外研版（三年级起 刘兆义主编）六年级下册Unit 7 Television教案（1课时）
文档属性
| 名称 | 外研版（三年级起 刘兆义主编）六年级下册Unit 7 Television教案（1课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-03-16 17:36:27 | ||
图片预览
文档简介
（ 六 ）年级（ 下 ）册 （ 英语 ）学科集体备课
备课时间 3.8 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 3.12 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit7 Television 课 型 Patterns
课时分配 一课时 上课时间
项 目 内 容 修改栏
教学目标 知 识能 力 1.进一步熟悉和使用电视节目名称单词，掌握四会单词interesting.2.掌握句型：What do you watch, Robert？Cartoons are interesting/boring/…I always watch/don’t always watch detective films.Mary often watches/doesn’t often watch romantic films. 并在语境中熟练准确运用动词的正确形式.
过 程方 法 1.Talk about yourself.2.Interview your classmates.
情 感态 度价值观 通过电视话题的讨论与访谈，激发学生学习英语的兴趣；提高他们获取信息和组织语言的能力；培养他们团结合作的学习精神。
教学重点 掌握句型。
教学难点 运用重点句型进行拓展练习
教学、教具（课件）准 备 多媒体课件 录音机
教 学 流 程 评论或修改
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step1:Warming up1.听唱一首卡通片主题歌。2.听写上节课学习的四会单词：television, cartoon, detective, anything.3. Play a game with the pupils.Step2.Presentation.1.老师谈谈自己看电视的习惯并板书要点：2.学习和理解新词always。4.老师描述自己对电视节目的评价并板书要点Step3.Relaxing.补充介绍几种学生感兴趣的节目名称：new ( http: / / www.21cnjy.com )s(新闻), TV series(电视连续剧), animal world(动物世界), comic sketches(小品)。……Step4.Consolidation.1.学习句型：what do you wa ( http: / / www.21cnjy.com )tch？I often wath cartons. I never watch detective films.a).老师引导2.就看电视的习惯进行访谈并完成本单元练习4的访谈表。a). 老师和一名学生做一次访谈示范。3.汇报访谈成果。a).老师引导：Li Hong alway ( http: / / www.21cnjy.com )s watches cartoons and sometimes watches science fiction film. She never watches sportsStep5.Homework1.记忆四会单词。2.用本课所学的句型和词汇访谈自己亲朋好友看电视的习惯，并做好记录 通过玩游戏复习上节课所学句型和词汇。eg:S1:I like cartoons and detectetive films. S2:I don’t like detective. I like science fiction films. S3：My mother likes romantic films. I like sports programmes……3．学生表达自己看电视的习惯5.学习和拼读四会单词interesting.6.相互间谈论对电视节目喜好的理由。学生互相问答。小组练习学生在表格中的姓名栏中写上4个自己要访问同学的名字，然后进行访问并做上相应的记号。小组内相互汇报。 1.歌曲具体为“喜洋洋与灰太狼”主题曲。2.出示电视节目图片，学生拼读单词。3.游戏设计很好，值得借鉴。1.教师在谈论自己的习惯时要求学生要认真听，从中捕捉重点信息。2.学生理解了always后，应让他们多练习句子。3.4.5.6.设计不错。Step3.Relaxing补充得好。Step4. Consolidation1.这些句型的学习应在第二步就进行。2.这一练习设计得很好。值得借鉴。作业设计科学开放。
板书设计 Unit 7 Television--- What do you watch --- I always watch …never often sometimes
课后反思 本课设计的学生活动不少，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过活动，学生进行了大量的句型训练，教学目标获得了有效的达成。每一活动都有效开展并有序结束。教师善于分阶段总结要点，帮助学生不断积累所学，使知识系统化。教得稳，学得实，但对于主语是第三人称单数动词的变化练得还不够，这将需要在以后的学习中继续加强练习和巩固。作业设计考虑了不同层次学生的需求，合理，开放，有助于不同层次学生根据自身水平有效完成。既激发学生的积极性，挖掘了学生的潜力，既有效完成作业，又增强创造意识。
备课时间 3.8 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 3.12 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit7 Television 课 型 Patterns
课时分配 一课时 上课时间
项 目 内 容 修改栏
教学目标 知 识能 力 1.进一步熟悉和使用电视节目名称单词，掌握四会单词interesting.2.掌握句型：What do you watch, Robert？Cartoons are interesting/boring/…I always watch/don’t always watch detective films.Mary often watches/doesn’t often watch romantic films. 并在语境中熟练准确运用动词的正确形式.
