外研版(一年级起点)四年级下册Review Module教案（1课时）
文档属性
| 名称 | 外研版(一年级起点)四年级下册Review Module教案（1课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-03-16 17:04:26 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Review Module
模块整体分析：熟练表达每个模块的题材 ( http: / / www.21cnjy.com )内容，并掌握其主要功能句型结构，例如描述事物或人物的特征，掌握一般过去时、现在进行时、一般将来时三种时态的基本用法，准确描述方位、以及祈使句的用法等。21cnjy.com
Review Module Unit1 We went to a computer shop.
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
能力目标：能够熟练运用本学期学过的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )句型进行表达，比如：谈论商品的价格、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、以及谈论即将做的事或计划做的事。21教育名师原创作品
2、情感态度目标
在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。21*cnjy*com
二、教学重点及难点
复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
三、课前准备
录音机、CAI
四、教学过程
Step 1 Warm up
一起说前面page9学过的小诗，复习形容词。
Step 2 Presentation and practice
一、通过Gussing game 复习如何描述人物的特征。
1.首先老师示范：I have a f ( http: / / www.21cnjy.com )riend. She’s got long hair, big eyes and a small mouth. Her dress is blue and very beautiful. Who is she 学生猜出这名同学后，这名同学起立进行自我描述：My name’s … I’ve got long hair, big eyes and a small mouth. Look！My dress is blue and very beautiful.
2.然后老师请学生以小组为单位进行如上操练。
3.最后请学生对老师本人进行描述：You’ve got … Your dress is beautiful.
二、通过SBUnit1练习1复习如何谈论商品的价格。
1.请学生猜老师连衣裙 ( http: / / www.21cnjy.com )的价钱。通过Golden eyes游戏:课件快速闪现一组数字，如：56、240、13、2039、179等，让学生快速说出数字，而衣服价钱就是其中一个数字。
2.完成SBUnit1练习1: Listen and point.
3.以小组为单位谈论自己身边一件物品的价格。
三、通过谈论暑期计划复习如何谈论即将做的事或计划做的事，以及方位词的准确运用。
1.老师引导学生谈论暑期计划：Th ( http: / / www.21cnjy.com )e summer holiday is coming. What will you do in the holidays S1: I will visit my grandparents. S2:I will …同位操练。[2·1·c·n·j·y
2.在学生的谈话中渗透复习：far from, near to, east,west, north, south 21*cnjy*com
例如：(1)Oh，You wi ( http: / / www.21cnjy.com )ll visit your grandparents. Where is their home Is it far from or near to your home (2)That sounds good! You will go to Qingdao. Where is Qingdao Ss: It’s in the east of China.【版权所有：21教育】
3.完成SBUnit1练习3:Find,ask and answer.
四、通过阅读SBUnit1练习5复习一般过去时。
1.完成SBUnit1练习5:Read,look and say.
2.做ABUnit2练习2: Choose the corret word.从而对前一学习活动进行反馈。
Step 3 Consolidation and extension
1. 完成ABUnit1练习1。
2. 完成ABUnit1练习2。
3. 完成ABUnit1练习3。
4. 完成ABUnit1练习4。
Step 4 Summary
引导学生总结如何描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、以及谈论即将做的事或计划做的事。www-2-1-cnjy-com
Step 5 Homework
1. 用英语向家人介绍自己的好朋友。
2. 制定一份暑期计划。
Step 6 Blackboard design
Review Module Unit2 Look for a very tall tree.
