浙教版数学五年级上册 第一单元第一课时分母是10、100、1000的分数 同步测试
一、填空。
1．把“1”平均分成100份，其中1份是 ，也可以用小数表示为 ；其中23份是 ，用小数表示为 。
【答案】；0.01；；0.23
【知识点】小数的意义；小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】把“1”平均分成100份，其中1份是，也可以用小数表示为0.01；其中23份是，用小数表示为0.23。
故答案为：；0.01；；0.23
【分析】要将单位“1”平均分成100份，其中每份则为1÷100=，其中的23份为23÷100=，分母是整十整百的分数表示为小数：将分母去掉，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位即可，由此即可得出答案。
2．4元3角8分= 元 5角6分= 元 7分= 元
7米3分米= 米 3分米2厘米= 米
【答案】4.38；0.56；0.07；7.3；0.32
【知识点】货币单位及其换算；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】4元3角8分=4.38元，5角6分=0.56元，7分=0.07元，7米3分米=7.3米 ，3分米2厘米=0.32米.
故答案为：4.38；0.56；0.07；7.3；0.32
【分析】1元=10角=100分，1米=10分米=100厘米，由此即可得出答案。
3．1米的 是 米，写成小数是 米；131克是 千克，写成小数是 千克。
【答案】；0.9；；0.131
【知识点】分数与小数的互化；千克与克之间的换算与比较
【解析】【解答】1×==0.9（米），131克==0.131千克。
故答案为：；0.9；；0.131
【分析】求一个数的几分之几用乘法；对于分母是整十整百的分数化小数：去掉分母，分母上有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可；1千克=1000克，由此即可得出答案。
二、判断。
4．把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成 米，还可以写成0.01米。
【答案】（1）正确
【知识点】分数与小数的互化；米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1÷100=米=0.01米=1厘米，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】1米=100厘米，小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
5． 写成小数是0.7。
【答案】（1）正确
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
6．0.01读作：0.1。
【答案】（1）错误
【知识点】小数的读写
【解析】【解答】0.01读作：零点零一，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误
【分析】小数的读法：整数部分按照整数的方法读，小数部分依次读出每个数字，小数点读作“点”，由此即可得出答案。
7．5厘米= 米。
【答案】（1）错误
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】5厘米=0.05米=米，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误
【分析】1厘米=米（1米=100厘米），由此即可得出答案。
三、按要求回答。
8．把相等的小数和分数用线连起来。
【答案】解：
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
9．请按下面（1）题的提示写出下面各题的商，再把结果写出分母是100的分数，并写出对应的小数。
（1）1÷4= = =（ ）
（2）9÷20=
（3）3÷25=
【答案】（1）解：1÷4= = =（0.25）
（2）解：9÷20= = =0.45
（3）解：3÷25= = =0.12
【知识点】分数与除法的关系；分数与小数的互化
【解析】【分析】（1）将被除数1看作单位1，平均分成4份，每份占，再将其分母扩大25倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大25倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。由此即可得出答案。
（2）将被除数9看作单位1，平均分成20份，每份占，再将其分母扩大5倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大5倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。由此即可得出答案。
（3）将被除数3看作单位1，平均分成25份，每份占，再将其分母扩大4倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大4倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。由此即可得出答案。
10．涂色表示下面的小数。
① 0.70；
② 0.06。
【答案】解：① ；② 。
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【分析】先将题中的小数化为分数，0.70=，图①中共有100个小格，涂上70个即可；0.06=，图②中共有100个小格，涂上6个即可，由此即可得出答案。
11．把下面小数化成分数，分数化成小数。
0.03= 0.56= 0.030= 0.5= 0.384=
= = = = =
【答案】解： ； ； ； ； ；0.027；0.19；0.8；0.136；0.007。
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】
0.03= ，0.56=，0.030=，0.5= ，0.384=
=0.027， =0.19，=0.8 ， =0.136， =0.007
【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
