教科版三年级上册科学期中综合训练（1-2单元）（含答案）

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教科版三年级上册科学期中综合训练（1-2单元）
一、选择题
1．冬至节的时候，许多家庭会吃汤圆。做汤圆需要先把糯米碾成粉末状。加水后揉成块状再搓成球，最后煮熟。下列关于这些变化的说法正确的是（ ）。
A．糯米碾成粉末状后不是原来的物质
B．糯米加更多的水会被全部溶解
C．煮熟过程中汤圆里面的空气受热体积会膨胀
2．水结冰后（ ）会发生改变。
A．颜色 B．体积 C．质量
3．将食盐和沙的混合物分离的方法是（ ）
A．用水分离 B．用筛子分离 C．加热蒸发分离
4．下图中，若将装满空气的塑料袋扎破，天平会（ ）。
A．左边翘起来 B．右边翘起来 C．仍保持平衡
5．水是（ ）色的。
A．白 B．无 C．灰
6．往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（ ）。
A．能被压缩 B．比较轻 C．不能流动
7．为解决登山人员的呼吸困难，需提供的物质是（ ）。
A．衣服 B．氧气 C．食物 D．水
8．水沸腾时我们看到的现象有（ ）。
A．水中没有变化 B．水面之上有白气 C．温度不断升高
二、填空题
9．用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很 （选填“轻”或“重”）， （选填“能”或“不能”）用手随时改变它的形状。
10．做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温度相对 ,空气流动起来, 就形成了。
11．许多物质能够溶解在水中，但溶解在水中的能力是 的。
12．往大小不同的两个装满水的烧杯中加入一定量的食盐，大烧杯中食盐溶解的速度要 ，溶解食盐的量也要 。
13．在自然环境里，水蒸气、水、冰三态( )共存，水的状态变化与( )有关，水的三态之间可以( )
14．水除了能溶解 体和液体之外，还能少量地溶解 体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的 进行呼吸。
15．如图，把两只一样的气球吹到大小相同时，分别挂在原本平衡的细木棍的两端，我们会看到细木棍 。如果将一只气球刺破，细木棍 （填“能”或“不能”）保持平衡。这种现象说明 。
16．我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入 中搅拌，然后用滤纸过滤，把沙分离出来。此时，水中溶解了 ，滤纸上有 。我们再用 的方法把溶解在水中的物质分离出来。
17．在不同条件下，冰融化的( )不同。
18．水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、 等气体。
三、判断题
19．三态变化是物质世界的普遍规律。( )
20．一个气球充气前后的质量是一样的。( )
21．把盐水放在太阳下晒，可以提取出食盐。( )
22．做分离食盐与水的实验时，加热完后不可以直接用手把蒸发皿拿到桌上。( )
23．水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变小。( )
四、简答题
24．除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？
25．举例说明生活中空气被压缩的例子。（至少举出4个）
26．两个不同形状的容器中装有一些水，如何比较容器中水的多少呢？用文字或图画的形式把你的方法表示出来，不少于3种。

A B
27． 请根据下图说明空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。
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参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．A
5．B
6．A
7．B
8．B
9． 轻 能
10． 变低 风
11．不同的
12． 快 多
13． 气态、液态、固态 热量 互相转化
14． 固 气 氧气
15． 平衡 不能 空气具有一定质量
16． 水 食盐 沙子 蒸发
17．快慢
18．二氧化碳
19．√20．×21．√22．√23．×
24．将固体研碎，增大固体和水的接触面积。
25．气球、轮胎、篮球、游泳圈
26．（1）可以用天平称量；（2）可以用量筒测量；（3）可以倒入相同的两个烧杯，比较液面的高度。
27．空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。
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