人教版八年级下期第1-21课“五环四互”教学模式历史导学案

人教版八年级下期“五环四互”教学模式历史导学案
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第1课《中国人民站起来了》导学案
【学习目标】
1.记住一届政协的召开及内容，能说出开国大典和新中国成立的历史意义，记住西藏和平解放及意义。
2.能讲述开国大典的盛况，锻炼自己的口头表达能力。
3.体会中国人民站起来了的艰辛过程，能明白新中国成立的伟大意义。
【学习重难点】
学习重点：开国大典
学习难点：认识新中国成立的伟大历史意义。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.1949年9月第一届中国人民政治协商会议在________举行，会议通过了《________ 》，它起了临时宪法的作用，中国人民政治协商会议也代行了______________的职权。
2.新中国成立的时间是________________，故把每年的____月____日定为中国的国庆节，新中国首任主席是________，首任总理是________ 。
1951年5月西藏和平解放，为此做出巨大贡献的历史人物是_________。
3.在书上勾画出第一届中国人民政治协商会议的内容；
4.在书上勾画出新中国成立的历史意义；
5.在书上勾画出西藏和平解放的历史意义.
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.阅读下面材料，回答问题：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
回答以下问题：
_________毛泽东
（1）以上内容是毛泽东为那一建筑题的词？
（2）上文中的“内外敌人”分别指什么？
（3）“三年来”.“三十年来”.“由此上溯了一千八百四十年”分别指中国革命的什么时期？后两个时期分别由哪一历史事件作为开始的标志？
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.2006年7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国人！五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下列哪次会议上通过的 （ ）
A.第一届中国人民政治协商会议 B.开国大典
C.中央人民政府 D.中国共产党第七次全国代表大会
2.选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容有（ ）
①通过了《共同纲领》 ②制定了我国第一部社会主义类型的宪法 ③决定采用公元纪年 ④决定以《义勇军进行曲》为代国歌
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
3.标志祖国大陆统一，各族人民实现了大团结的历史事件是（ ）
A.三大战役的胜利 B.渡江战役的胜利
C.中华人民共和国的成立 D.西藏的和平解放
4.“我们唱着东方红,当家做主站起来……”中国人民“当家做主站起来”是在 （ ）
A.1949年9月 B.1949年10月1日 C.1950年9月 D.1950年10月1日
5.开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（ ）
A.中华人民共和国中央人民政府成立了 B.中国人民解放战争胜利了
C.新民主主义革命彻底胜利了 D.祖国大陆统一了
6.西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。那么建国初期还有哪些地方没有和大陆统一
①香港 ②台湾 ③澳门 ④新疆
①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
★7.中国从新民主主义革命到取得胜利共用了多少年？
A、28年 B、29年 C、30年 D、32年
★8.中国的民主革命历史共用了多少年时间？
A、100年 B、110年 C、109年 D、99年
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成。）
记注：1。一次会议： 2.两个时间：新中国成立： ；
西藏解放 。3. 两个意义：新中国成立： ；
西藏解放 ： 。
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第2课 《最可爱的人》导学案
【学习目标】
1.能知道中国入朝作战的原因，抗美援朝战争的经过和结果，能识记抗美援朝战争的时间、指挥者及英雄人物。
2.能分析抗美援朝的原因和胜利的历史意义。
3.能通过对抗美援朝战争胜利历史意义的分析，培养自己的爱国主义精神品质。
【学习重难点】
学习重点：黄继光、邱少云的英雄事迹
学习难点：中国入朝作战的原因及胜利历史意义的分析。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.中国进行抗美援朝战争的目的是什么？
2.______年10月，以__________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线抗击美国侵略者。______月25日成为志愿军出国作战纪念日。经过____战____捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。______年7月，美国被迫在停战协议上签字。
3.在抗美援朝战争中涌现了无数英雄人物，如用身躯堵住敌人机枪口的________，为严守潜伏纪律被大火吞噬的________。
4.简要概括中国人民志愿军入朝作战的原因。
5.人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.美国出兵朝鲜的真实目的是什么？同时美国直接干涉新中国内政的事件是什么？
2.试分析中国抗美援朝战争胜利的历史意义？
3.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府派谁为司令员率军队入朝作战（ ）
A.林彪 B.彭德怀 C.邓小平 D.刘伯承
2.下列事件不是发生在1950年的有（ ）
A.朝鲜内战爆发 B.美国第七舰队入侵中国台湾海峡
C.中国人民志愿军开赴朝鲜 D.西藏和平解放
3.美国陆军上将克拉克在签字时哀叹，“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。”他签的停战协议是（ ）
A.美国独立战争停战协议 B.美国内战停战协定
C.朝鲜战争停战协定 D.越南战争停战协定
★4.在近代中国历史上，美国直接出兵侵略我国的是哪一战争？( )
Ａ、鸦片战争 Ｂ、第二次鸦片战争
Ｃ、甲午战争 Ｄ、八国联军侵华战争
★5.美国直接出兵朝鲜的真实目的是什么？( )
A、抢占殖民地 B、发动新的世界大战
C、配合国民党反攻大陆 D、扼杀新生的社会主义中国
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
抗美援朝战争的原因、目的、时间、结果、指挥者、两位英雄。
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第3课《土地改革》导学案
【学习目标】
1.能识记土改的时间、意义，能理解土改的必要性，知道土改的法律依据。
2.能分析土改的作用，提高自己分析问题的能力。
3.能认识到“耕者有其田”的理想在中共领导下实现了，从而激发自己对党的更加热爱。
【学习重难点】
学习重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
学习难点：土地改革的历史意义。
【学法指导】课堂上积极参与合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成。）
1.土地改革的目的是
2.土地改革的起点时间是从______年冬到______年底.
3.本次土改与过去的土改不同的是注意保护____________ ,在政治上中立_________的政策
4.共和国反腐第一大案是____________ .