1 / 1浙教版数学五年级上册 第一单元第一课时分母是10、100、1000的分数 同步测试
一、填空。
1．把“1”平均分成100份，其中1份是 ，也可以用小数表示为 ；其中23份是 ，用小数表示为 。
2．4元3角8分= 元 5角6分= 元 7分= 元
7米3分米= 米 3分米2厘米= 米
3．1米的 是 米，写成小数是 米；131克是 千克，写成小数是 千克。
二、判断。
4．把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成 米，还可以写成0.01米。
5． 写成小数是0.7。
6．0.01读作：0.1。
7．5厘米= 米。
三、按要求回答。
8．把相等的小数和分数用线连起来。
9．请按下面（1）题的提示写出下面各题的商，再把结果写出分母是100的分数，并写出对应的小数。
（1）1÷4= = =（ ）
（2）9÷20=
（3）3÷25=
10．涂色表示下面的小数。
① 0.70；
② 0.06。
11．把下面小数化成分数，分数化成小数。
0.03= 0.56= 0.030= 0.5= 0.384=
= = = = =
答案解析部分
1．【答案】；0.01；；0.23
【知识点】小数的意义；小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】把“1”平均分成100份，其中1份是，也可以用小数表示为0.01；其中23份是，用小数表示为0.23。
故答案为：；0.01；；0.23
【分析】要将单位“1”平均分成100份，其中每份则为1÷100=，其中的23份为23÷100=，分母是整十整百的分数表示为小数：将分母去掉，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位即可，由此即可得出答案。
2．【答案】4.38；0.56；0.07；7.3；0.32
【知识点】货币单位及其换算；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】4元3角8分=4.38元，5角6分=0.56元，7分=0.07元，7米3分米=7.3米 ，3分米2厘米=0.32米.
故答案为：4.38；0.56；0.07；7.3；0.32
【分析】1元=10角=100分，1米=10分米=100厘米，由此即可得出答案。
3．【答案】；0.9；；0.131
【知识点】分数与小数的互化；千克与克之间的换算与比较
【解析】【解答】1×==0.9（米），131克==0.131千克。
故答案为：；0.9；；0.131
【分析】求一个数的几分之几用乘法；对于分母是整十整百的分数化小数：去掉分母，分母上有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可；1千克=1000克，由此即可得出答案。
4．【答案】（1）正确
【知识点】分数与小数的互化；米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1÷100=米=0.01米=1厘米，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】1米=100厘米，小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
5．【答案】（1）正确
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
6．【答案】（1）错误
【知识点】小数的读写
【解析】【解答】0.01读作：零点零一，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误
【分析】小数的读法：整数部分按照整数的方法读，小数部分依次读出每个数字，小数点读作“点”，由此即可得出答案。
7．【答案】（1）错误
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】5厘米=0.05米=米，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误
【分析】1厘米=米（1米=100厘米），由此即可得出答案。
8．【答案】解：
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
9．【答案】（1）解：1÷4= = =（0.25）
（2）解：9÷20= = =0.45
（3）解：3÷25= = =0.12
【知识点】分数与除法的关系；分数与小数的互化
【解析】【分析】（1）将被除数1看作单位1，平均分成4份，每份占，再将其分母扩大25倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大25倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。由此即可得出答案。
（2）将被除数9看作单位1，平均分成20份，每份占，再将其分母扩大5倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大5倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。由此即可得出答案。
（3）将被除数3看作单位1，平均分成25份，每份占，再将其分母扩大4倍变为100，根据等式的性质2，其分子也应扩大4倍才能保持式子成立；对于分母是整十整百......的分数化小数：先去掉分母，分母有几个0就将分子的小数点向左移动几位即可。由此即可得出答案。
10．【答案】解：① ；② 。
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【分析】先将题中的小数化为分数，0.70=，图①中共有100个小格，涂上70个即可；0.06=，图②中共有100个小格，涂上6个即可，由此即可得出答案。
11．【答案】解： ； ； ； ； ；0.027；0.19；0.8；0.136；0.007。
【知识点】分数与小数的互化
【解析】【解答】
0.03= ，0.56=，0.030=，0.5= ，0.384=
=0.027， =0.19，=0.8 ， =0.136， =0.007
【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
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