(共15张PPT)
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第2022届最佳表演奖
The 2022nd Best Performance Award
视频中的小演员有什么样的优点值得我们学习呢？
表演的信念感
执教人：
6年级艺术素养课
艺术本身是需要艺术虚构的，舞台就是一个虚构的空间，我们通过阅读剧本、分析剧本、分析人物，包括剧本中的舞台提示与人物内心提示，来塑造出一个真实和生动的人物，在舞台上进行展现。
信念感的含义
表演者在表演过程当中对剧情、人物、规定的情境是相信的，如同在现实生活中一样，发自内心的相信所有虚构的设置是真实正在发生的事情。
艺术本身是需要艺术虚构的，舞台就是一个虚构的空间，我们通过阅读剧本、分析剧本、分析人物，包括剧本中的舞台提示与人物内心提示，来塑造出一个真实和生动的人物，在舞台上进行展现。
信念感的重要性
表演本身是虚构的，我们通过阅读剧本，想象自己身在其中，来塑造出一个真实和生动的人物，在舞台上进行展现。
艺术本身是需要艺术虚构的，舞台就是一个虚构的空间，我们通过阅读剧本、分析剧本、分析人物，包括剧本中的舞台提示与人物内心提示，来塑造出一个真实和生动的人物，在舞台上进行展现。
信念感的重要性
在这个过程中，我们要运用信念感我们要相信人物的规定性格、规定情境和人物的台词，我们才能在舞台上塑造出一个饱满的人物。
规定情境练习
规则：请大家跟随老师的指令，做出相应的表演，并随着环境而变化
上山下河
最想见的那个人
最佳表演奖颁奖仪式
感谢观看2022下遂宁卓同学校六年级艺术素养课
6年级上册《表演的信念感》教学设计
遂宁安居育才卓同学校 熊美琳
学情分析:
随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心情感比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多表演都有自己的独到见解。但在实际表演当中，经常出现笑场或者表演中断的情况，无法说服自己去相信角色，从而达到一个自然真实的状态。
教学目标：
1．了解信念感在表演中的重要性
2．通过运用信念感，提高对表演的兴趣
3 .能够在表演当中运用信念感，从而达到自然真实的状态
教学重点：
表演信念感的重要性
教学难点：
引导学生提高信念感的过程
教学准备：
1.一体机 2.奖杯
教学方法：
1.讲授法 2.合作探究法
教学内容及步骤：
组织教学
师生问好
导入
观看视频
提问:请同学们细心的观看这个视频，看看视频当中的小女孩，她有什么样的优点值得我们学习？
三、 新授
（一）信念感的含义
表演者在表演的过程当中，对剧情，人物性格，规定的情境是相信的，如同在现实生活中一样，发自内心的相信所有虚构的设置是真实正在发生的事情。
（二）信念感的重要性
提问:信念感在表演中占据什么位置呢？
表演本身就是虚构的，我们在舞台上的时候想象自己身在其中，来塑造出一个真实而生动的人物。所以在这个过程当中我们必须运用信念感这一素质来完成，所以，信念感在演员表演过程中有着重要的不可替代的位置。
（三）分组看图练习
根据出示的图片和播放的环境音，想象自己身在其中进行表演，请同学们运用信念感来完成，真的相信自己所处的情境完成表演。我们分为男女两组，在一组表演的时候，另一组观察他们的表演，并选出你认为信念感最好的那位演员。
（四）规定情境练习
请抽到的同学跟随老师的指令，做出相应的表演，并随着老师规定的情境作出相应的表演变化。在这个过程当中，请想象来到不同的场景，并且在表演的过程当中，相信自己是真的所处在规定情境中，完成精彩的表演。
课堂小结
同学们，今天我们这堂表演课就结束了，很多同学在学习表演的初期都会有演不下去了或者笑场的情况，这些都源自于自己表演过程中信念感不强，希望通过这节课的训练，大家可以有所收获，并有所进步。感谢大家的聆听，下课。