5.简要概括土改的必要性。
6.理解并识记土改完成的历史意义。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.土地改革的目的是什么？（从本课的语句中可以找到）
2.土地改革后，中国的土地所有制是公有的还是私有的？
3.我的疑惑：：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（ ）
A.建立社会主义制度 B.反腐败 C.得到土地 D.实现工业化
2.土地改革的依据是（ ）
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国民法》 D.《中华人民共和国土地改革法》
3.“地主”一词在我国政治生活中完全退出是在（ ）
A.1950年 B.1952年 C.1951年 D.1953年
4.新中国成立初期开展的土地改革主要发生在（ ）
A.除了少数民族地区以外的农村地区 B.全国农村地区
C.除西藏以外的农村地区 D.新解放区
★5.1950年的土地改革的内容不包括（ ）
A、废除地主阶级封建剥削的土地所有制
B、实行农民的土地所有制
C、分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种。
D、不分给地主土地。
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：：
土地改革的必要性： 。
法律依据： 。
时 间： 。
意 义： 。
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第4课《工业化的起步》导学案
【学习目标】
1. 能识记一五计划的时间、成就、任务，一届人大召开及宪法颁布。
2. 能讲述一五计划的成就，能分析共和国第一部宪法的性质。
3. 能认识到一五计划完成是我国开始改变工业落后的面貌，一届人大召开及共和国第一部宪法颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
【学习重难点】
学习重点：“一五”计划的基本任务和我国第一部宪法的颁布。
学习难点：《中华人民共和国宪法》的性质。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.制定一五计划的目的是__________________________，一五计划实施的时间是从_______年到________年，一五计划的重点是发展___________________。
2.一届人大召开的时间是_______年9月，大会制定了________________，这是我国第一部___________类型的宪法。
3.列举一五计划取得的成就并至少识记4个。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成。）
1.从教材P20一五计划工业工业交通建设成就示意图可以看出：一五计划期间工业发展的重点区域是东北。请分析我国当时为什么要把工业发展的重点放在东北？
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.对新中国成立初期的经济状况理解不恰当的是（ ）
A.我国工业远远落后于发达国家
B.经过三年经济恢复，新中国工业生产虽然超过历史最高水平，但基础仍然薄弱
C.这是我国制订“一五”计划优先发展重工业的原因之一
D.我国经济已达到发达国家水平
2.我国有计划地进行社会主义建设，以五年为单位编制发展国民经济的计划，始于 （ ）
A.1951年 B.1953年 C.1952年 D.1956年
3.我国第一个五年计划中的重工业项目集中建设在 （ ）
A.华北地区 B.东北地区 C.西北地区 D.华南地区
4.第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》颁布前，曾有1.5亿人民参加讨论，提出118万条修改和补充意见，这充分说明（ ）
A.这是新中国第一部社会主义类型的宪法
B.它是由全国人民代表大会制定的
C.它体现了人民的意志
D.它是我国建设社会主义的保证
★5.解放前，我国的工业受三座大山的压迫而无法发展，下面哪一项不是其范围（ ）？
A、帝国主义 B、封建主义 C、官僚资本主义 D、社会主义
★6.我国第一部宪法的性质是什么？你如何理解？
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：1.我国第一个五年计划的任务： 。
重点： 。
时间： 。
成就： 。
2.一个会议： 。 一部宪法： 。
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第5课《三大改造》导学案
【学习目标】
1. 能知道三大改造的对象及形式，能识记三大改造的实质、意义。
2．能分析三大改造的作用。
3.能认识到我党创造性地开辟了条适合中国特点的社会主义改造的道路。
【学习重难点】
学习重点：三大改造的形式。
学习难点：三大改造的实质。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
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1.新中国成立后，中国土改的时间是从________年冬至________年底，土地改革后，土地所有制是________________。从1949年新中国成立到1956年底中国还不是社会主义社会，中国处于社会主义革命时期。
2.三大改造的对象是___________、__________、__________。
3.三大改造完成的时间是_______年底。
4.__________政策是中国社会主义改造的创举。
5.列举三大改造的形式。
6.三大改造完成的历史意义。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.分析三大改造的实质。
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段的标志是
A.第一个五年计划完成
B.《中华人民共和国宪法》颁布
C.三大改造实现生产资料的社会主义公有制
D.实现了国家工业化
2.新中国成立的初期，国家对农业进行社会主义改造的重要原因是（ ）
A.个体生产拉大了农民之间的差距
B.广大农民强烈要求实现农业合作化
C.分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要
D.人民群众渴望建成社会主义制度
3.“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商业界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。”这里“和平方法”指的是（ ）
A.实行股份制 B.廉价收购 C.无偿没收 D.赎买政策
4.中国进入社会主义初级阶段的时间是（ ）
A.1949年 B.1956年 C.1978年 D.1980年
★5.1953年初，在四川省的一个农村家庭里，他的土地所有制为（ ）
A、个体私人所有制 B、集体所有制 C、国家全民所有制
★6.我国社会主义制度建立的时间？
A、1954年 B、1952底 C、1956年底 D、1957年
★7.我国在“三大改造”中，对农民的土地实行的政策是（ ）
A、无偿没收 B、赎买政策 C、走合作化道路
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：三大改造的对象： 。
形式： 。
意义： 。
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第6课《探索建设社会主义的道路》学案
【学习目标】
1. 能知道社会主义建设出现良好开端和严重失误的事件。
2 .能总结出社会主义建设道路上出现失误的原因，
3．能认识到建设社会主义是一个长期和曲折的过程。
【学习重难点】
学习重点：中共八大确定的重要任务和建设成就。
学习难点：分析探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.中国进入社会主义初级阶段的时间是______年底，标志是_____________________。如何建设社会主义是一个探索过程，其中有成功也有失误。
2.探索建设社会主义道路良好开端的事件是中共_______大召开。
3.探索建设社会主义道路出现严重失误开始于_______年总路线的提出，错误的表现是_______和_______运动，主要标志有_______、_______、_______和_______。
4.中共八大后社会主义建设涌现出大批先进人物，如铁人_______，两弹元勋_______，党的好干部_______，人民的好战士_______。
5.分析探索社会主义道路出现失误的原因。
