统编版语文六年级上册第4单元阅读理解拓展卷（含答案）

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统编版语文六年级上册第4单元阅读理解拓展卷
课内阅读
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似（　　　）的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均（ 　　　 ）匀而平静，睡得正香甜。
1．在文中的括号里给加点的字注音。
2．这段话选自课文 ，作者是俄国作家 ，其代表作有 （写两个）
3．按提示将这一段分为三层，在文中用“‖”标出。屋内环境——西蒙——两个孩子。
4．读文中两处画“____”的句子，体会句意，回答问题。
（1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？
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（2）读了画线句②的描写，你有什么感受？
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课内阅读
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
5．短文中加点的词语是对谁的描写？（　　）
A．老汉的动作描写 B．老汉的语言描写 C．老汉的神态描写
6．文中画“ ”的句子属于( )描写，所起的作用是 。
7．文中老汉有双重身份，他第一次“吼”是站在 的角度，第二次“吼”是站在 的角度。从两次“吼”中，你体会到 。
8．课文最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系，这样写有什么好处？
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课外阅读
雨伞
莫泊桑
奥莱依太太四十多岁，爱活动，爱清洁，面上略带皱纹，并且时常要生气。
她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。
奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱依气极了，吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明。
她却买了一柄价值十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道：“你有了这柄，至少要用五年。”
洋洋得意的奥莱依在办公室里真正挽回了面子。
①到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上发现了一个鹅眼大小的圆洞，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！
现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了：“你……你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真发痴了！你想把大家弄得倾家荡产！”
她好像要打他似的朝他扑去，激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。
瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道：“这……这……这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓。我不知道这柄雨伞是怎么搞的！”
她现在嚷起来了：“我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他们看。”
他答道：“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”
但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。
她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱依委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部里，他就把伞搁在柜子里，因为心里有可怕的回忆，所以不大惦记它了。
但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。雨伞上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，仿佛有人把烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了，断送到不可救药的地步。
她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了。
两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”
于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道，说这件事只能是由于恶意或报复而来。门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。
奥莱依太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。
那个朋友对她讲道理：“那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，没有了伞，他的衣裳岂不断送了？衣裳当然比雨伞更值钱。”
那个矮小妇人依然是气愤愤的，她说道：“那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他。”
听见这种意思，奥莱依生气了，他说：“那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。”
那位朋友接着说：“拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。”
奥莱依太太依然是忿忿不平的。②她喃喃地说：“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”
（节选自《莫泊桑短篇小说选》有删改）
9．这篇小说以“雨伞”为标题，是因为 。
10．文章画横线的句子中，句①运用了 描写，写出了奥莱依太太 的特点；句②主要运用了 描写，表现出奥莱依太太 的特点。
11．在文中找到与画波浪线的句子前后呼应的语句，用“﹏﹏﹏”画出来。
12．结合文章内容进行判断，下列选项中正确的是哪一项（ ）
A．“没有了伞，他的衣裳岂不断送了？”的意思是“没有了伞，他的衣裳断送不了”。
