武陵春

课件17张PPT。武陵春李清照明确目标本讲目标 1.了解词人的有关情况和这首词的写作背景，把握这首词表达的情感；
2.学习词人表达痛苦之情的写作技巧，特别是化虚为实的技巧；文本解读作者其人 南宋著名女词人，婉约词派的代表作家； 其作品后人辑有《漱玉词》，今人辑有《李清照集》。背景简介 金军挥兵南侵，时年53岁的李清照为避兵乱，只身流亡，寓居浙江金华。这首词反映的正是她真实的生活片断和思想情内容概述和思路借景抒情，物是人非，悲伤难以抑制化虚为实，想要消愁，但也难以实现上片下片 鲜花经过春风的吹拂凋谢了，只有地上还留有花的芬芳，天色已晚，自己仍然不想梳洗。春天里景物年年如此，而人和以前却大不一样了，我的兴趣全无，即使有心诉说，也是泪先流。
课文今译问题探讨1.具体说说上片是怎么写“愁”的？
词人首先借景抒情，然后又直抒胸臆，并两次借助神态和外在行为表达自己浓重的哀愁，一是“日晚倦梳头”，二是“欲语泪先流”。方法指导
　　虚实相生，或者叫虚实结合。是对于一个描写对象，可以写其眼前之景、现实之景，也可以写假设之景、想象之景、回忆之景。前者是实写，后者是虚写。
学习李清照的这首词，一定要注意这种手法的运用。这样的例子还有：如南唐后主李煜的《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，再如宋代词人贺铸的《横塘路》：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”等等。
虚实相生拓展探究1.离恨恰似春草，更行更远还生 。
　　　　　　——李煜《清平乐》
2.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
　　　　　 ——李煜《相见欢》
3.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白《登宣州谢眺楼饯别校书叔云》
4.闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
　　　　　 ——辛弃疾《摸鱼儿》 诗词中的“愁”思维训练如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
思维训练参考答案 1.塑造了一个开朗、活泼，好奇、争强要胜的少女形象。