加减法的意义和各部分的关系课件

课件14张PPT。加、减法的意义和各部分间的关系（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？请画出线段图把两个数合并成一个数的运算，叫做加法814+1142=1956相加的两个数叫做加数
加得的数叫做和（2） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨长1142 km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？814+1142=195619561956-814=1142？814+1142=1956？19561956-1142=8141142已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。？19561956-1142=814114275+25=100减法是加法的逆运算和= 加数+ 加数
加数= 和- 另一个加数差= 被减数- 减数
被减数= 减数+ 差
减数= 被减数- 差减法各部分间的关系：加法各部分间的关系根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043-2468=
3043-575=做一做5752468用什么方法计算？为什么？（2） 滑雪场全天卖出145 张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？（3） 华光文具店运来一批练习本，卖出370 包，剩下630 包。运来多少包练习本？（4） 兴华小学一共有学生843 人，其中男生有418 人，女生有多少人？（1） 滑雪场上午卖出86 张门票，下午卖出59 张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。28+19=47
47-19=28
4 7 -28=19203+147=350
67-55=12
850-239=611
猜猜我是几？计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。340+190= 254+297= 586-98= 712-455=