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
能力目标：能够熟练运用本学期学 ( http: / / www.21cnjy.com )过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。www.21-cn-jy.com
2、情感态度目标
在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。【来源：21cnj*y.co*m】
二、教学重点及难点
复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
三、课前准备
录音机、CAI
四、教学过程
Step 1 Warm up
师生、同位之间进行自由对话。
1. What did you do yesterday
2. What are you going to do this summer holiday 21·世纪*教育网
Step 2 Presentation and practice
通过学生玩“寻宝”游戏将本册重点知识加以 ( http: / / www.21cnjy.com )复习。通过课件将“寻宝图”改编成“闯关+寻宝”游戏：即每一条提示信息必须在答对几个问题后才能出现。而问题的设置可以包含ABUnit2中所有的练习，另外再添加一些针对性的练习题。通过小组合作比赛的形式，看哪一组最先回答正确所有的问题，说出宝藏藏在哪里。21教育网
参考练习：
I. Read,choose and write.(读一读，选一选，写一写。)
1. Yesterday, I _____(saw, see) lots of animals.21·cn·jy·com
2. He will _____(go, going) to China.
3. What’s _____(happened, happening) now Tom is singing.21世纪教育网版权所有
4. Canada is ____(in, to) the north of America.
II.Read and write.( 连词成句。)
1.in, write, the , don’t, books
2.they, what, play, did
3.like, you, do, why, Australia
4.We’ll. a, postcard, England, from, send, you
5.having, a, we, party, are
III.Read and write.(根据实际情况回答问题。)
1.What did you do yesterday
2.What are you going to do this summer holiday
Step 3 Consolidation and extension
指导学生小组合作制作一份英文报纸。
1．班级讨论：Who ( http: / / www.21cnjy.com )will write the reports Who will draw the pictures Who will put it together What’s the name of the newspaper 【来源：21·世纪·教育·网】
2. 制定报纸板块。 ( http: / / www.21cnjy.com )各板块主题分别为:My yesterday, My summer holiday, School rules, Introduction of Beijing …各小组分别承担某一板块的编写，然后小组成员合作进行编写
Step 4 Summary
引导学生总结如何询问原因、描述事物 ( http: / / www.21cnjy.com )或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。并将这部分作为班级制作的英文报纸的一个“知识长廊”板块。2-1-c-n-j-y
Step 5 Homework
Finish the newspaper and present the newspaper to the class.【出处：21教育名师】
Step 6 Blackboard design
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
Review Module
模块整体分析：熟练表达每个模块的题材 ( http: / / www.21cnjy.com )内容，并掌握其主要功能句型结构，例如描述事物或人物的特征，掌握一般过去时、现在进行时、一般将来时三种时态的基本用法，准确描述方位、以及祈使句的用法等。21cnjy.com
Review Module Unit1 We went to a computer shop.
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
能力目标：能够熟练运用本学期学过的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )句型进行表达，比如：谈论商品的价格、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、以及谈论即将做的事或计划做的事。21教育名师原创作品
2、情感态度目标
在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。21*cnjy*com
二、教学重点及难点
复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
三、课前准备
录音机、CAI
四、教学过程
Step 1 Warm up
一起说前面page9学过的小诗，复习形容词。
Step 2 Presentation and practice
一、通过Gussing game 复习如何描述人物的特征。
1.首先老师示范：I have a f ( http: / / www.21cnjy.com )riend. She’s got long hair, big eyes and a small mouth. Her dress is blue and very beautiful. Who is she 学生猜出这名同学后，这名同学起立进行自我描述：My name’s … I’ve got long hair, big eyes and a small mouth. Look！My dress is blue and very beautiful.
2.然后老师请学生以小组为单位进行如上操练。
3.最后请学生对老师本人进行描述：You’ve got … Your dress is beautiful.
二、通过SBUnit1练习1复习如何谈论商品的价格。
1.请学生猜老师连衣裙 ( http: / / www.21cnjy.com )的价钱。通过Golden eyes游戏:课件快速闪现一组数字，如：56、240、13、2039、179等，让学生快速说出数字，而衣服价钱就是其中一个数字。
2.完成SBUnit1练习1: Listen and point.
