7.1分物游戏（课件）—2022-2023学年二年级数学北师大版上册(共27张PPT)

(共27张PPT)
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
1.结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。（重点）
2.初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的过程与结果。（难点）
3.经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。
小熊请客
分桃子
应该怎么分呢？每只猴子能分到几个桃子？
这样分公平吗？
分萝卜 每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分到多少萝卜？分一分，说一说
温馨提示:
1、用课前准备的3个圆片代替3只小兔，用
12小根小棒代替12根萝卜，自己亲自分一分。
2、在分时，一定把你分的过程摆清楚。
3、分完后和同桌交流你是怎么分的。
小 组 交 流
15根骨头 给3只小狗，每只小狗分到几根呢？分一分，画一画
平均分
1 、一人拿学具分，其余三人扮演小狗;
2、不同的同学可以采用不同的分法。
小组合作
1、 请拿出资料包里面的作业纸，用彩笔在白纸上画出自己在小组中分骨头的过程。
2、展示你们的作业纸，并说一说你们是怎么分的？
练一练
看一看，说一说
归纳总结：
1．每份分得同样多是平均分。
2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
4
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 枝花。
1.
2.
平均每个铅笔盒放□支铅笔。
7
每层放的杯子一样多，每层放□个。
5
3.
平均每人分到□个气球。
3
4.
4.
一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。
5.
一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。
2
9
18
一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。
18
3
6
一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。
18
6
3
一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。
2
9
18
平均分成2堆，每堆有9个
平均分成3堆，每堆有6个
平均分成6堆，每堆有3个
平均分成9堆，每堆有2个
①
②
③
④
18个
把一些物体分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
把同样数量的物体平均分，分的份数越多，每份的个数越少；分的份数越少，每份的个数越多。
这节课我们学了：
板书设计
分物游戏
平均分
一样多
作业1：完成课堂精炼P34练习题。
作业2：找一找，生活中还有哪些地方会用到平均分？
感谢你的聆听