过 程方 法 1.Talk about yourself.2.Interview your classmates.
情 感态 度价值观 通过电视话题的讨论与访谈，激发学生学习英语的兴趣；提高他们获取信息和组织语言的能力；培养他们团结合作的学习精神。
教学重点 掌握句型。
教学难点 运用重点句型进行拓展练习
教学、教具（课件）准 备 多媒体课件 录音机
教 学 流 程 评论或修改
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step1:Warming up1.听唱一首卡通片主题歌。2.听写上节课学习的四会单词：television, cartoon, detective, anything.3. Play a game with the pupils.Step2.Presentation.1.老师谈谈自己看电视的习惯并板书要点：2.学习和理解新词always。4.老师描述自己对电视节目的评价并板书要点Step3.Relaxing.补充介绍几种学生感兴趣的节目名称：new ( http: / / www.21cnjy.com )s(新闻), TV series(电视连续剧), animal world(动物世界), comic sketches(小品)。……Step4.Consolidation.1.学习句型：what do you wa ( http: / / www.21cnjy.com )tch？I often wath cartons. I never watch detective films.a).老师引导2.就看电视的习惯进行访谈并完成本单元练习4的访谈表。a). 老师和一名学生做一次访谈示范。3.汇报访谈成果。a).老师引导：Li Hong alway ( http: / / www.21cnjy.com )s watches cartoons and sometimes watches science fiction film. She never watches sportsStep5.Homework1.记忆四会单词。2.用本课所学的句型和词汇访谈自己亲朋好友看电视的习惯，并做好记录 通过玩游戏复习上节课所学句型和词汇。eg:S1:I like cartoons and detectetive films. S2:I don’t like detective. I like science fiction films. S3：My mother likes romantic films. I like sports programmes……3．学生表达自己看电视的习惯5.学习和拼读四会单词interesting.6.相互间谈论对电视节目喜好的理由。学生互相问答。小组练习学生在表格中的姓名栏中写上4个自己要访问同学的名字，然后进行访问并做上相应的记号。小组内相互汇报。 1.歌曲具体为“喜洋洋与灰太狼”主题曲。2.出示电视节目图片，学生拼读单词。3.游戏设计很好，值得借鉴。1.教师在谈论自己的习惯时要求学生要认真听，从中捕捉重点信息。2.学生理解了always后，应让他们多练习句子。3.4.5.6.设计不错。Step3.Relaxing补充得好。Step4. Consolidation1.这些句型的学习应在第二步就进行。2.这一练习设计得很好。值得借鉴。作业设计科学开放。
板书设计 Unit 7 Television--- What do you watch --- I always watch …never often sometimes
课后反思 本课设计的学生活动不少，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过活动，学生进行了大量的句型训练，教学目标获得了有效的达成。每一活动都有效开展并有序结束。教师善于分阶段总结要点，帮助学生不断积累所学，使知识系统化。教得稳，学得实，但对于主语是第三人称单数动词的变化练得还不够，这将需要在以后的学习中继续加强练习和巩固。作业设计考虑了不同层次学生的需求，合理，开放，有助于不同层次学生根据自身水平有效完成。既激发学生的积极性，挖掘了学生的潜力，既有效完成作业，又增强创造意识。