3.以小组为单位谈论自己身边一件物品的价格。
三、通过谈论暑期计划复习如何谈论即将做的事或计划做的事，以及方位词的准确运用。
1.老师引导学生谈论暑期计划：Th ( http: / / www.21cnjy.com )e summer holiday is coming. What will you do in the holidays S1: I will visit my grandparents. S2:I will …同位操练。[2·1·c·n·j·y
2.在学生的谈话中渗透复习：far from, near to, east,west, north, south 21*cnjy*com
例如：(1)Oh，You wi ( http: / / www.21cnjy.com )ll visit your grandparents. Where is their home Is it far from or near to your home (2)That sounds good! You will go to Qingdao. Where is Qingdao Ss: It’s in the east of China.【版权所有：21教育】
3.完成SBUnit1练习3:Find,ask and answer.
四、通过阅读SBUnit1练习5复习一般过去时。
1.完成SBUnit1练习5:Read,look and say.
2.做ABUnit2练习2: Choose the corret word.从而对前一学习活动进行反馈。
Step 3 Consolidation and extension
1. 完成ABUnit1练习1。
2. 完成ABUnit1练习2。
3. 完成ABUnit1练习3。
4. 完成ABUnit1练习4。
Step 4 Summary
引导学生总结如何描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、以及谈论即将做的事或计划做的事。www-2-1-cnjy-com
Step 5 Homework
1. 用英语向家人介绍自己的好朋友。
2. 制定一份暑期计划。
Step 6 Blackboard design
Review Module Unit2 Look for a very tall tree.
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
能力目标：能够熟练运用本学期学 ( http: / / www.21cnjy.com )过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。www.21-cn-jy.com
2、情感态度目标
在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。【来源：21cnj*y.co*m】
二、教学重点及难点
复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。
三、课前准备
录音机、CAI
四、教学过程
Step 1 Warm up
师生、同位之间进行自由对话。
1. What did you do yesterday
2. What are you going to do this summer holiday 21·世纪*教育网
Step 2 Presentation and practice
通过学生玩“寻宝”游戏将本册重点知识加以 ( http: / / www.21cnjy.com )复习。通过课件将“寻宝图”改编成“闯关+寻宝”游戏：即每一条提示信息必须在答对几个问题后才能出现。而问题的设置可以包含ABUnit2中所有的练习，另外再添加一些针对性的练习题。通过小组合作比赛的形式，看哪一组最先回答正确所有的问题，说出宝藏藏在哪里。21教育网
参考练习：
I. Read,choose and write.(读一读，选一选，写一写。)
1. Yesterday, I _____(saw, see) lots of animals.21·cn·jy·com
2. He will _____(go, going) to China.
3. What’s _____(happened, happening) now Tom is singing.21世纪教育网版权所有
4. Canada is ____(in, to) the north of America.
II.Read and write.( 连词成句。)
1.in, write, the , don’t, books
2.they, what, play, did
3.like, you, do, why, Australia
4.We’ll. a, postcard, England, from, send, you
5.having, a, we, party, are
III.Read and write.(根据实际情况回答问题。)
1.What did you do yesterday
2.What are you going to do this summer holiday
Step 3 Consolidation and extension
指导学生小组合作制作一份英文报纸。
1．班级讨论：Who ( http: / / www.21cnjy.com )will write the reports Who will draw the pictures Who will put it together What’s the name of the newspaper 【来源：21·世纪·教育·网】
2. 制定报纸板块。 ( http: / / www.21cnjy.com )各板块主题分别为:My yesterday, My summer holiday, School rules, Introduction of Beijing …各小组分别承担某一板块的编写，然后小组成员合作进行编写
Step 4 Summary
引导学生总结如何询问原因、描述事物 ( http: / / www.21cnjy.com )或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。并将这部分作为班级制作的英文报纸的一个“知识长廊”板块。2-1-c-n-j-y
Step 5 Homework
Finish the newspaper and present the newspaper to the class.【出处：21教育名师】
Step 6 Blackboard design
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