苏教版九年级语文下册：14《邹忌讽齐王纳谏》课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版九年级语文下册：14《邹忌讽齐王纳谏》课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 452.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-03-16 18:20:12 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。邹忌讽齐王纳谏《战国策》关于《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。
《战国策》语言活泼流畅，刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。学习目标1.反复诵读，疏通文句。
2.理解和掌握第一段中重点文言词语的意义和用法。
3. 初步体会古代谏士为了国家利益勇于进谏的思想，理解古代明君善于纳谏的大度胸怀。昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠 皆朝于齐
yì kuī jiàn jībàng jīZhāo guāncháo初读课文，读准句读。
自学指导一：
有感情诵读课文，读准句读，读出感情。
读出语句的停顿：
1.邹忌/修/八尺有余
2.我/孰与/城北徐公/美？
3.王之蔽/甚矣！
4.此所谓/战胜于朝廷。翻译课文，理解文意。 自学指导二
结合注释，自主翻译课文第一段，理解和掌握文章重点词句，疏通文句。圈点勾画出你不懂的或者你觉得比较难的字、词、句。疑难问题，同桌之间讨论解决。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美
甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
齐国之美丽者也。穿戴早晨光艳美丽极谁忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦
曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与
徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美
也。” 谁漂亮、好看明日，徐公来，孰视之，自以为不
如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝
而思之，曰：“吾妻之美我者，私我
也；妾之美我者，畏我也；客之美我
者，欲有求于我也。”仔细、周详晚上躺着想这件事认为我美偏爱用在主谓之间，无实义于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐
公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之
客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地
方千里，百二十城，宫妇左右莫不私
王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不
有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 确实 方圆受蒙蔽 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能
面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳
者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭
若市；数月之后，时时而间进；期年之
后，虽欲言，无可进者。 当面指责公共场合满一年燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
这件事课堂小结本节课你有什么收获？邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习目标
1.欣赏邹忌讽谏艺术，把握文章讽喻说理，类比推理的写法。
2.进一步体会古代谏士为了国家利益勇于纳谏的思想，理解古代明君认真纳谏的大度胸怀。学会在人际交往中用委婉劝说的方式给别人提意见和建议。
1．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？
2．面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感彩。
并完成以下表格。分析文本，理解文意 自学指导一我孰与城北徐公美？得意炫耀
（细节动作）君美甚，徐公何能及君也？格外偏爱
由衷赞美吾孰与
徐公美？不自信
徐公何能
及君也？ 畏惧讨好
有点勉强吾与徐公
孰美？
怀疑徐公不若
君之美也。 礼貌尊重
敷衍逢迎自学指导二：
1.反复思考，分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？
2.齐王听了劝谏都采取了什么措施，效果如何？
皆
以
美
于
徐
公
妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右
莫不私王朝廷之臣
莫不畏王 四境之内
莫不求王 生活
小事 国家
大事 见
111111111111111111111111111111邹忌威王臣诚知不如徐公美王之蔽甚矣 受
蔽 推及 三比设喻类比面刺寡人
上赏
三时
三变 令初下,门庭若市
燕赵韩魏皆朝于齐三赏上书寡人谤讥市朝中赏下赏数月后,时时间进期年后,欲言无可进邹忌善思善谏
明智、精细齐王广开言路
从善如流
善于革新一代忠臣一代明君评一评 我国历史上有敢于直谏的贤臣和从善如流的明君，但有更多的谏难、纳谏更难得事例，你还能举出这样的正面和反面例子吗？自学指导三：正面：唐太宗与魏征：魏征敢于直谏，如在《谏太宗十思书》中提到“居安思危，戒奢以俭”，水能载舟亦能覆舟这些话。而太宗多能采纳，这有助于“贞观之治”。
《左传》：鲁庄公听从曹刿正确意见，赢得了齐鲁长勺之战。
