《韩熙载夜宴图》教案
学情分析
6年级的学生前期已经学习了一些国画知识，基本具备了国画鉴赏能力，但平时所了解的作品都仅限于课本上，对我国传世名画了解的不够全面，通过此课的讲授让学生了解我国传世名画和历史故事；
作品分析
《韩熙载夜宴图》是五代时期写实性较强的代表作之一，其内容丰富，涵盖了家具、乐舞、衣冠服饰、礼仪等方面，是研究五代时期服饰、装饰等艺术风格的重要参照物，对研究中国古代绘画、传统服饰、民族音乐以及古代人文生活艺术具有极高的参考价值
教学目标:
1、通过本课的学习，学会并掌握基本的国画的基本知识
2、引导学生体会中国古代人物画的内涵，提升学生的艺术审美力；
3、从《韩熙载夜宴图》的背景故事着手，充分调动其学生对作品的兴趣，进行主动的带研究性的学习，使其爱上中国画，中国传统文化；
教学重点与难点:
重点：《韩熙载夜宴图》的五个部分的讲解
难点：通过多人物形态的绘画找出工笔画的技法特点
教学准备:
PPT
教学过程:
一、导入
视频导入
师：视频中的舞蹈展现的是什么样的生活场景中的，
生：聚会；
师：这个舞蹈作品的灵感来源就是《韩熙载夜宴图》，今天就让我们一起去感受这次夜宴背后的故事（出示课题）
新授
1、主要人物介绍
（1）顾闳中：南唐画院待诏
是《韩熙载夜宴图》的作者，他是南唐画院待诏，专注于为皇家绘制各种图画。
（2）韩熙载：南唐中书侍郎
师：此画的男一号韩熙载是山东潍坊人，他曾在后唐的科举中高中进士，但是命运却和他开了个玩笑。他的父亲韩光嗣，唐末平乱曾被推为统帅，后来被唐明宗诛杀，韩熙载只好逃到了南唐，他极具政治才能又博学多才，诗文绘画音乐舞蹈皆很精通。但南唐前主，也就是李煜的爷爷李昇觉得他看起来太年轻，因此将他外放，实在为“年少放荡，不守名检”，到了中主李璟，也就是李煜的爸爸时期，随受李璟的信用，但遭到了权臣的打压，转眼就到了南唐后主李煜时期，今此时的南唐被北周侵扰着，国力日渐衰弱，已渐渐有了亡国之相，李煜想任用韩熙载为相来扭转国家的颓势，但是担心这位来自北方的臣子造反，又听说韩熙载天天莺歌燕舞，没有什么报复，于是叫来了南唐画院待诏顾闳中，令他潜入韩府，打探虚实，把看到的情形画下来，
于是就有了这幅著名的绘画作品《韩熙载夜宴图》。
观看视频，
（1）思考作品可以分为几个部分？
总结：画面分为听乐、观舞、小憩、清吹、告别五个部分。
（2）分别以具体段落欣赏画面。
A.听乐
头戴黑色高冠，与客人郎粲同坐在罗汉床上，凝神静听妙龄少女的演奏，神情有些端庄。作者紧抓一个“听”字，把握不同听众的情绪反应，不论转身注视着弹琵琶歌伎的宾客，还是半掩在屏风后面探头倾听的女子，都统一到听乐这个中心，在场的每个人都被迷人的音乐陶醉。
B.观舞
韩熙载已经脱去了外袍，穿着浅色的內袍，一面观舞，一面亲自击鼓伴奏。
韩熙载虽击鼓助兴，但脸上没有笑意，流露出闷闷不乐。后排穿黄色袈裟的和尚，处在观舞宾客中，并不正视舞女，而是眼看击鼓的韩熙载，人物表情内心活动，画得很出色。
C.小憩
韩熙载似乎已经兴奋过度，正坐在榻上小憩，身边有四名少女在榻上陪侍他，强化了这种不拘礼节的气氛。夜宴中休息的场面，此段情节轻松，使《夜宴图》有张有弛，富有节奏变化，是整个宴会情节上的一个间歇。
D.清吹
韩熙载已经宽衣解带，漏出自己的肚腩，盘膝而坐，体态十分松弛，一面欣赏笙乐的吹奏，一面饱餐演奏者的秀色。五个乐伎虽并排一起吹奏，但表情姿态不同，有合有分，丝毫没有呆板之感。
E.告别