B．作者莫泊桑写出了小人物平凡琐碎的生活，对奥莱依太太这个人物既有批评，也有同情。
C．朋友来访这个情节设计，对故事发展没有多少帮助，是多余的。
D．“她好像要打奥莱依似的朝着他扑去，激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。”句中的“激烈”可以换成“激动”。
13．分析奥莱依的特点，并说明理由。（至少分析两个特点）
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课外阅读。
①一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影。但是，他没有看到。
②一天傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边对小鞋匠说：“一个月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？
③“啊……对呀。”
④“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月保管费五角，你给两元钱得了。”
⑤军人把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后问：“怎么大个子没来？”
⑥“他……上前线去了。”说完军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双修好的皮鞋，喊道，“鞋子，鞋子……”
⑦军人止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“他的双腿，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
14．选出正确的一项。
（1）“略一沉思”的“略”的意思是( )。
A．简单 B．稍加 C．大致
（2）“沉思”的“沉”的解释为( )
A．没在水中 B．分量重 C．深入，程度深
（3）这篇文章主要写的是( )
A．小鞋匠 B．瘦军人 C．大个子军人
15．省略号的作用有：
A．表示内容的省略； B．表示停顿； C．表示声音的延续。
（1）“啊……对呀。”中的省略号表示( )
（2）“他……上前线去了。”中的省略号表示( )
（3）“鞋子，鞋……”中的省略号表示( )
16．本文对人物的语言描写得十分细致。请你举例说明这样写的好处。
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课外阅读。
小小的善
许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（ ）。他是个农村娃，一件崭（zǎn zhǎn）新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（ ）过。他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（ ）位上，（ ）着一对母子。
车厢内闷（mèn mēn）热异常。男青年感到口渴难耐。
“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。
健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。父母从没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里掏出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。
男青年不知怎么开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的动作，又把目光盯在了拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说□兵兵□快把健力宝给妈妈拿过来□小男孩说□妈妈你刚喝过水□怎么又渴了□快□听话□小男孩便站在车座上把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋。
妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传来“嘭”的一声响，男青年的健力宝也打开了。妇女微微笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在茶几（jǐ jī）上，显然，她并不渴。
许多年后，男青年参加了工作，却仍（réng rēng）然对这件事记忆犹新。他很感激那位善良的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。
那位男青年就是我，那年我18岁。
17．用“＼”画去括号中不正确的读音。
18．在文中的括号里填上正确的“zuò”字。
19．在文章第5自然段“□”内加上标点，选出最适合的一项（ ）
A．， “ ， 。 ” “ ， ， ， 。 ”
B．， “ ， 。 ” “ ， ， ， ”
C．： “ ， 。 ” “ ， 。 ”
D．： “ ， 。 ” ： “ ， ” “ ， 。 ”
20．为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（ ）
A．因为男青年不起眼，是个普通人。
B．因为妇女为了不使男青年难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。
C．因为妇女为了引起男青年的注意，专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不拿。
D．因为这是一件小事。
21．男青年后来为社会做了许多善事。从文章第7自然段可以看出他这样做的最主要的原因是（ ）
A．男青年很善良。
B．男青年受妇女的影响。
C．男青年受身边人的影响。
D．男青年回报社会，报答祖国对自己的培养。
阅读短文，回答问题。
胖子和瘦子
一个火车站上，一个胖子和一个瘦子相遇了。胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒，身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？多久没见面啦！”
“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“米沙，你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
“我亲爱的！”瘦子说，“简直喜出望外！哎，你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！噢，你怎么样？发财了吧？我已经成家了，这是我的妻子路易莎，我的儿子纳法奈尔。你可记得，小时候我们多么开心的哪……”
