人教版语文九年级上册 名著导读 《水浒传》课件（共17张PPT）

课件17张PPT。人教版九年级上册语文 名著导读大话水浒 走近英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导导入　　常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国出智士，梁山多勇夫。今天我们阅读长篇古典名著《水浒》，就从赏析人物形象开始吧。 作者简介：
施耐庵（约1296～1371）元末明初人，名子安（一说名耳），又名肇端，字彦端，号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。整体认知小说背景：
元末明初和《三国演义》同时出现的《水浒传》，是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以史书材料为主要依据，结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材，而且为中国现实主义小说创作开拓了广阔的道路 。小说主题：
《水浒传》以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽、黑暗，揭示了官逼民反的社会现实。小说的结局充满着悲剧气氛，把作品“自古权奸害忠良，不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致。 整体认知读懂故事 九纹龙大闹史家村 鲁智深大闹野猪林 杨志押送金银担 黑旋风战浪里白条 宋江三败高太尉 黑旋风沂岭杀四虎 林教头刺配沧州道 宋公明全伙受招安 梁山泊英雄排座次 宋公明魂聚蓼儿洼 示例：1.眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔
顶平。年及三旬，有养济万
人度量；身躯六尺，怀扫四海心机。气宇轩昂，胸襟
秀丽。（宋江）读懂人物2.黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。（李逵)读懂人物3.生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部络绒胡须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细。（鲁智深）读懂人物4.举止得体，风度翩翩。逆来顺受，一身正义，是被逼上梁山的典型代表。（林冲）读懂人物5.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。（武松）读懂人物6.万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。
（吴用）读懂人物三打祝家庄
大闹五台山
误入白虎堂
醉打蒋门神
大闹清风寨
扯诏骂钦差
智取生辰纲
吴 用
武 松
宋 江
李 逵
花 荣
鲁智深
林 冲读懂人物 请阅读教材中《鲁提辖拳打镇关西》片段，赏析细节描写。 作者对鲁达的“三拳”，不是简笔勾勒，而是淋漓尽致地详细描写，主要用意是什么？ 答：①痛快淋漓地写出了横行霸道。欺压良民的
郑屠的可悲下场。②体现了鲁达疾恶如仇，见义
勇为的个性。③表达了被压迫人民伸张正义的的
愿望。读懂细节试看昔日水泊梁山，英雄几多风流，
百姓谁人不赞，千年史策传英雄。
再看今朝中华大地，英雄更添风采，
中外何人不颂，万载青史播英雄。拓展总结生活里没有书籍，就好象没有阳光，
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最庸俗的人是不读书的人；
最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。结束语2.写一写： 针对《水浒》中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。3.演一演：在《水浒》中找一篇情节曲折、人物形象丰满的故事，与你的好朋友一起排练一出小说剧。1. 读一读：按要求精读《水浒》中的《林教头风雪山神庙》片段。作业
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