6..讲述中共八大后十年社会主义建设取得的成就。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1. 材料一：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
材料三：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
请回答：
(1)材料一是哪一时期的基本任务？列举这一时期的主要成就。（最少三项）
(2)材料二是哪一年哪次会议上制定的主要任务？它起到了什么作用
(3)材料三是哪一年提出来的社会主义总路线？你如何评价这个总路线？
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
单选题:
1.中共八大为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。“八大”作出正确决策的基础是 ( )
A.全国土地改革的完成 B.全国人民建设社会主义的热情很高
C.对国内主要矛盾的分析 D.社会主义建设总路线的制定
2.20世纪50年代末，中国出现了严重的“左”的错误，其主要标志是（ ）
①高指标 ②瞎指挥 ③打倒一切，全面内战 ④浮夸风 ⑤集中力量发展重工业 ⑥“共产”风
A.①②③④⑥ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②④⑥
3. “大跃进”和人民公社化运动是( )
A.广大群众建设社会主义热情高涨的进步产物
B.社会主义建设必须的方式 C.三大改造的继续
D.党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误
4.中共八大后的十年，社会主义建设虽然发生严重失误，但仍然取得显著成就，主要工业产品都有很大增长。其中尤为突出的工业部门是（ ）
A.石油工业 B.电子工业 C.原子能工业 D.航天工业
5.“尽管病魔缠绕，奋起棒千钧”“盐碱净，内涝治，风沙驯”“群众中来去，天地共翻身”是郭沫若1966年所做诗词中的几句。郭沫若所赞颂和缅怀的模范人物是 （ ）
A.邓稼先 B.王进喜 C.焦裕禄 D.雷锋
★6.某一院门的灰墙上一副对联依稀可见：“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”。这副对联最早应该书写于：
A、20世纪50年代末 B、20世纪60年代末
C、20世纪70年代初 D、20世纪70年代末
★7.从“大跃进”运动、人民公社化运动中，应吸取的教训是（ ）
A、经济建设要遵循客观规律，不能急于求成
B、经济建设要立足于本国国情
C、坚持实事求是，一切从实际出发
D、生产关系一定要适应生产力的发展
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：探索建设社会主义道路良好开端事件：
严重失误的表现：
严重失误的标志：
严重失误的原因：
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第7课《“文化大革命”的十年》+学案
【学习目标】
1.能识记“文革”的起止时间，能知道文革中林彪、江青两个反革命集团罪行，能清楚周恩来等老一辈无产阶级革命家为坚持真理而进行的抗争。
2.能通过对十年内乱的思考，提高自己概括历史问题的能力。
3.能通过党对两个反革命集团的粉碎认识到党有能力解决自己的问题。
【学习重难点】
学习重点：“文革”的发动及所造成的危害、二月抗争。
学习难点：认识“文革”给国家和人民造成的严重灾难。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.探索建设社会主义道路良好开端是________，出现严重错误开始于_______年。“文革”是严重失误的继续和恶化。
2.“文革”发动者是________，从________年开始到________年结束。
3.“文革”造成的最大一起冤案是________________。
4.“文革”中两个反革命集团是________和________。文革结束的标志是______________。
5.讲述“文革”给国家和人民带来的严重灾难。
6.列举“文革”中老一辈革命家和人民群众对林彪、江青反革命集团抗争的事件。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.“文革”的性质是什么？
2.材料分析题
材料一：中华人民共和国是工人阶级领导的、一工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二：叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们还想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样吧军队乱下去，还要不要这个支柱！”
⑴.材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
⑵.材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
⑶.材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符？
3.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.20世纪60年代，毛泽东决定发动“文化大革命”的原因是 ( )
①认为党中央出现了修正主义 ②认为党内有一个“资产阶级司令部” ③为了防止资本主义复辟，巩固无产阶级专政 ④促进文化发展
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.③④
2.某同学在网上看到许多毛泽东的像章，其中一枚像章背后刻着的数字表明是“1969年6月”制作。因此可以断定该像章是 ( )
A.抗美援朝时期的 B.“文化大革命”时期的
C.新中国成立初期的 D.三大改造时期
3.“文化大革命”中，最大的一起冤案是 ( )
A.刘少奇冤案 B.彭德怀冤案 C.邓小平冤案 D.陈毅冤案
4.新中国成立后，中国共产党在社会主义建设中所犯的严重“左”倾错误不包括
A.三大改造 B.“大跃进” C.人民公社化运动 D.“文化大革命”
5.1967年2月批评“文化大革命”倒行逆施，1976年又领导粉碎“四人帮”行动的国家领导人是 ( )
A.贺龙 B.陈毅 C.邓小平 D.叶剑英
★6.新中国成立后，中国共产党在社会主义建设中所犯的严重“左”倾错误不包括
A、三大改造 B、“大跃进”
C、人民公社化运动 D、“文化大革命”运动
★7.有些人的名字与时代特征有一定的联系，下列名字与其出生的时代特征不相符的是
A、生于1949年，取名建国 B、生于1951年，取名援朝
C、生于1958年，取名跃进 D、生于1963年，取名文革
★8.十年“文化大革命”期间，我国经济建设仍有一定发展的原因是
A、毛泽东的英明决策 B、林彪反革命集团被粉碎
C、江青反革命集团被粉碎 D、周恩来、邓小平努力纠正“左”倾错误
E、广大干部群众对“左”倾错误的竭力抵制
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：十年“文化大革命”的发动者：
起止时间：
两个反革命集团及粉碎的时间：
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第8课《伟大的历史转折》导学案
【学习目标】
1. 能识记十一届三中会召开的时间、内容及意义，能知道关于真理标准问题的大讨论，能说出三中会后我国民主与法制建设的加强。
2 .能用比较的方法分析历史事件的能力；提高自己评价历史事件的能力。
3. 能认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义转折。
【学习重难点】
学习重点：十一届三中全会的内容、意义。
学习难点：关于真理标准问题讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1. 从1958年开始，党在探索建设社会主义道路上出了严重失误，这些包括___________运动、__________运动和__________。这些失误给国家和人民带来了严重损失，是党的十一届三中全会彻底纠正了这些错误。
2.十一届三中全会前一场深刻的思想解放运动是__________________。
3.十一届三中全会召开的时间是________年底，地点是__________。
4.十一届三中全会后平反的最大冤案是_________________。
5.“文革”后提出要“尊重知识，尊重人才”的人是________，在他的支持下，_______年10月中国恢复了“文革”后第一次高考。
6.在课本上找出并识记十一届三中全会的内容、意义并识记。
7.关于真理标准问题大讨论与十一届三中全会胜利召开有什么内在联系。
8..列举十一届三中全会后我国立法工作取得的成就。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.材料分析题：
