第十课 图文处理——制作电子报纸教学设计（表格式） 冀教版初中信息技术七年级全一册

图文处理——制作电子报纸教学设计
教学内容分析：文本与图形图像工具是最基本的视觉媒体形式，广泛用于报纸、杂志、图书与网络。制作电子报纸可以帮助学生熟悉Word文档的使用。
学习者特征分析：
1.他们能够自觉地根据教学的要求了解有关的事物，抽象思维开始占优势。但理性思维的发展还有很有限。
2.他们自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。
3.学习者对Word文档的使用有了初步了解，可以进行简单的图文处理操作。
教学目标分析：
1．知识与技能
（1）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑图片。
（2）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑文本框和图形框。
（3）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑自选图形。
（4）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑表格。
（5）学生能够制作出一张电子报纸。
2．过程与方法目标
运用任务驱动法，提出一个任务，开展教学。
3．情感态度价值观:
(1）激发同学们探索新知识的兴趣，同时培养学生的审美能力。
教学重点与难点：对本课教学内容的重点及教学难点做以说明。
（1）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑图片。
（2）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑文本框和图形框。
（3）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑自选图形。
（4）学生能够熟练在Word文档中插入、编辑表格。
教学策略的选择与设计：
讲述法
演示法
教学媒体的选择与运用
知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用方式 占用 时间 媒体 来源
1 学生能够熟练在Word文档中插入、编辑图片。 PPT 选用PPT进行呈现 D D 8min 网络
2 学生能够熟练在Word文档中插入、编辑文本框和图形框。 PPT 选用PPT进行呈现 D D 10min 网络
3 学生能够熟练在Word文档中插入、编辑自选图形 PPT 选用PPT进行呈现 D D 8min 网络
4 学生能够熟练在Word文档中插入、编辑表格。 PPT 选用PPT进行呈现 D D 8min 网络
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
教学过程设计：这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及设计意图以及那些需要特别说明的教师的引导语。最后，画出教学结构流程图。
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图 时间
导 入 情景导入：师:请问平时在制作手抄小报的过程中遇到写错或抄错的时候，你们是如何处理的 师:同学们，这样制作一份手抄报既费时又费力，工作效率还很低。我们已经学习了word软件，我们知道它是一款文字处理软件，我们能不能用它来制作电子报刊呢 (同学们议论）这一节课我们就来学word软件来制作一张这样的电子报刊。 生:如果写错了或抄错了，小的地方我用涂改液涂掉再写，如果错的地方比较多，为了不影响手抄报的美观，往往是重新抄写。少的时候抄过两三次，多的时候曾经抄过五六次。 用问题导入 创设现场的情境,激发学生的兴趣 3min
新授 插入编辑图片（将光标定位在需要插入图片的位置，选择“插入图片—来自文件”，选择插入图片。选中插入的图片，尝试改变图片的大小，调整与文字段落的位置关系;通过“设置图片格式" ，选择合适的“版式”和环绕方式。） 听课 讲述 讲述知识 8min
插入、编辑文本框和图形框。（文本框、矩形框、椭圆框等是在框位内插入文字或图形的排版方式。文本框有横排和竖排两种方式。文本框有编辑、选中和未选中三种状态。在文本框内部单击可使文本框处于编辑状态;单击文本框的边框可选中文本框。在快捷菜单中选择“设置文本框格式”，可以设置文本框的颜色、大小、版式等，美化文本框。） 听课 讲述 讲述知识 10min
学生能够熟练在Word文档中插入、编辑自选图形（插入—图片—自选图形或者视图—工具栏—绘图可以在文档中插入自选图形。还可在自选图形中插入文字并设置颜色） 听课 讲述 讲述知识 8min
学生能够熟练在Word文档中插入、编辑表格。（表格可以使信息表达条理清晰、重点突出。制定一份中学日常生活表,合理安排自己的时间。将光标定位在需要插人表格的位置，选择“表格—插入—表格”，插入表格。设置“对齐方式”、“边框和底纹”等美化表格。） 听课 讲述 讲述知识 10min
课堂小结 总结本课所学知识 跟随教师一起总结 文本 巩固知识 3min
课后作业 要求学生制作一份完整版电子报纸 文本 巩固知识 2min
教学资源和参考资料
信息技术初中课本第十课