商务星球版版八年级下期第5-10章“五环四互”教学模式地理导学案
文档属性
| 名称 | 商务星球版版八年级下期第5-10章“五环四互”教学模式地理导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-03-16 21:20:31 | ||
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文档简介
商务星球版版※八年级下期“五环四互”教学模式地理导学案
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第五章 中国四大地理区域划分
【学习目标】 1、了解我国自然和经济方面的差异.
2、掌握我国四大地理区域的名称及分界.
3、了解各分界线所代表的地理意义.
【学习重点】四大地理区域的划分
【学习难点】四大地理的自然和经济差异
【学法指导】
通过读图,找出区域划分的界线;通过读图和阅读,进一步分析划分依据.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
预习结合教材图5-1找出各区域划分的界线
2．教材助读
完成教材3页阅读,比较北方地区和南方地区的自然差异。
3.自测
(1)下列不是四林地理区域分界线的是
A.秦岭--淮河一线 B.大兴安岭---太行山---巫山---雪峰山
C.400毫米等降水量线 D.昆仑山---祁连山---横断山脉
(2)根据平日积累对教材3页表格进行补充,比如交通、民居等方面。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1． 请对自己家乡的地理特征进行描述.
★2.说说四大地理区域的大致范围,及划分依据
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、我国四大地理区域是根据各地的 、 和 地理特点的不同划分的。
2、在我国四大地理区域中，位于季风区的是 和 ；位于非季风区的是 和 。
3、北京市所在的区域是 ；广州市所在的区域是 ；乌鲁木齐市所在的区域是 ；拉萨市所在的区域是 。
4、从温度看，秦岭以北属于 带，以南属于 带；从干湿地区看，以北属于 地区，以南属于 地区。
读图回答下列各题
5、北方地区与南方地区的地理界线大致是( )
A.秦岭---淮河
B.南岭---长江
C.秦岭---黄河
D.南岭---珠江
6、北方地区是我国重要的农业地区，主要发展:( )
A.渔业
B.旱信农业
C.畜牧业
D.水田农业
7、下列自然环境特征属于西北地区的是( )
A.雪峰连绵 B.长夏无冬 C沙漠广布 D.河网密布
【总结提升】(5-10分钟)
1.我国自然环境的差异
气候差异:
地势差异:
2.我国人类活动的差异
农业:
人口、城市、交通：
经济发展水平：
饮食习俗：
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第一节 区域特征
【学习目标】 1、了解我国北方地区的自然特征.
2、北方地区的农业
3、了解北方地区的矿产资源及工业分布
【学习重点】北方地区的自然地理特征
【学习难点】自然环境对生产、生活的影响
【学法指导】通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析北方地区的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材7页问题。
3.自测
(1).我国北方地区大体位于__________岭 、_________高原以东，___________高原以南，__________以北，东临______海和______海。
(2).北方地区的地形以_______和________为主，东部有面积广阔的_______平原和______平原，西部有沟壑纵横的_________高原。
(3).北方地区大部分地区属于____________气候，冬季__________，夏季________ ；降水季节分配_________，主要集中于________。
(4).东北平原发育了肥沃的黑色土壤，人们常把其称为___________，黄土高原和华北平原都被黄土覆盖，人们常称它们为___________。
(5).北方地区主要种植_________、_______、_________等粮食作物，以及_______、_______和________等经济作物，成为我国重要的_________农业区。
(6).华北平原和黄土高原降水______，且集中于_______，_________不足，______严重,国家为了缓解水资源不足，采取了___________等跨流域调水措施，但从长远看，发展_______，才是这里农业持续发展的必由之路。
(7)北方地区_____、_____、_____、等矿产资源丰富，有我国第一大油田_____和第二大油田_____，大型煤矿_____和_____，大型铁矿_____和_____，并拥有_____和_____两大工业基地。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、 北方地区有哪些主要的地形区.