材料一：（这次会议）挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
材料二：（这次会议）是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。他完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
（1）材料一指什么会议？这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？
（2）材料二指哪次会议？这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体？
（3）概括这两次会议在意义上的共同点。
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.20世纪70年代末，我国思想理论界开展了一次关于什么问题的讨论（ ）
A.如何评价“文化大革命” B.是否以阶级斗争为纲
C.真理标准 D.市场经济是姓社还是姓资
2.我国进入改革开放和社会主义现代化建设历史新时期的标志事件是（ ）
A.七届二中全会的召开 B.十一届三中全会的召开
C.中共八大的召开 D.中共七大的召开
3.中共十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到 （ ）
A.农业方面 B.工业方面 C.教育方面 D.经济建设上来
4.十一届三中全会后，实际上形成的党中央领导集体的核心是（ ）
A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.江泽民
5.1979年，颁布了《中华人民共和国刑法》，1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，1986年，又颁布了《中华人民共和国民法通则》，此后又通过了《义务教育法》《环境保护法》等一系列法律文件。这说明，经过“文化大革命”，人们更加认识到（ ）
A.要集中不要民主 B.社会生活中有无法律并不重要
C.民主和法制的重要性 D.需要靠道德的力量来维持
A.①② B.①②④ C.②③ D.①②④C、分三步走，实现现代化的战略部署 D、实行改革开放的政策
★6.20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对（ ）
A、“文化大革命”的评价问题 B、平反冤假错案
C、“两个凡是”问题 D、“以阶级斗争为纲”问题
★7.请在下列括号内补充内容，总结建国后社会主义建设的经验教训
A、中共八大是对社会主义建设的一次（ ）探索
B、1957底，第一个五年计划超额完成，开始改变了我国（ ）落后面貌
C、1958年，（ ）和人民公社化运动是党在探索社会主义道路上的一次严重失误
D、1966——1976年（ ）使我国社会主义民主法制和经济建设遭到严重破坏
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
1.十一届三中全会前一场深刻的思想解放运动是__________________ 。
2.十一届三中全会召开的时间：
内容：
意义：
3.十一届三中全会后颁布的法律文件：
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第9课《改革开放》导学案
【学习目标】
1. 能识记农村改革的形式城市改革的重点及对外开放的格局
2. 能以农村发展和深圳特区所取得的成就说明改革开放政策的正确性，
3. 能通过改革开放的成就认识到改革开放决策的正确性。
【学习重难点】
学习重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
学习难点：能理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1. ________年底，党的十一届三中全会召开，作出了________________________________伟大决策，中国迎来了改革开放的春天。
2.中国改革是从________开始的，在农村 率先进行改革的地方是______________。农村改革的形式是___________，其特点是_____________。农村改革促进了__________企业的迅速发展。
3.城市改革从________年起，重点是________的改革。
4.1980年我国在广东的________ ________ ________和福建的________建立起了四个经济特区，其中被称为“一夜崛起之城”，是对外开放“窗口”的________。到1984年，我国共建立了______个经济特区，最大的是___________。
5.农村改革的目的和作用分别是什么？
6.我国对外开放的目的是什么？现已形成了怎样的对外开放格局？
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.建国以来，我国农村土地政策经历了怎样的变化过程？
2.材料分析题
材料：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……”
根据材料四回答：
（1）中国改革开放的第一个春天发生在哪一年？
（2）材料中的老人是谁？
（3）“画了一个圈”是指什么？
（4）这个“圈”后来是怎样扩大的？
3.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.十一届三中全会后，最早进行改革的是（ ）
A.城市 B.企业 C.农村 D.学校
2.我国农村实行的家庭联产承包责任制 （ ）
A.适应了中国农村目前生产力水平 B.是农村经济体制改革的最高形式
C.是对所有制的重大变革 D.是党中央调整产业结构的重大举措
3.中国对外开放的基本格局 （ ）
A.沿海开放城市──沿海经济开放区──经济特区──内地
B.内地──沿海开放城市──沿海经济开放区──经济特区
C.经济特区──内地──沿海开放城市──沿海经济开放区
D.经济特区──沿海开放城市──沿海经济开放区──内地
4.“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”，这是农村对（ ）政策衷心拥护的生动写照。
A.土地改革 B.人民公社 C.家庭联产承包责任制 D.减轻农民负担
5.1980年，我国在广东建立的经济特区有( )
①深圳 ②珠海 ③汕头 ④厦门
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
★6.读下面材料，回答问题：
材料一；1950年的凤阳花鼓唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从土地还家后，幸福生活万年长。”
材料二：安徵凤阳有一段花鼓词：凤阳地多不打粮，磙了一住就逃荒，只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳“
材料三：1979年安徵凤阳梨园公社小岗村的农民，他们第一次向国家交了公粮，还了贷款，生活有了改善。他们打心里乐开了花
A、材料一中是什么事使他们高兴地唱出“幸福生活万年长”？
B、材料二中是什么事使他们出现这种情况？
C、材料三中是什么事使他们的生活出现了这种变化？
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
1.农村改革的形式是___________；作用：__________________ 。
2. 城市改革从________年起，重点是________的改革。
3.1980年我国在广东的________ ________ ________和福建的________建
立起了四个经济特区，其中被称为“一夜崛起之城”，是对外开放“窗口”的________。到1984年，我国共建立了______个经济特区，最大的是___________。形成的格局是：__________________________________ 。
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第10课《建设有中国特色的社会主义》导学案
【学习目标】
1. 能说出邓小平是我国改革开放总设计师的理由。
2. 能从思考“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”中提高自己的分析能力和归纳能力。
3. 能激发自己对总设计师邓小平的敬爱之情。
【学习重难点】
学习重点：改革开放的总设计师邓小平。
学习难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.“文革”后提出要“尊重知识，尊重人才”的人是__________。“文革”后针对两个“凡是”提出要准确地理解毛泽东思想，提倡思想大解放的人是___________。十一届三中全会形成的党中央领导集体的核心是__________。十一届三中全会后，在中国南海边画了一个圈的人是__________。
