第25课《古人谈读书》课件（共33张PPT）

旧书不厌百回读
熟读深思子自知
单元人文主题
根据要求梳理信息，把握内容要点。
单元语文要素
招生标准
博览
群书
熟读
经典
熟读
经典
你符合要求吗？
古人谈读书
起
引古人，初读文，感“读书之韵”
少年不知勤学苦
一日读书一日功
书山有路勤为径
旧书不厌百回读
老来方知读书迟
一日不读十日空
学海无涯苦作舟
熟读深知子自知
同学们都答出来了，都可以成为我们孔子学院的一员！
现在，孔子学堂要上课了哟，大家准备好了吗？
已通过
邀请函
请同学们打开书快速浏览课文，看看哪些古人在和我们谈读书呢？
朱熹——《童蒙须知》
孔子——《论语》
请同学们自由朗读第一则文言文，注意读准字音，读顺句子，读不好的地方多读几遍。
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
朗读
——《论语》
朗读
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
抓字眼，解文意，知“读书之理”
承
借助注释
结合插图
熟字组词
联系生活
请同学们自学前三句话，在小组内交流你对句子的理解。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道
同“智”，智慧
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
这句话讲的是 （学习态度 学习方法）。告诉我们什么道理？
要以诚实的态度对待学习，要实事求是。
借助注释
敏而好学，不耻下问。
以……为耻
勤勉
向地位、学位不如自己的人请教。
聪明而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
从这句话中，你明白了什么呢？
要保持一颗谦恭的心，虚心向他人请教。
结合资料
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。
识
诲
记住
满足
教诲
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
勤勉
我不是生来就什么都知道的天才，我只是爱好古代文化，靠勤勉学习而寻求学问的人。
孔子通过自己的学习经历告诉我们什么呢？
一个人只有通过自身的勤奋努力，才能成为有文化、有知识的人。
《论语·子罕》中写到道：“知者不惑、仁者不忧，勇者不惧。”
入情境，巧运用，悟“读书之法”
转
师生合作，我问你答，交流句子的意思。
（1）读：自己读一读?，想一想。
（2）说：和同桌说说我们今天学的四句话的意思。
（2）对：和老师交流
诵古文，勤积累，明“读书之魂”
合
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
关于读书的成语
博览群书
学富五车
汗牛充栋
字斟句酌
韦编三绝
走马观花
手不释卷
悬梁刺股
关于读书的名句
尽信书，则不如无书。 ——［战国］孟子
读书破万卷，下笔如有神。 ——［唐］杜甫
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——［北宋］苏轼
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——［南宋］朱熹
作业超市
基础作业：背诵课文，请将这些读书方法牢牢记在心里，并时刻提醒自己向古人学习哦。
巩固作业：能够学以致用，用本节课所学的方法自学后两句。
提升作业：课后搜集一些其他古人的读书方法。
“观其大略”读书法
“会意”读书法
“八面受敌”读书法
小 结
课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的内容谈了道德修养和为人处世之道，都有着深刻的教育意义。学过本文后我们要反省自己在哪些方面做得好些，哪些方面做得不好，应怎样改进。这样我们才能达到学习的目的。