“朋友，你生活得怎样？”胖子热情地问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”
“我升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚勋章。薪金不高，我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。我卖一卢布一个。若是有人要十个以上，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？”
“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额。……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……
“我，大人，非常高兴！您原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！”
“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“我们是朋友——何必来这一套官场里的奉承！”
“您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情，使我如蒙再生的甘露……”
胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。
22．联系上下文，解释词语。
目瞪口呆： 低三下四：
23．用“﹏﹏﹏”画出文中一个比喻句。
24．仔细阅读画线句子，瘦子为何“脸色发白，目瞪口呆”，这与后面的“喜气洋洋的笑容”矛盾吗？为什么？
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25．文中对瘦子进行了什么描写？并从这些描写中简要概括瘦子是一个怎样的人。
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26．这篇小说多处使用了对比的手法，请指出一处，并说说这些对比手法的使用起到了怎样的效果？
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27．这篇文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判了怎样的社会现实？
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参考答案：
1．shì jūn 2． 穷人 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 《战争与和平》 《复活》 3．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。//桑娜举起马灯......从稻草铺上垂下来。//就在这死去的母亲旁边......睡得正香甜。// 4． 西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在即将离开人世时，她放心不下两个孩子，但她又无力决定两个孩子的归属于未来。 我体会到西蒙是一个商量的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。
【解析】1．本题考查字音。
似的——shì；指表示跟某种事物或情况相似。
均匀—— jūn；分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
2．本题考查作家作品。
这段话选自课文《穷人》，《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，出版于1905年。《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰的代表作《战争与和平》肯定人民是决定祖国命运的力量，《安娜·卡列尼娜》从贵族婚姻和家庭关系的角度，反映了社会的深刻矛盾。80年代初，托尔斯泰世界观发生激变，站到了宗法制农民的立场，并形成一整套“托尔斯泰主义”，提倡不以暴力抗恶、追求道德自我完善和全人类的爱。《复活》是晚期的代表作。
3．本题考查划分段落。
根据提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”。
先找出关于屋内环境的句子“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”，在其后画双斜线。再找出关于描写西蒙的部分“桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”，在其后画双斜线。最后的句子为一部分。
4．本题考查句子理解。
理解句子要结合原文。同时看看句子的表面义与深层含义。
（1）一只要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。根据下文“就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子”，可知母亲想要抓住孩子，想要抓住的是两个孩子的命运。孩子们是她唯一的牵挂，他希望孩子们平平安安。其中又有着对前途命运的担忧和现实的无可奈何。
（2）“显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。”母亲临终前，这位母亲以一颗慈爱的关怀，给予孩子们从头到脚来关怀。无论是生前，还是阴阳两隔，都是这样的。表达了母亲的宽宏的爱，以及无量的情。
5．A 6． 环境 营造出危急的形势，也突出了老汉舍己为人、不徇私情的特点 7． 党员 父亲 在对人民群众的大爱中也深藏着父亲对儿子的爱。 8．体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。
【解析】5．本题考查文章的理解和描写手法的掌握。
由“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道”中“冲”、“揪”、“吼”可知，运用了动作描写，对象是老汉。故选A。
6．本题考查句子的理解。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”与“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”属于环境描写，写了洪水暴发时极度危急，木桥摇摇欲坠已经快要倒了，从木桥的不结实和不稳定，也可以看出老汉舍己为人忠于职守的特点。
7．本题考查了对句子意思的理解。
结合课文内容可知，老汉吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”这个句子中的“吼”，是因为生气、愤怒。老汉揪出儿子让他排到后边去，体现了他大公无私、不徇私情的高尚品质。可知，第一次“吼”是站在党员的角度。老汉吼道：“少废话，快走。”这句中的“吼”，是因为他看到情势危急的着急心理，是父亲对儿子安危的焦灼。第二次“吼”是站在父亲的角度，表现了对儿子的疼爱之情。写出了在对人民群众的大爱中也深藏着父亲对儿子的爱。