2.提出要建设有中国特色社会主义理论的是中共 __________大；
3.提出社会主义初级阶段理论的是中共__________大；
4.确立了邓小平理论在全党的指导地位是中共__________大；
5.把邓小平理论确立为党的指导思想的是中共__________大。
6.为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？（从课本P28-49中归纳）
7.材料：“1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”
⑴.材料中的老人是谁？
（2）.写下“诗篇”指的是什么事件？其意义是什么？
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.根据材料回答问题：
江泽民同志在党的十五大报告中指出：鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：……一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物。
请你结合所学知识，分别写出“两大历史任务”“三次历史性的巨大变化”和“三位伟大人物”指的是什么？
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.被誉为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的是 （ ）
A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.江泽民
2.大革命失败以后毛泽东为代表的共产党人开创了中国革命的正确道路；1978年以后以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。这两者的共同根本点是 （ ）
A.坚持中国共产党的领导 B.坚持社会注意方向
C.坚持民主集中制 D.坚持从中国的国情出发
★3.1992年邓小平的南方讲话主要是解决了（ ）
A、社会主义计划经济与资本主义市场经济的冲突问题
B、特区是姓“资”还是姓“社”的问题
C、分三步走的战略目标在南方的落实问题
D、如何解决外来流动人口和农民工的使用问题
★4.毛泽东创建农村革命根据地的斗争与邓小平开创建设中国特色的社会主义道路，两者最根本的共同点是（ ）
A、从农村发展扩大到城市
B、借鉴苏联的成功经验
C、实事求是，从中国国情出发
D、坚持社会主义大方向不动摇
★5.在探索中国民族独立和富强之路，不同的人有不同的理论，请将下列人物与其探索的道路连起来
康有为 走美国的路
王 明 走自己的路
孙中山 走日本的路
邓小平 走苏联的路
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：中国共产党几次党代会的贡献：
十二大：
十三大：
十四大：
十五大：
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第十一课 民族团结
【学习目标】
1、掌握各民族的分布特点；我国的民族区域自治制度。
2、通过学习“民族区域自治的实行”提高正确分析问题的能力。
3、形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。
【学习重难点】
学习重点：民族区域自治；人民政府实行各民族共同发展的政策。
学习难点：我国实行民族区域自治的原因。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.我国人口最多的民族是 ,分布最广与其他民族杂居的少数民族是 ，民族分布最多的省是 。
2.我国是一个由 个民族组成的统一的多民族国家，并逐渐形成以 为主体，各民族 、 的分布格局。
3.我国在少数民族聚居的地区，实行 制度，共有五个省级自治区：内蒙古自治区、 自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、 自治区。
4. 是我国对待少数民族的一项基本国策和基本政治制度。
5.旧社会，各民族的政治、经济、文化发展不平衡。新中国建立后，为了发展少数民族，中央人民政府实行 的政策。
6.中央提出实施 战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.材料一 “解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的国情。” ——邓小平 1984年
材料二 各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。
请回答：
(1)新中国成立后，我国处理少数民族问题的基本政策是什么
(2)如何理解实行民族区域自治制度比较好？（实行民族区域自治制度的意义）
材料 韩红的歌曲《天路》 漫画《高一壮举》
请回答：
(1)材料反映的是哪一工程？此工程是中央提
出实施什么战略后取得的成就？
（2）为了迅速发展少数民族地区中央人民政府实行什么政策？
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华……”这首歌表达的主旨是（ ）
A.民族平等 B. 民族团结 C.民族共同繁荣 D.中国是个多民族的国家
2中共在筹建新中国时，提出在少数民族聚居的地区应实行什么政策 （ ）
A．民族平等 B．民族团结 C．民族区域自治 D．共同繁荣
3.我国第二橡胶基地是 （ ）
A．西藏地区 B．内蒙古自治区 C．新疆维吾尔自治区 D．西双版纳傣族自治州
4.什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象 （ ）
A．科教兴国 B．西部大开发 C．人才强国 D．振兴东北老工业基地
5.被藏族群众称为“活菩萨”的山东援藏干部是 （ ）
A．焦裕禄 B．史文彬 C．孔繁森 D．王庆喜
6.民族区域自治作为我国一项基本国策和基本政治制度，其作用包括（ ）
①有利于祖国统一 ②有利于民族平等 ③有利于民族团结 ④ 有利于少数民族地区发展
B.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
★7.对于建国后党在少数民族地区实行的区域自治的理解，不正确的是
A、这一制度符合中国国情和历史传统
B、这一制度有助于维护国家统一
C、这一制度保障了少数民族当家作主的权利
D、这一制度不利于少数民族与汉族交往
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
1. 民族的分布特点 ：
2. 我国对待少数民族的一项基本国策和基本政治制度：
3.坚持的民族原则：
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第十二课《香港和澳门的回归》导学案
【学习目标】
1.掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国
2.形成初步的历史归纳能力，培养综合分析历史问题的能力。
3.进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念，
【学习重难点】
学习重点：“一国两制”构想、香港和澳门回归的历史意义
学习难点：“一国两制”构想的基本含义
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1、香港、澳门、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ ”的伟大构想。
2、“一国两制”就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行 制度。“一国两制”是实现 的指导思想和基本方针。
3、 年7月1日， 两国在香港举行香港政权交接仪式。中华人民共和国 特别行政区正式成立。
4、1999年 月 日， 两国在澳门举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国 特别行政区正式成立。
5、香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了 标志着我国在完成祖国统一大业地 道路上迈出了重要的一步。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成。）
1.材料 我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狰狞的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲进你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！ ——闻一多《七子之歌之香港》
请回答：
（1）、材料中的“我”“母亲”“海狮”各指什么？