★2、东北平原发展农业的有利条件
3.你能说说华北平原及黄土高原“春旱”的原因吗
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（ ）
A.位于我国地势的第三级阶梯
B.有世界上最大的黄土分布区
C.有我国最大的平原——华北平原
D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭
2.北方地区主要的气候类型为（ ）
A.温带季风气候 B.亚热带季风气候
C.温带大陆性气候 D.热带季风气候
3.读“北方地区图”，回答下列问题。
(1)山脉A、B、C之间的地形区是 ，山脉D以东的地形区是 ，以西的地形区是 。
（2）图中ABCD所在的区域属于我国四大地理区域中的 ，
乙所在的区域属于我国四大地理区域中的 。
（3）北方地区与乙所在区域之间的分界线是 一线，就温度带来说，该线的南侧属于 ，该线的北侧属于 ；就干湿状况来说，该线的南侧属于 ，该线的北侧属于 。[]
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第二节 东北三省
【学习目标】 1．认识我国东北三省的自然特征。
2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【学习重点】1. 东北三省的自然特征。
2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
3.东北的工业发展条件
【学习难点】自然环境对生产、生活的影响
【学法指导】
通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析东三省的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第一课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材12页问题。
3.自测
(1).东北三省主要包括 、 和 省；地形以 和
为主。
(2)这里气候______,属于__________气候,降水集中在____季,由于______小,气候比较湿润.
(3)东北三省_____面积广大,人口数量________,适合大型农场规模化经营,是我国重要的__________基地,农作物一年____熟.
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本12页图，探究东北地区冷湿的气候
（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是 ，原因是 。图中一4℃等温线中部向南弯曲的原因是 。
（2）降水:从图中年降水量的分布，可以看出东北三省的降水分布规律是 ，原因是 。
★2.东北平原传统民居有屋顶坡度小,墙体存,窗户小的特点,说说这种特点与自然环境的关系.
3.说说东北三省成为商品粮基地的有利条件
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．下列表述东北三省气候正确的是（ ）
A：气候冷湿 B：雪期自北向南越来越长 C：冬短夏长 D：降水集中于秋季
2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（ ）
A：地势平坦 B：土壤肥沃
C：人口稀少 D ：雨热同期
3. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（ ）
A. 干旱 B.寒潮 C.台风 D.洪涝
4.读图分析。
(1)写出下列字母所代表的省级行政区的名称：
A为 ，B的简称是 ，C为 。
(2)写出下列山脉的名称：D ;
E ；河流F为 ，它是 两国的界河。[所代表的地形区是 ，此地作物制为 ，盛产 、 、 、 等。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第二节 东北三省
【学习目标】 1．认识我国东北三省的自然特征。
2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【学习重点】1. 东北三省的自然特征。
4.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
5.东北的工业发展条件
【学习难点】自然环境对生产、生活的影响
【学法指导】通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析东三省的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第二课时
１．使用说明及学法指导
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材15,17页问题。
3.自测
(1).新中国成立后,东北三省依托良好的________条件和丰富的____和____等矿产资源,发展了_____、_____、______、______等工业部门,成为我国最大的 基地,被誉为新中国的 ；随着_____、_____等油田的开发，又成为我国重要的_____、_____工业基地。
(2)20世纪80年代后,由于资源______,产业结构__________,设备____,技术______,污染_____等,工业发展_____,后续发展_____。
(3)针对东北三省工业发展滞后的现象,国家明确提出要振兴东北老工业基地.东北三省也制定规划,努力摆脱对资源的过度依赖,大力发展________、________、________的产业，前景广阔。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本15页图，找到哈尔滨、长春、沈阳，说出它们位于哪条铁路和沿线。
★2.找到大庆、鞍山，说出它的主要矿产。.