8．本题考查段落的作用。
文章最后才点明老支书和小伙子的关系是父子关系，这样写结局是在意料之外又在情理之中，这样的描写形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界，体现出了老支书的大公无私。
9．以“雨伞”为标题，直接点明小说主要内容。同时小说以“雨伞”为线索，围绕着“雨伞”展开情节描写，推动了情节的发展，以“雨伞”为标题，紧扣小说中心。 10． 动作 细心、爱惜物品 语言 脾气暴躁、吝啬 11．她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。/她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道 12．B 13．①奥莱依好面子，虚荣心强。同事笑话他提着打满补丁的雨伞，他觉得很没面子，就要求妻子买二十金法郎的伞。他有了新伞后，扬扬得意，觉得挽回了面子。②奥莱依懦弱、胆小。面对强势的妻子，总是妥协、退让，一直战战兢兢、吞吞吐吐地解释。
【解析】9．本题考查标题的作用。
小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质;主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。
解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，结合情节、内涵等角度进行分析。“雨伞”是小说中线索，直接点明小说主要内容，小说围绕“雨伞”进行展开，突出小说的核心内容，也突出小说的主旨内涵。
10．本题考查描写仿写。
从句①“接过、捋开、摇散、盯”可知是动作描写，写出了奥菜依太太细心、爱惜物品的特点；从句②“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”可知是语言描写，从中可以看出奥菜依太太脾气暴躁、吝啬的特点。
11．本题考查寻找关键句。
文中划波浪线的是“她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出”，这是写奥莱依太太生气到说不出话的句子，据此可找到与之照应的句子“她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了”、“她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道”。
12．本题考查文章内容理解。
A．有误。反问句改陈述句，把问号改为句号，否定词改肯定词，故改为：没有了伞，他的衣裳断送了。
B．正确。根据文章内容可知，作者莫泊桑写出了小人物平凡琐碎的生活，对奥莱依太太这个人物既有批评，也有同情。
C．有误。“朋友来访”这一情节是对小说内容的进一步补充，从另一个角度，极其鲜明的丰满了小说的形象，使得小说内容一波三折，增强小说的艺术感染力。
D．有误。激烈，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。激动，感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。句中形容奥莱依太太的动作，不能换。
故选B。
13．本题考查学生分析小说人物形象的基本能力。
“奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑”、“吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明”、“她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。”、“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”、“他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了”等语句可以把握奥莱依的性格。
从文章语句中可知①奥莱依好面子，虚荣心强。同事笑话他提着打满补丁的雨伞，他觉得很没面子，就要求妻子买二十金法郎的伞。他有了新伞后，扬扬得意，觉得挽回了面子。②奥莱依懦弱、胆小。面对强势的妻子，总是妥协、退让，一直战战兢兢、吞吞吐吐地解释。
学生根据文中语句概括即可，答案不唯一。
14． B C C 15． B C A 16．细致的语言描写可以表现人物的心理活动。例如，“他……上前线去了。”最初军人并不想说出战友失去双脚的事实，所以说“他”的战友“上前线去了”。这表明军人仍在为战友感到难过，不愿随便提起这件事。
【解析】14．（1）本题考查对字的理解。
结合“‘要付多少钱？’小鞋匠略一沉思，说：‘修鞋费一元五，外加一个月保管费五角，你给两元钱得了。’”可知，句中的“略一沉思”是指小鞋匠稍微思考了一下；略：稍微的意思。故选B。
（2）本题考查对字的理解。
结合“小鞋匠略一沉思”可知，此处的“沉思”是指小鞋匠深思，认真思考的意思。“沉”指思考的程度深。故选C。
（3）本题考查对短文内容的理解。
通过读短文可知，短文讲述的是大个子士兵一个月前在小鞋匠那里修鞋，但是他却没有因为自身的原因而忘记对小鞋匠的许诺，委托了自己的排长找到小鞋匠将修鞋钱付清的事情。所以主要人物是大个子军人。故选C。
15．本题考查对省略号的理解。
（1）结合“啊……对呀。”表示小鞋匠回答时的停顿。故选B。
（2）结合“他……上前线去了。”是大个子军人来拿鞋子对小鞋匠说的话，他想到军官的遭遇就很伤心，省略号是表示声音的延续，故选C。
（3）结合“鞋子，鞋……”是小鞋匠拿着鞋子对大个子军官喊的话，省略号前是一个“鞋”，是表示他的话没有说完，表示省略的作用。故选A。
16．本题考查对语言描写的赏析。
找出一句人物语言描写的句子，并说说这样写的好处。此题为开放性题型，答案不唯一，理由合理即可。
如：军人止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“他的双腿，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”
好处：军人说出了自己战友的遭遇，同时还表明是战友让他来给钱的。表明了军人对战友的遭遇感到难受，从而也突出了军人讲诚信的高尚品质。
17．zǎn màn jǐ rēng 18．坐 坐 座 坐 19．D 20．B 21．B
【解析】17．考查字音的辨析能力。
崭新，zhǎn xīn：（形）非常新；簇新。
闷热，mēn rè：（形）由于天气热，气压低，湿度大而引起呼吸不畅快的感觉。
茶几，chá jī：（名）一种比桌子小、用来放茶具的家具。
仍然，réng rán：（副）表示情况继续不变或恢复原状。
18．考查对形近字的辨析。
“倚窗而坐”指坐下的行为动作，所以第一个填写“坐”；