在活动接近尾声时，客人肢体语言变得放纵和大胆，韩熙载衣冠整齐的送别客人。这段收尾用一对男女隔着屏风对话的情节，自然过渡到最后一段送别，韩熙载的其它宾客都在与歌舞伎调笑言欢，唯独韩熙载一人在独立深思，挥手与客人道别，反映了他在统治阶级内部矛盾激化下，强颜欢笑的矛盾心理和内心苦闷。
3、师：欣赏了画面的内容，请同学们回忆一下画面中韩熙载一共出现了几次？他的表情有什么变化？
学生讨论。
4、师：从韩熙载的任务分析，该作品运用了国画那种技法并说说他的特点是什么？
工笔、，工笔画的特点是精致 细腻 真实 再现。
5、历史价值
《韩熙载夜宴图》作为“中国十大传世名画”之一，刻画了失意官僚的心里矛盾和腐朽的生活面貌，有着深刻的社会意义，对研究中国古代绘画、服饰、音乐及人文生活有着极高的参考价值。
总结
课后练习
分小组查阅中国十大传世名画其余作品
选择其中一幅作品进行全班分享(共21张PPT)
欢迎来到艺术课堂
思考：视频描绘了怎样的场景？
中国十大传世名画--
《韩熙载夜宴图》
执教人：
6年级艺术素养课
主要人物介绍
江南人，五代十国中南唐人物画家，曾任南唐画院待诏，用笔圆劲，间以方笔转折，设色秾丽，擅描摹人物神情意态，唯一传世作品中国十大传世名画之一的《韩熙载夜宴图》。
顾闳中
韩熙载
字叔言，北海人（今山东省青州市） 五代十国南唐名臣、文学家，秘书少监韩光嗣的儿子。
作品介绍
作品介绍
《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，现存宋摹本，绢本设色，现藏于北京故宫博物院。
描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。此画绘写的就是一次完整的韩府夜宴过程，整幅作品线条遒劲流畅，工整精细，构图富有想象力。
思考：作品可以分为几个部分
5个部分
宴罢聆听
（听乐）
击鼓伴舞
（观舞）
画屏小憩
（休息）
玉人清吹
（清吹）
夜阑余兴
（告别）
宴罢聆听：描绘的是韩熙载与到访的宾客们正聚精会神的倾听演奏琵琶的场景。作者紧抓一个“听”字，把握不同听众的情绪反应。
击鼓伴舞：描绘的是韩熙载站在红漆羯鼓旁，两手抑扬地敲鼓。韩熙载右手举起鼓捶，使人感觉仿佛这二捶敲下去就能听见鼓的声音似的。
画屏小憩：描绘的是韩熙载坐在床榻上，边洗手边和侍女们谈话。烘托出了轻松的氛围。
玉人清吹：这个场面的主人公韩熙载换下了正装并盘膝坐在椅子上，一边挥动着扇子，一边跟一个侍女吩咐着什么话。
哪一组人物最感染你？
夜阑余兴：在活动接近尾声时，韩熙载衣冠整齐的送别客人。反映了他在统治阶级内部矛盾激化下，强颜欢笑的矛盾心理和内心苦闷。
讨论：韩熙载再作品中出现了几次？
5次
每次神情有什么变化？
描绘了韩熙载在夜宴的背景下沉郁寡欢的神态，细化了主人公在当时复杂的形态下做着激烈的心理斗争，深化了作品的内涵。
通过对韩熙载人物分析，该作品运用了中国画的哪种技法，并说说它的特点是什么？
技法：工笔
特点：精致 细腻 真实 再现
历史意义：
《韩熙载夜宴图》在美术史上有很重要的地位，是五代时期写实性较强的代表作之一，其内容丰富，涵盖了家具、乐舞、衣冠服饰、礼仪等方面，是研究五代时期服饰、装饰等艺术风格的重要参照物，对研究中国古代绘画、传统服饰、民族音乐以及古代人文生活艺术具有极高的参考价值。
课后小组任务：
1、查阅中国十大传世名画其余作品；
2、选择其中一幅作品进行分享；
感谢聆听
