19 大象的耳朵课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
大象的耳朵
19
统编教材（五四制）二年级下册
自读提示：
1.自由朗读课文，标出自然段号。
2.思考：大象的耳朵长什么样子？发生了哪些变化？
任务一：耳朵样子我知道
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
shì
sì
相似
活动一：找出耳朵的样子
shàn
“书写小达人”评价标准：
姿势标准
书写正确
美观整洁
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
dā
小游戏
谁的耳朵耷拉着？
大象的耳朵耷拉着。
谁的耳朵竖着？
小兔子的耳朵竖着。
小羊的耳朵竖着。
小鹿的耳朵竖着。
小马的耳朵竖着。
小老鼠的耳朵竖着。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
活动二：我来介绍大耳朵
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任务二：耳朵变化我知道
朗读课文2-8自然段，找出大象的耳朵第一次变化的原因。
活动一：探究大象耳朵的第一次变化
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我生来就是这样啊。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
小鹿也说：“ ？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小马也说：“ ？”
小老鼠也说：“ ？”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
不安
活动二：探究大象耳朵的第二次变化
朗读课文9-12自然段，思考：大象是怎么做的？结果怎样？感觉怎样？
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小虫子来了，它在大象耳朵里跳舞。
又头痛，
又心烦
来了，它在大象耳朵里 。
来了，它在大象耳朵里 。
来了，它在大象耳朵里 ……
活动三：借助提示讲故事
任务三：故事道理我知道
有一天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等伙伴，他们纷纷问大象：“咦，大象啊，你的耳朵不是已经竖起来了吗，为什么又耷拉下去了呀？”
活动一：悟一悟
人家是人家，我是我。
活动二：用一用