《过雪山草地》教学设计
【教材分析】
《过雪山草地》选自人音版9年级下册第1单元第3课时。是大型音乐史诗《长征组歌》中的第六首，表现中国工农红军长征过雪山 草地的艰难情景，表现革命前辈的坚强意志和崇高理想。这首歌曲是对青少年进行树立崇高理 想、继承光荣传统教育的好教材，对于当代青少年来说具有现实和深远的意义。
【教学目标】
1、通过欣赏音乐作品，了解历史，懂得先烈为中国革命所做出的巨大牺牲和伟大贡献。
2、在聆听、视唱歌曲主题的过程中体验歌声中所蕴涵的理想、信念、斗志和豪情，感悟长征精神。
3、了解组歌、大合唱概念，及其丰富的表现力。
【教学重难点】
重点：结合音乐体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意志。
难点：感知音乐结构，简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。
【教学过程】
一、导入新课
1、欣赏《长征》的影视片断，共同回顾历史。
教师提问:
①长征是什么？
在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。
在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。
在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。
在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
②随音乐朗诵《七律.长征》
③红军为什么要进行长征 长征过程中遇到过哪些困难？
最主要的原因是第五次反“围剿”失败，为了生存被迫实行战略转移。
国民反动派的围截、内部矛盾、险恶环境......
3、介绍《长征组歌》由十首歌曲组成：
①.《告别》
②.《突破封锁线》
③.《遵义会议放光芒》
④.《四渡赤水出奇兵》
⑤.《飞越大渡河》
⑥.《过雪山草地》
⑦.《到吴起镇》
⑧.《祝捷》
⑨.《报喜》
⑩.《大会师》
小知识：若干首内容情节或音乐材料有关联的歌曲组成的声乐套曲称为组歌。
4、揭示课题《过雪山草地》
二、新授
（一）聆听前奏：
1、音乐描写的是怎样的情景，分别运用了哪些乐器？
（描绘了雪山草地艰苦的环境和瞬息多变的气候。）
（圆号、小号、琵琶、竹笛、弦乐组等乐器。）
2、竹笛的出现预示着什么？有何作用？
（竹笛出现之后预示着恶劣气候好转，有红军战士吹响了竹笛，由此引出 A 段主题。）
（二）聆听主题：
师：A主题由女声齐唱，男声用“呣”声伴唱。
A主题
1、听曲调带有哪个民族的音乐风格？（曲调带有较浓郁的藏族民歌风味。）
学唱主题
①跟琴视唱旋律，再次感受藏族民歌韵味。
②跟音乐填词演唱，体会歌词表达的内容与情感。
小结：歌词道出了红军长征途中经历的种种艰辛。
聆听主题A+B
师：此主题由男高音独唱，完整演唱了歌曲的主体部分。
1、请同学们在完整聆听两个主题的同时，思考第B主题又表现了红军战士怎样的精神呢？（表现了红军战士藐视困苦的乐观主义精神。）
（三）聆听合唱部分：
1.这一部分用到了哪些演唱形式？（合唱、领唱+合唱）
2.合唱进入，男女声部与男高音领唱相互呼应，将B 段反复了两遍在歌曲中有什么表现作用？（音乐层层递进，情绪不断上扬。使全曲推向高潮后结束。）
（四）大合唱
是一种包括独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等演唱形式的大型多乐章声乐套曲。通常由管弦乐队伴奏。
如：《黄河大合唱》、交响大合唱《金陵祭》等。
小结：
《过雪山草地》是《长征组歌》中的第六首，也常作为合唱曲独立演唱。演唱形式为男高音领唱与混声合唱。歌曲表现了红军长征中爬雪山过草地的艰难情景，表现了红军战士的坚强意志和崇高革命信念。
（五）作品介绍
1、《长征组歌》原名《红军不怕远征难·长征组歌》，由肖华作词，晨耕、生茂、唐诃、遇秋作曲，创作于 1965 年。音乐融汇了长征途中各地民间音乐音调，每首歌曲都是主题鲜明、内容丰富、形式新颖活泼，具有鲜明的民族风格及多种地方风格，做到了雅俗共赏。
2、《长征组歌》的创作过程 ：为纪念中国工农红军长征胜利 30 周年，亲自参加过长征的肖华同志，怀着战士的情感和诗人的激情，抱病创作了 12 首构思已久的诗篇，把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起，生动地描绘了伟大长征的壮阔图景，展示了中国工农红军以无比坚强的革命毅力，战胜了无数艰险，行军两万五千里到达陕北根据地的伟大历史事件。
3、作品完成于 1965 年，同年由中国人民解放军北京军区战友文工团在首都纪念“八一”建军节的音乐会上公演，受到广大群众的热烈欢迎，曾先后在国内外演出该作品，并于 1976 年由八一电影制片厂拍摄成音乐片。再次聆听作品，感受红军战士的伟大精神。
（六）完整感受作品，并跟随音乐表演
朗诵部分：全班齐诵
女声齐唱部分所有女生演唱
男声独唱部分：所有男生演唱
(七）结合视频，再次聆听。感受红军战士的伟大精神。
（八）思想引领，小结下课：
同已经走过的长征路一样，新时代的长征路上也有许多“雪山”“草地”要跨越，也有许多“娄山关”“腊子口”要征服，必须不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲，继续艰苦奋斗、奋勇前行。