“他连火车都没有坐”指坐火车的行为动作，所以填写“坐”。
“男青年对面的座位”指名词位置，所以填写“座”。
“坐着一对母子”指位置上坐着什么人，所以填写“坐”。
19．考查对标点的辨析。
结合“却听见对面的妇女对儿子说”可以看出属于提示语，所以填写冒号和前引号；
结合“兵兵”和“快把健力宝给妈妈拿过来”来看中间需要停顿，所以填写逗号，后半句属于这句话的结束所以填写句号和回引号；
结合“小男孩说”可以看出属于提示语，所以填写冒号和前引号；
结合“妈妈你刚喝过水”和“怎么又渴了”之间需要停顿，所以填写逗号。而后半句产生疑问，所以填写问号和回引号，并且“快”是“妈妈”的回答，所以应该还补充上前引号；
结合“快”和“听话”来看中间需要停顿，所以填写逗号，这句话结束填写句号和回引号。
20．考查对文章的理解。
结合“妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听‘嘭’的一声，健力宝打开了。”和“她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。”可以得出答案。
21．考查对文章的理解。
结合“她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。”可以看出是男青年受妇女的影响。
22． 瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。 形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。 23．他的嘴唇油亮亮的像熟透的樱桃，身上有一番烈酒和橙花的气味。 24．因为瘦子没有想到胖子的官那么大了，受到了刺激，感到惊讶和难堪。
不矛盾。因为喜气洋洋的笑容是装出来的，是讨好的。 25．文中对瘦子进行了外貌描写，语言描写、神态描写和动作描写。对瘦子前后语言，神态、动作的描写，写出了瘦子的嫌贫爱富与虚伪。 26．瘦子一开始眯着一只眼，听到胖子说自己是三品官时他垂手直立，扣上了大衣所有的扣子。运用对比的手法表现出了瘦子一家贪幕富贵、阿谀奉承的嘴脸，更有画面感。 27．批判的是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。
【解析】22．本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
解释词语本来的含义，并结合上下文分析词语含义。
目瞪口呆：、瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。　　　　　　　　　　　　　
低三下四：形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。
23．本题考查找比喻句。
用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
“他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。”把“嘴唇”比作“樱桃”；
24．本题考查对文章内容的理解。
解答此题要结合上下语境和文章主题作答。第7段当听到胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”瘦子“瘦子脸色发白，目瞪口呆”是一种紧张状态的表现，接下来，第9、11、13段通过瘦子的语言、神态、动作等描写了他低三下四、趋炎附势、阿谀谄媚的献媚之态，所以做出一副“喜气洋洋的笑容”，所以并不矛盾。
25．本题考查分析人物形象。
分析人物描写方法，本小说主要运用动作、神态、语言描写刻画人物形象。如：语言描写“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样 发财了吧 结婚了吧 我已经成家了，你看…这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫…她是新教徒…这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚③，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”表明瘦子的热情、真诚；动作、神态描写“瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人那样嘿嘿笑着”表现他的阿谀、庸俗。
26．本题考查写作手法。
写作手法一般有象征、村托、对比、抑扬、照应。阅读文章可知，文中多次使用对比手法，使全文笼罩着一股喜剧氛围，更增强了小说的讽刺效果。
如，作者把人物本身前后矛盾的言语和行动给以对比式描写，突出了人物身上那种趋炎附势、巴结迎奉的世俗心理。瘦子初见到胖子，惊奇地直叫胖子“老朋友”“米莎，我小时候的朋友！”“亲爱的”，和胖子亲吻时，“眼睛里满是眼泪”，并且反复地毫无拘束地讲自己的妻子和儿子，那语言的兴致勃勃，根本显不出半点生分气。但听到胖子“已做到三等文官时”，话语突然少了，也不像先那么流畅，语气变成了另一个人的，“老朋友”成了“大人”“大贵人”，小时候的朋友成了“您老人家”并且说话时“耸起肩膀，弯下腰，缩成一团”，在胖子告别时，“伸出三个指头握一握手，全身伛下来鞠躬“。文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判、鞭挞瘦子身上的那种奴气，批判了人情冷漠、阿谀奉承、趋炎附势的社会现实。
27．本题考查文章主旨。
本篇小说讲述在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。他们是小时的朋友，中学的同学，两位老朋友互相拥抱，连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛，两个人都感到又惊又喜。后来瘦子开始介绍他的妻子和儿子，并回忆他们中学时的外号，讲到自己到这里来任科长，当得知胖子已经是三品文官并有两枚勋章时，瘦子突然觉得矮了半截，对自己身边的一切都是觉得相形见绌。并恭敬地称胖子为“您”“大人”，看到瘦子的诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，胖子伸出一只手告别，一家三口却都感到又惊又喜。小说讽刺了那些阿谀谄媚小人官员形象。
小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸形的社会心态，易引起读者的心理共鸣；借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，批判了等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实，使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。
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