2023年秋季学期高一期中考试试题·语文
参考答案、提示及评分细则
1.D(“因此劳动教育是文化实践的本体”强加因果，原文表述是“从对象物的属性来说，劳动教育就是文化实践的本体”，但没有说“劳
动教育的本质是知识、价值的生产、传播和影响”是其原因。)
2.C(“劳动其实就是各种活动”扩大范围，原文表述是“劳动是人特有的发生于人与自然、人与人交互作用的活动”。)
3.C(爸爸的做法更偏向于惩戒教育，且引导女儿认识到要想避免繁重劳动，就要多读书，这违背了文章意图，并不能说明孩子真正理
解了劳动的意义和价值。)
4.①运用引用论证：借助名家学者的观点进行阐述，如文中第一段援引恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》的观点来论述“劳
动作为人类发展的物质性力量”，使论证具有说服力。②运用举例论证：如文中列举朱熹、卢梭、陶行知等例子来论证“在世界文化
历史长河中，存在着丰富的劳动教育思想”，使论证具体有力。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）
5,①全国大中小学推行劳动教育，为中国传统文化和现代文明的浸润和传承创设了情境、建构了场域、丰富了载体。②中小学的劳动
教育有利于孩子们的价值观塑造，培养学生的责任感。③中小学的劳动教育可以让学生掌握一些必要的生活常识和技能，养成自
理能力，感知认知真实而复杂的社会，培养学生关心社会、关心他人的公共意识和利他精神。（每点2分，意对即可：有其他答案，言
之有理酌情给分)
6.A(“外卖小哥更关心、心疼的是撒落一地的夜宵”错误，由文中“一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵”可
见，外卖小哥并不是更关心、心疼撒落一地的夜宵。)
7.B(“暗含作者对母亲的批判，因生活拮据，母亲并不能照顾好女儿”过度解读，于文无据。)
8.①渲染氛围，为人物的出场作铺垫：如开篇“飘起了雪花”，营造了静谧平和的氛围，引出主要人物。②烘托人物心理，体现人物形
象：如“雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的”，冰冷的雪花和母亲感到温暖的内心形成对照，母亲被外卖小哥的真诚致歎所感动，体
现出人与人之间的真情。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）
9.①最后一段中的“花”其实就是生活中的每一个人，“没有一朵花拒绝绽放”即指每一个人都可以散发自己的善良、友爱。②“再清苦
的日子…希望就会生长”说明即使生活清苦，但生活依然可以充满爱和温暖，这样的人生就会有希望。③明亮的路灯喻指母亲的
善良，对女儿的爱，照亮、温暖了冬日。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）
10.BDF(原文标点为：事未行，求为方面，复拜成都尹，充剑南节度等使。)
11.B(“所有子女”错误，唐代荫补数量有限。)
12.D(“身为宰相兼任巡内刺史的房琯”理解有误，根据原文“琯以故幸相为巡内刺史”可知，房琯是凭借前宰相的职位担任巡内刺史，
不是兼任。)
13.(1)由于史思明拥兵自重而没有赴任，于是悠闲地居住在京师，频为自负骄傲。(“之”“优游”“矜大”各1分，句意通顺1分)
(2)他的父亲感到他与众不同，说：“真是我严挺之的儿子！”但却经常管教他。(“奇”“然”“禁救”各1分，句意通顺1分)
14.①材料二相比材料一，增加了严武和杜甫的交往及严武死后其母的忧虑等内容。②更体现严武狂妄恣肆、喜怒无常的性格，及其
性格可能导致的不良后果。(3分，酌情给分)
文言文参考译文：
材料一：
严武，是中书侍郎严挺之的儿子。二十岁因祖上的功勒做官，迁任侍御史。至德初年，肃宗兴兵平难，广收人才，严武执持旄节赶
赴肃宗的驻跸之所。宰相房绾因为严武是名臣之子，一向器重他，这时，首先推荐他，说他有才能和谋略，逐步升迁到给事中。官军收
【高一期中考试试题·语文参考答案第1页（共2页）】
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