（2）“我”是何时回到母亲怀抱的？在什么方针下回来的？
（3）香港回归祖国怀抱有什么历史意义？
（4）从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？
2.我的疑惑：
【检测互评】
（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1．“你可知‘MACAU’不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱（ ）
A.香港1997.7.1 B.澳门1997.7.1C.香港1999.12.20D.澳门1999.12.20
2．有人说：“收回香港是邓小平的天才创造”。这里的“天才创造”是指（ ）
A.市场经济 B.家庭联产承包责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区
3.我国能够成功的恢复对香港、澳门行使主权的主要原因是（ ）
A．国际地位的提高 B．综合国力的增强
C．军事力量的壮大 D．“一国两制”方针
★4..澳门回归这一历史时刻的到来说明（多选（ ）
A、中国的实力和国际地位大大提高
B、澳门回归是祖国人民的共同心愿
C、“一国两制”的方针的正确的
D、葡萄牙不原再管理澳门
★5.在中英就香港问题展开谈判时，撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不原妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要是指（ ）
A、中国处理国际关系实行不妥协的原则
B、中国享有崇高的国际地位和声誉
C、一个国家的综合国力越强，在国际关系中的主动权就越大
D、英国霸权地位丧失
★6.我国之所以能用“一国两制”原则解决港澳问题，其根本原因是（ ）
A、中国在国际上的地位不断提高
B、中国成功的外交努力
C、改革开放带来综合国力的提高
D、殖民主义衰落下去了
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
1．“一国两制”的提出和含义：
2. 恢复对香港行使主权的时间：
恢复对澳门行使主权的时间：
3. 香港和澳门回归的历史意义：
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第十三课 《海峡两岸的交往》导学案
【学习目标】
1.了解和平统一祖国的大政方针， “汪辜会谈”及“九二共识”。
2.提高分析问题解决问题的能力。
3.树立起对国家民族的历史责任感，坚决反对台独分子的分裂活动。
【学习重难点】
学习重点： 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针
学习难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
（一）对台基本方针政策
1.20世纪50年代，毛泽东确立了争取用 方式解决台湾问题的思想。
2.改革开放以后，邓小平形成了“ ， ”的对台基本方针，
3.1995年，江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一的 。
（二）两岸关系的发展
1． 年，台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲，海峡两岸近38年的隔绝状态被打破。
2.1990年台湾成立海基会，1991年大陆成立海协会。 年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成 。
3.1993年，海协会会长 和海基会会长 在新加坡举行“汪辜会谈”。将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。
4.二十多年来，经过努力，海峡两岸经济上 、 的局面初步形成。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.读下列材料，回答下列问题：
材料一 “四百万人同一哭，去年今日割台湾。”
材料二 2003年12月7日，国务院总理温家宝在访问美国时会见华侨华人和留学生等各界代表，谈到两岸关系时说：“浅浅的海峡，国之大殇，乡之深愁！”
材料三 2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。…… 第七条 国家主张通过台湾海峡两岸平等的协商和谈判，实现和平统一。协商和谈判可以有步骤、分阶段进行，方式可以灵活多样。……
请回答：
（1）材料1中“去年今日割台湾”指什么？
（2）材料2中所说的“国之大殇，乡之深愁”是指什么？
（3）结合材料三，指出我国政府解决台湾问题的基本方针是什么？
（4）右图的是海峡两岸关系发展史上什么事件？有何影响？
（5）右图事件发生的头一年海峡两岸就什么问题达成什么共识？
2.我的疑惑：
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1．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是（ ）
A．战争解决 B。 “和平统一，一国两制” C。民族区域自治 D。 “三不政策”
3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在 （ ）
A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B。 “九二共识”后
C 。“汪辜会谈”后 D。江泽民提出八项主张后
4．当前阻碍祖国和平统一进程的是 （ ）
A民间交往 B两岸“三通”C台湾分裂势 D日本对台湾的支持
★6.新中国成立以来，党和政府对于台湾问题，始终坚持的一个主张是
A．和平方式统一 B。 一个中国的原则
C．军队统一整编 D。 统一社会制度
★8.1993年，“汪辜会谈”得以成功举办，其先决条件是
A．两岸授权进行对话 B。汪、辜私交不错
C．汪、辜分别是海协会和海基会的领导人
D．两会就“坚持一个中国原则”达成了共识
★9.1962年1月24日，于右任病重时在台湾写下《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
问：1.于右任的诗表达了一种什么意愿？说明了什么问题？
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
1. 对台基本方针：
2. “九二共识”：
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第十四课 《钢铁长城》导学案
【学习目标】
1.掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势。
2.运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。
3.感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。
【学习重难点】
学习重点：现代化海军、空军的建立。
学习难点：理解国防建设与经济建设的关系。
【学习方法】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1．新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军 建立，新中国成立后，先后建立了 、 、 舰队 。
2．找出在20世纪70年代、90年代以后我国海军建设分别取得哪些成就？ 3.人民空军在 的基础上建立起来。空军刚诞生后，在 战争中取得辉煌成就。 是一位中国人民志愿军空军战斗英雄。1956年，我国仿制成功 歼击机。
4.1966年，我国组建 部队。主要担任 任务。陆续装备了 、 、 核武器，具有较强的战斗力。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1、为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？
2、新中国成立60多年来，在中国共产党的领导下，人民军队不断发展壮大，成为保卫祖国的钢铁长城。某中学历史兴趣小组围绕“人民军队的发展历程”这一主题展开了探究活动。
（1）八一建军节与什么历史事件有关？
（2）按顺序说出人民军队成立以来名称的变化。
（3）新的历史时期，我国国防现代化建设应该坚持走什么道路？
3.我的疑惑：
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1．新中国成立前夕建立的第一支海军是 （ ）
A．北海舰队 B．东海舰队 C．南海舰队 D．华东军区海军
2．关于中国空军建设，说法不正确的是 （ ）
A．空军刚诞生，即面临抗美援朝的考验
B．人民空军建立早期，即走上国产化的道路
C．五十年代中期，我国仿制成“歼5”型歼击机