3.批出东北三省主要的工业基地，并找出主要城市。
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列不属于东北三省形成产业是（ ）
A.钢铁、机械 B.石油、化工 C.煤炭、电力 D.轻纺、电子
2.读图回答下列问题[]
(1). 工业城市：A 、是 省的行政中心 ；
B 、是 省的行政中心 ，主要的工业部门 ，是全国著名的汽车城。C 、是 省的行政中心，主要的工业部门： 。D 、主要的工业部门： 。
（2）.A ----D是全国有名的 线铁路，交通便利。
3.谈谈你对家乡经济发展的一些看法及好的建议
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第三节 黄土高原
【学习目标】1.知道黄土高原的位置，所跨省级行政区域。
2.分析黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的后果。
【学习重点】1.黄土高原水土流失严重的原因
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因
【学习难点】黄土高原的形成
【学法指导】
通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析黄土高原的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第一课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材19页问题。
3.自测
(1).黄土高原地处 地区,位于 以西、 以东、 以南、 以北，海拔 米，是世界上最大的 区。
(2)黄土高原地表______、__________。这里的水土流失，既有______、_______等自然原因，也受_______、________、_______等人为因素的影响。
⑶黄土高原与南方地区的重要界线是（ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
⑷黄河中下游含沙量大的重要原因是（ ）
Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区
Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区
⑸有关黄土高原的说法，正确的是（ ）
A.地表平坦开阔、海拔较高
B.生态环境脆弱，但经人类破坏后容易恢复
C.自然灾害只有水土流失，而且抵抗灾害能力较强
D.降水季节分配不均匀，集中在夏季，多暴雨
⑹水土流失严重，地表沟壑纵横的高原是（ ）
A.内蒙古高原B.黄土高原C.云贵高原 D.青藏高原
⑺世界上面积最广的黄土分布区是（ ）
A．华北平原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本18页图，探究黄土高原的范围和地形
★2.读课本20-21页，分析黄土高原水土流失的原因
3.分析黄土高原水土流失的后果
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列景观图位于黄土高原的是（ ）
A B C D
2.黄土高原所跨的省级行政区有（ ）
A．山西、陕西、宁夏、甘肃 B．青海、甘肃、宁夏、陕西
C．青海、内蒙古、山西、河南 D．内蒙古、山西、河南、河北
3.我国水土流失最为严重的地区是 （ ）
A．东北平原 B．华北平原 C．黄土高原 D．内蒙古高原
4.下图是我国某一著名高原的地表景观,造成这种千沟万壑的地表形态的原因是（ ）
A．农民修筑梯田 B．水土流失严重C．大规模开采煤矿 D．大量取土烧砖建房
5.关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（ ）
Ａ．冰川 Ｂ．地震Ｃ．风成说Ｄ．火山灰堆积
6.有关黄土高原的叙述，不正确的是（ ）
Ａ．塬、墚、峁黄土地貌分布广泛 Ｂ．拥有极为丰富的石油资源
Ｃ．华夏文明重要的发祥地之一 Ｄ．自然灾害频繁，人地矛盾日益突出[]
7. 读“黄土高原位置图”完成下列各题： []⑴填出图中字母表示的地理事物名称：
山脉：A B
城市：C D
⑵黄土高原地表形态的特征是 。
⑶黄土高原的生态建设，一方面把 、 等生物措施与 、 等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动活动，逐步 ，杜绝 。
⑷黄土高原水土流失的人为因素有 （写出两条）。
⑸黄土高原上分布广泛的三种黄土地貌是 、 、 。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第三节 黄土高原
【学习目标】1.知道黄土高原是我国重要的能源基地。
2.黄土高原的治理
【学习重点】1.黄土高原矿产资源的开发
2.黄土高原的治理
【学习难点】黄土高原的治理
【学法指导】
通过读图,找出黄土高原煤炭资源的分布,经过的主要铁路干线.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第二课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材23页问题。
3.自测
(1)黄土高原是我国重要的__________。煤炭储量战友全国总量的_______。而且_______、_______、________、 、 被称为_______。
(2)近年来采用________和_________技术，将煤转化为_______和______,供应到全国各地。这些新的利用方式，对于__________、____________,具有促进作用。
(3)为了治理水土流失，采用生物措施______________________________和工程措施_______________________________，使得黄土高原日益焕发生机。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本22页图，探究黄土高原煤炭资源分布，说说主要位于哪些省级行政区。
★2.找出主要铁路干线，以及铁路干线对能源开发的作用
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.黄土高原上我国最大的煤炭能源基地是（ ）
Ａ．陕西 Ｂ．甘肃 Ｃ．宁夏 Ｄ．山西
2.将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是（ ）
Ａ．大秦线 Ｂ．京广线 Ｃ．陇海线 Ｄ．哈大线
