新年音乐会上的保留曲目，并且形成了一个惯例，由每年的指挥家转过身来，示意观众随着音乐的强弱和节奏来鼓掌。今天我们也来当回观众，准备好你的双手，随着指挥的手势，以拍手方式参与乐曲的第一部分与第三部分。
6、非常好，我们通过刚才聆听、分析、体验等，了解了《拉德茨基进行曲》的特点。接下来我们顺着这样的思路接着来欣赏、分析瓦格纳的《婚礼进行曲》
二、《婚礼进行曲》
1、带着问题欣赏视频，乐曲的情绪是怎么样的？你怎么听出来的？视频中的乐器是什么？ （板书）
（书本8页）（1）乐曲的旋律优美，抒情而庄重，又不失欢乐与幸福的气氛。速度缓慢，旋律上行，中音区。
节拍、节奏、速度、结构是什么样的？（板书）
（2）管风琴
介绍管风琴，同学们翻开书的第八页。
管风琴是体积最庞大，造价最昂贵的乐器。一般和拥有它的教堂、歌剧院、音乐厅等同时建造——因为管风琴的结构是直接依附在建筑结构之上。也因此，管风琴没有明确的规格限制，根据教堂或音乐厅堂本身的规模、经济实力、偏好等来决定管风琴的大小。管风琴音域极宽广，它有二至数层的键盘，脚下还有脚踏键盘，两边有多根音栓来控制具体音高。
除了管风琴的演奏，同学们一定还听过其它版本的《婚礼进行曲》，瓦格纳的《婚礼进行曲》原是三幕传奇歌剧《罗恩格林》中贵妇引导新人进入婚房时所演唱的混声合唱。
接下来我们就随着歌剧的视频，怀着一种神圣、庄严的情绪，坐着抬腿迈步，去体验、感受《婚礼进行曲》的步伐。看看谁最能把握《婚礼进行曲》的特点。
三、《葬礼进行曲》
1、聆听，乐曲是用什么乐器演奏的？情绪如何？由什么音乐要素体会出来的？ （板书）
钢琴。（书本9页）情绪：沉重、哀婉、深沉、悲痛。力度由弱到强，由强到弱。速度：慢。低音区。采用柱式和弦，宛如哀悼的钟声。旋律下行。好似送葬队伍缓缓行进的悲壮场面。（与婚礼进行曲对比）
2、乐曲的节拍、节奏、速度、结构是什么？（板书）
3、观看视频，体会《葬礼进行曲》沉重、哀婉的情绪及这首进行曲的特点。
四、对比
曲名
节拍
节奏
速度
结构
拉德茨基进行曲
2/2
鲜明
小快板，平稳
工整，复三部曲式
婚礼进行曲
2/4
鲜明
中速稍慢，平稳
工整，复三部曲式
葬礼进行曲
4/4
鲜明
慢板，平稳
工整，复三部曲式
1、根据我们欣赏并分析的结果，我们一起总结一下进行曲的特点。
多为偶数拍，节奏鲜明。
速度平稳，常用于队列行进，在情绪上有推动力和号召力。用途的不同，所采用的速度也不同。
结构工整，中段较抒情，以取得前后的对比。
2、为什么运动员入场、阅兵典礼等活动中会使用进行曲？
可以统一行进步伐，旋律铿锵有力，有号召性。
3、进行曲
原是军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。其结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
根据用途可以分为：军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲。
根据速度大体分为：慢速进行曲、快速进行曲、极速进行曲。
学习评价
听辨下列三首乐曲的片段，判断每首乐曲的音乐体裁。
序号
体裁形式
曲名
1
进行曲
《欢迎进行曲》
2
圆舞曲
《杜鹃圆舞曲》
3
进行曲
《凯旋进行曲》
课堂小结
这节课我们通过多种手段去学习和掌握进行曲的风格和特点，同学们对进行曲体裁有了进一步的了解。进行曲的音乐还有很多，运用也很广泛。课后同学们还可以收集不同风格的进行曲，有待我们以后再一起交流。
作业
聆听肖邦《A大调军队波罗涅兹》、威尔第《凯旋进行曲》
教学反馈
课件24张PPT。行 进 之 歌 在我们生活中经常会听到进行曲体裁的作品。同学们还在在哪些场合听到过？运动会、国庆阅兵、军训检阅、课间操等。 那进行曲有什么样的特点呢？为什么会在这些场合使用进行曲？整首乐曲的情绪是怎样的？
乐曲的演奏形式是什么？整首乐曲的情绪是怎样的？
乐曲的演奏形式是什么？欢快,热烈。管弦乐弦乐器木管乐器铜管乐器打击乐器乐曲的节拍、节奏、速度、结构是怎样的？ 我们一起当观众，来欣赏维也纳新年音乐会现场演出的《拉德茨基进行曲》。准备好你的双手，跟着指挥手势的强弱变化，以拍手方式参与第一和第三部分 。乐曲是用什么乐器演奏的？
情绪如何？
由什么音乐要素体会出来的？ 进行曲在节拍、节奏、速度、情绪、结构上有哪些特点？
多为偶数拍，节奏鲜明。
速度平稳，常用于队列行进，在情绪上有推动力和号召力。
结构工整，中段较抒情，以取得前后的对比。 为什么很多场合都使用进行曲？进行曲
原是军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。其结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
根据用途可以分为：军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲。
根据速度大体分为：慢速进行曲、快速进行曲、极速进行曲。 听辨下列三首乐曲的片段，判断每首乐曲的音乐体裁。 听辨下列三首乐曲的片段，判断每首乐曲的音乐体裁。《欢迎进行曲》进行曲 听辨下列三首乐曲的片段，判断每首乐曲的音乐体裁。《欢迎进行曲》进行曲圆舞曲《杜鹃圆舞曲》 听辨下列三首乐曲的片段，判断每首乐曲的音乐体裁。《欢迎进行曲》进行曲圆舞曲《杜鹃圆舞曲》进行曲《凯旋进行曲》 这节课我们通过多种手段去学习和掌握进行曲的风格和特点，同学们对进行曲体裁有了进一步的了解。进行曲的音乐还有很多，运用也很广泛。课后同学们还可以收集不同风格的进行曲，有待我们以后再一起交流。
肖邦《A大调军队波罗涅兹》
威尔第《凯旋进行曲》总结作业 谢 谢
再见