D．二十世纪五十年代初，空军已拥有飞机三千架
3．导弹部队是现代军队不可缺少的，我国开始组建导弹部队是在 （ ）
A．1949年 B．1956年 C．1957年 D．1966年
4．我国导弹部队担任的主要任务是 （ ）
A．核反击 B．核攻击 C．核威胁 D．核追击
6.中国人民解放军建设的方向是（ ）
A．增加人数 B．武器强军 C．科技强军 D．数字强军
★9.中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器，中国进行核试验、发展核武器，是被迫而为的。中国掌握核武器，完全是为了防御，为了保卫中国人民免受核威胁。中国政府郑重宣布，在任何时候，任何情况下，中国都不会首先使用核武器。
（1）上述声明说明中国在核武器方面的什么立场？
（3）日本、美国有人散布中国威胁论，认为中国有核武器是对周边国家的威胁，你认为呢？
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：中国人民解放军军种的组建：陆军建立时间
海军建立时间
空军建立时间
导弹部队建立时间
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第十五课 《 独立自主的和平外交》导学案
【学习目标】
1.掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议，“求同存异”方针；知道周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。
2.认识弱国无外交的道理 ，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来，进而培养学生热爱中国共产党的情感。
【学习重难点】
学习重点：和平共处五项原则。
学习难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
(一）和平共处五项原则
1.新中国成立后，奉行 外交政策。在建国的第一年里，就同苏联等 个国家建立了外交关系。
2.1953年底， 在接见印度代表团时，首次提出互相尊重 、互不侵犯、 、平等互惠、 五项原则，作为处理两国关系的原则。
3.在中国、 和 三国总理的积极倡导下， 在国际上产生了深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则。
(二）万隆会议的召开
4.1955年，亚非国家在____________的 召开的万隆会议。在这次会议上，中国代表团团长 提出“ ”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成。）
1. 图一： 图二：
（1）图一是周恩来访问印度提出了什么原则？内容是什么？有何意义？
（2）.图二是周恩来在什么会议上的演讲？周恩来提出了什么方针？
（3）新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？
（4）.新中国成立初期，周恩来为我国的外交事业作出了哪些重大贡献？
2.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1．下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 （ ）
A.在国际上产生很深远的影响 B.成为处理国与国之间关系的基本准则
C.在与印度等国家的交往中多有体现 D.只适用于亚非拉发展中国家
★2．2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？（ ）
A．一国两制 B．民族区域自治 C．和平共处五项原则 D．科教兴国战略
3．周恩来首次提出和平共处五项原则是在（ ）
A．1953年 B．1955年 C．1971年 D．1972年
4．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于（ ）
A．访问印度和缅甸时 B．日内瓦国际会议上
C．万隆会议上 D． 第26届联合国会议上
5、下列不属于和平共处五项原则的是（ ）
A．互相尊重领土主权 B．独立自主 C．互不侵犯 D．平等互利 【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
1.我国的外交政策是：
2.和平共处五项原则的提出者：
内 容：
意 义：
3．万隆会议的性质：
周恩来提出的方针：
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第十六课 《 外交事业的发展》导学案
【学习目标】
1.了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。中国承办亚太经合组织会议。
2.培养分析能力，认识到新中国国力的提高，增强民族自豪感。
【学习重难点】
学习重点：尼克松访华 中国在联合国合法席位的恢复。
学习难点：中美关系改善的原因。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
（一）、中美建交：
1.背景（原因）：中国 的提高和 的变化。
2.经过：（1）1971年7月，美国国家安全事务助理 秘密访华；（2）1972年，美国总统 访华，与周恩来总理会谈，双方在 签署《 》；（3） 年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国， 是中国的一部分。
3.意义：中美两国二十多年的对抗结束，两国关系开始 。
（二）、中国恢复在联合国的合法席位
1. 年 月 日，第 届联合国大会决定恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。
2. 年，日本首相 访华，中日正式建立外交关系。之后，国际上出现了与中国建交的热潮。
（三）、中国承办亚太经合组织（简称 ）会议
1.时间： 年，亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国 举行。
2.上海APEC会议的主题“ ”
3.会议内容：通过了《 》。
4.意义（特点）：上海APEC会议是中国举行的 、
的 活动。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.20世纪70年代，中国外交开创了新局面,取得哪些成就？
2.我国外交事业取得辉煌成就的原因是什么
3.我的疑惑：
【检测互评】
（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1．1991年我国作为主权国家加入了“APEC”，“APEC”这一国际组织指的是 （ ）
A．联合国 B．北大西洋公约组织 C．世界贸易组织 D．亚太经合组织
2.下列事件按发生的先后顺序排列正确的一项是 （ ）
①中美正式建立外交关系 ②恢复中华人民共和国在联合国的合法席位
③举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议 ④中日建交
A．①②③④ B．④②③① C．③②④① D．②④①③
3．20世纪70年代初中国外交开创了新局面,下列事件可以证明这一观点是 （ ）
①和平共处五项原则的提出 ②第26届联合国大会恢复了中国的合法席位
③中美正式建立外交关系 ④上海APEC会议的召开
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．1969年，美国总统尼克松说：“十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。”“十年后”中美之间发生的重大事件是 （ ）
A.基辛格秘密访问中国 B.中美签署《中美联合公报》
C.尼克松访华 D.中美正式建立外交关系
5.周恩来总理曾说：“我们再等它三年、五年……等我们的力量强大了，再进去不迟。总有一天要请我们进去。”他说的“请我们进去”是指 （ ）
A．中印建交 B．出席万隆会议 C．重复联合国 D．中美建交
★6.2001年，亚太经合组织（APEC）会议在上海举行，这是迄今举行的规模最大的、规格最高的多边外交活动。APEC会议能在上海举行，其根本原因是 （ ）
A.上海的城市形象良好，是著名的国际都市
B.中国社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高
C.中国是亚太乃至世界人口最多，市场潜力最大的国家
D.开发的中国，古老的文明吸引着各国领导人
★7.40年前的一篇新闻稿中有这样一组关键词：乒乓外交、破冰之旅、历史性的握手、改变世界的一周。这篇新闻稿报道的应该是（ ）
A.亚非会议圆满成功 B．中国重复联合国
C．尼克松访问中国 D．中美正式建交 【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
记注：
1. 20世纪70年代中国外交成就：（1）
（2）
（3）
2．21世纪外交成就： .