反面：商朝大臣比干，力谏纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死。
伍子胥，吴王夫差，勾践；楚国屈原，楚怀王；西 周厉王（终被流放），大臣召公（防民之口，甚于防川）扩展探究
本文给你在人际交往中有什么启示？今后我们应该采取什么方式给别人提意见和建议呢？ 学习小结谈谈本节课的收获。
《战国策》语言活泼流畅，刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。学习目标1.反复诵读，疏通文句。
2.理解和掌握第一段中重点文言词语的意义和用法。
3. 初步体会古代谏士为了国家利益勇于进谏的思想，理解古代明君善于纳谏的大度胸怀。昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠 皆朝于齐
yì kuī jiàn jībàng jīZhāo guāncháo初读课文，读准句读。
自学指导一：
有感情诵读课文，读准句读，读出感情。
读出语句的停顿：
1.邹忌/修/八尺有余
2.我/孰与/城北徐公/美？
3.王之蔽/甚矣！
4.此所谓/战胜于朝廷。翻译课文，理解文意。 自学指导二
结合注释，自主翻译课文第一段，理解和掌握文章重点词句，疏通文句。圈点勾画出你不懂的或者你觉得比较难的字、词、句。疑难问题，同桌之间讨论解决。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美
甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
齐国之美丽者也。穿戴早晨光艳美丽极谁忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦
曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与
徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美
也。” 谁漂亮、好看明日，徐公来，孰视之，自以为不
如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝
而思之，曰：“吾妻之美我者，私我
也；妾之美我者，畏我也；客之美我
者，欲有求于我也。”仔细、周详晚上躺着想这件事认为我美偏爱用在主谓之间，无实义于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐
公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之
客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地
方千里，百二十城，宫妇左右莫不私
王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不
有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 确实 方圆受蒙蔽 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能
面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳
者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭
若市；数月之后，时时而间进；期年之
后，虽欲言，无可进者。 当面指责公共场合满一年燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
这件事课堂小结本节课你有什么收获？邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习目标
1.欣赏邹忌讽谏艺术，把握文章讽喻说理，类比推理的写法。
2.进一步体会古代谏士为了国家利益勇于纳谏的思想，理解古代明君认真纳谏的大度胸怀。学会在人际交往中用委婉劝说的方式给别人提意见和建议。
1．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？
2．面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感彩。
并完成以下表格。分析文本，理解文意 自学指导一我孰与城北徐公美？得意炫耀
（细节动作）君美甚，徐公何能及君也？格外偏爱
由衷赞美吾孰与
徐公美？不自信
徐公何能
及君也？ 畏惧讨好
有点勉强吾与徐公
孰美？
怀疑徐公不若
君之美也。 礼貌尊重
敷衍逢迎自学指导二：
1.反复思考，分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？
2.齐王听了劝谏都采取了什么措施，效果如何？
皆
以
美
于
徐
公
妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右
莫不私王朝廷之臣
莫不畏王 四境之内
莫不求王 生活
小事 国家
大事 见
111111111111111111111111111111邹忌威王臣诚知不如徐公美王之蔽甚矣 受
蔽 推及 三比设喻类比面刺寡人
上赏
三时
三变 令初下,门庭若市
燕赵韩魏皆朝于齐三赏上书寡人谤讥市朝中赏下赏数月后,时时间进期年后,欲言无可进邹忌善思善谏
明智、精细齐王广开言路
从善如流
善于革新一代忠臣一代明君评一评 我国历史上有敢于直谏的贤臣和从善如流的明君，但有更多的谏难、纳谏更难得事例，你还能举出这样的正面和反面例子吗？自学指导三：正面：唐太宗与魏征：魏征敢于直谏，如在《谏太宗十思书》中提到“居安思危，戒奢以俭”，水能载舟亦能覆舟这些话。而太宗多能采纳，这有助于“贞观之治”。
《左传》：鲁庄公听从曹刿正确意见，赢得了齐鲁长勺之战。
反面：商朝大臣比干，力谏纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死。
伍子胥，吴王夫差，勾践；楚国屈原，楚怀王；西 周厉王（终被流放），大臣召公（防民之口，甚于防川）扩展探究
本文给你在人际交往中有什么启示？今后我们应该采取什么方式给别人提意见和建议呢？ 学习小结谈谈本节课的收获。