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第17课《科学技术的成就》（一）导学案
【学习目标】
1.掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；
2.分析科技发展的原因和意义；
【学习重难点】
学习重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹
学习难点：建国后我国科学技术发展的原因
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1._____年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行实验获得成功。
_____年10月，装有核弹头的中进程地地导弹点火发射，我国有了可用于实践的导弹。
2．_____年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星“_____”，
成为继苏联、______、______、______、之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
一、“两弹一星”
1． 年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了。
2． 年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星—— ，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第 个能独立发射人造地球卫星的国家。
3.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ ）年。
A、1964年 B、1966年 C、1970年 D、1978年
2、他是感动中国的人物、是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是（ ）
A、邓稼先 B、焦裕禄 C、袁隆平 D、汪道涵
3、我国发射的第一颗人造地球卫星是（ ）
A、神州一号 B、东方红一号 C、风云一号 D、长征一号
4、2001年袁隆平获得了国家最高科学技术奖，他的主要贡献是（ ）
A、较早把数学研究应用到生产领域B、首先用人工方法合成牛胰岛素
C、主持建造我国第一台质子静电加速器D、首先培育成“籼型杂交水稻”优良品种
【总结提升】（总结梳理本课知识。5分钟完成）
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第十八课《科学技术的成就》（二）导学案
【学习目标】
1.初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；
2.分析863计划制定的必要性、紧迫性；
3.探究计算机网络给青少年网民带来的影响；
【学习重难点】
学习重点：863计划的制定
学习难点：理解863计划制定的必要性
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.阅读：教材94—95页，说出1986年3月，哪四位科学家联合向中共中央写了一封信，引起当时哪位领导人重视？半年后，形成我国一项重要发展纲要，其名称是？涉及哪些领域？
2.请你阅读教材95__96页后，谈谈计算机网络技术在世界范围和我国的发展应用情况
我的疑惑： 【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1．20世纪末，人类进入了高度的 时代，以 为主要特征的数（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级交流。15分钟完成。）字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。
2．网络是一把 ，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。所以我们提倡文明健康的网络生活
3．1984年2月，邓小平在上海观看小学生操作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃作起”,随着互联网的发展，计算机的普及，一些青少年却上网成瘾，深陷虚拟世界不能自拔，对此，谈谈你的看法。
4.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为：（ ）
A、科教兴国计划B、863计划 C、星球大战计划 D、尤里卡计划
2.人类进入高度的信息化时代是在：（ ）
A、19世纪末 B、20世纪初 C、20世纪末 D、21世纪初
3.我国科学家建议中共中央要跟踪世界战略性高科技的发展的真正目的是：
（1）想出人头地（2）想表明他们有远见（3）为了中华民族的振兴（4）受历史使命感的驱使关注祖国的前途和命运（ ）
A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（4）D、（3）（4）
4.到2001年，我国上网人数已达2000多万人，青少年占：（ ）
A、60%以上 B、70%以上 C、80%以上 D、90%以上
【总结提升】
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第19课《改革发展中的教育》导学案
【学习目标】
1.掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；
2.认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；
【学习重难点】
学习重点：党后政府发展教育的政策、措施及成就；
学习难点：深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.科教兴国的奠基工程 80年代：｛措施：_______年颁布实施《 》
意义：各地____得到改善，_____年，全国基本实现普及______，我国__、__发展水平已居于发展中人口大国前列。｝
2.90年代以来
（1）实施____战略，提出把___摆在优先发展的战略地位，把___作为科教兴国的奠基工程
（2）实施__ 教育
3.高等教育的大发展
整体水平：新中国成立以来 ，形成相当的____，学校____大大增加， ___比较齐全，___日趋合理，在____和___也有明显提高。
新举措：90年代，教育部启动将____、____等建成世界一流大学的工作。
科研工作：承担国家___项目，占1/3以上，获得的____占1/3左右，科学研究成果已达到和接近___发展中教育？
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.阅读《义务教育法》，你如何理解法律条文中上学是你所享受的权利，也是应尽义务？
2.联系今天实际，说说我国政府为进一步推进基础教育发展，采取的新举措。
3.我的疑惑：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评，5分钟完成）
1.九年义务教育属于：（ ）
A、高等教育 B、中等教育 C、基础教育 D、小学教育
2.改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略：（ ）
A、863计划 B、希望工程 C、科教兴国 D、科技兴国
3.改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：
（1）基本实现九年义务教育（2）实施科教兴国战略（3）高等教育迅速发展（4）制定了《863计划》
4.教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：
A、80年代 B、90年代 C、70年代 D、2001年
【总结提升】
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第20课《百花齐放，推陈出新》导学案
【学习目标】
1.归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；
2.分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；
3.通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国，
【学习重难点】
学习重点：文学艺术创作的两个高峰，走向世界体育强国
学习难点：文学作品与生活的关系
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有哪些？
2.新中国影视艺术发展迅速，请你举出五部 优秀作品，
3.新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出________的要求，
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.2008年北京奥运会成功举办，你认为举办奥运会对中国有何意义？你为此做了点什么？
2.我的疑惑：
【检测互评】
1.百花齐放,百家争鸣"的方针提出于: （ ）
A、1949年 B、1956年 C、1978年 D、1986年
2.下列长篇小说中，描写改革开放后农民走上致富之路的是 ：（ ）
A、《红岩》 B、《青春之歌》 C、《暴风骤雨》 D、《平凡的世界》
3.下列作品中获矛盾文学奖的有（1）《班主任》（2）《李自成》
（3）《许茂和他的女儿》（4）《冬天里的春天》（ ）
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4）
C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
4.为中国夺得第一块奥运金牌的是射击运动员：（ ）
A、容国团 B、许海峰 C、邓亚萍 D、李宁
【总结提升】
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第21课 《 城乡人民生活方式的变化》导学案
【学习目标】
以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
【学习重难点】
学习重点：知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
学习难点：以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
1.改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的变化。到20世纪末，我国在整体上进入了＿＿＿＿社会。
2.改革开放以前，由于＿＿＿＿水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭＿＿＿＿，且数量有限，色彩单调。
3.改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。人们不但能＿＿＿＿，而且还要＿＿＿＿。
4.由于人们＿＿＿＿的好转以及＿＿＿＿的延长，出门旅游的人越来越多。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。5分钟完成）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1.改革开放前后，人们的衣、食、住、行、用等方面有哪些不同？（就你调查的有关情况与同组同学交流）。

2.改革开放以来，我国的就业制度发生了哪些变化？社会保障体系建立和完善的表现有哪些？
3.我的疑惑：
【检测互评】
1、改革开放前，社会上流传的所谓“四大件”不包括
A.自行车 B.手表 C.收音机 D.洗衣机
2、导致我国改革开放前人们买衣服凭布票供应的根本原因是
A.经济发展水平较低 B.中国人口众多
C.防止囤积居奇 D.中国是社会主义国家
3、新中国成立后到改革开放前，我国人民生活发展比较缓慢，主要是由于
①计划经济的束缚 ②市场经济的束缚
③平均主义的束缚 ④按劳分配的束缚
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4、下列人物，被誉为“抗洪勇士”的是
A.孔繁森 B.蒋筑英 C.徐虎 D.李向群
5、改革开放以来，人民生活水平的发展趋势是
A.脱离贫困－解决温饱－迈向小康
B.解决温饱－脱离贫困－迈向小康
C.脱离贫困－迈向小康－解决温饱
D.迈向小康－解决温饱－脱离贫困
【总结提升】