3.读“黄土高原示意图”，完成下列问题：
（1）写出字母代表的地形名称。）
Ａ．__________(高原)
Ｂ．________ (山脉)[]
Ｃ．__________(山脉) Ｄ．_________(河流)
（2）写出数字代表的城市：
①_____②_____③______④______⑤_____
（3）黄土高原上最丰富的能源矿产是 ______。
（4）黄土高原从温度带看，属于___________带；从四大区域位置看，位于__________地区；从阶梯位置看，位于___________阶梯。
（5）在歌曲《黄土高坡》中有这样的歌词“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，无论是东南风，还是西北风，都是我的歌…”，说明黄土高原位于___________（季风、非季风）区，夏季盛行________风，冬季盛行___________风。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第四节 首都北京
【学习目标】1.了解北京的地理位置、地势和气候
2.知道北京即是政治中心又是文化中心
3.掌握北京内的世界遗产
4.注意培养读图和分析地图的能力、分析文字材料的能力
5.我们应从自身做起从现在做起全面发展，为建设祖国贡献自己的一份力量
【学习重点】自然地理特征和政治文化中心，北京城市发展中出现的环境问题
【学习难点】北京发展和保护的辩证关系
【学法指导】
通过读图,了解北京的自然环境特征，范围及相邻行政区域.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第一课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材27、28页问题。
3.自测
(1)北京市位于_________的西北端，与_______和_______接壤，东南距渤海____千米。
(2)北京地势________、_________，西部、北部为_______,东南为_______。气候为______________。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本27页图，分析北京地势特征。
★2.找出流经北京市的主要河流，说说河流流向与地势的关系。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是：
A.冀、辽 B.冀、津 C .津、辽 D.晋、鲁
2、受地形地势的影响，北京的河流的流向是:
A.东北—西南 B.西北—东南 C.南北 D.东西
3、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的（ ）www.￥中考资源网
A、政治中心 B、文化中心 C、宣传中心 D、经济中心
4、北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是（ ）www.中考资源网
①明清故宫 ②周口店北京猿人遗址 ③颐和园 ④天坛 ⑤胡同 ⑥四合院
A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①②③④⑥
5、在北京随处可闻的国粹是（ ）www.中考资源网
A、越剧 B、昆曲 C、京剧 D、秦腔www. ( http: / / www.21cnjy.com / )！中考资源网
6、北京的气候是（ ）[]www.中考资源网
A、温带大陆性气候 B、温带季风气候 C、温带海洋性气候 D、亚热带季风气候
7、北京应该重点发展的工业部门是（ ）www.中考资源网
A、电子工业 B、炼铝工业 C、钢铁工业 D、化学工业
8、北京的传统民居是（ ）www.中考资源网
A、窑洞 B、竹楼 C 、四合院 D、碉楼
9、距北京最近的出海口是（ ）[]www.中考资源网
A、上海 B、天津 C、重庆 D、大连
10、北京旧城的建筑和街道呈（ ）www.中&考资源网
A、扇形 B、放射状 C、棋盘状 D、条带状
【总结提升】(5-10分钟)
地理位置：位于__________平原________端
1、自然特征 地势：西北_____,东南______
气候：属________________气候
政治中心：中南海和_________
2、政治文化中心
文化中心：众多的_____院校、科研机构及_________体育场所
世界遗产：________、明清故宫、_______猿人遗址、颐和_____________
3、历史文化名城
古城选址和发展与_________关系密切
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第四节 首都北京
【学习目标】1.了解北京的地理位置、地势和气候
2.知道北京即是政治中心又是文化中心
3.掌握北京内的世界遗产
4.注意培养读图和分析地图的能力、分析文字材料的能力
5.我们应从自身做起从现在做起全面发展，为建设祖国贡献自己的一份力量
【学习重点】自然地理特征和政治文化中心，北京城市发展中出现的环境问题
【学习难点】北京发展和保护的辩证关系
【学法指导】
通过读图,了解北京的范围变化及城市建设.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第二课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
阅读教材34、35页。
3.自测
(1)目前，北京已经形成了以_________、_______、_______等为一体的立体交通网络。是全国多条铁路干线的起讫点，如______线、______线、______线、______线、______线等。
(2)为了提升国际竞争力和城市服务功能，北京重点规划了______________、__________、___________________等一批现代城市功能区，城市管理效益和服务质量显著提高。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.阅读课本34页材料，说出北京是重要交往中心的理由。
★2.北京发展高新技术的有利件是什么？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.北京是全国的： ( )
A、政治中心和经济中心 B、文化中心和经济中心
C、政治中心和文化中心 D、文化中心和工业中心
2.下面两幅图所反映出的北京的职能是: ( )
人民大会堂 中南海
A.商业中心 B。文化中心 C．经济中心 D。政治中心
3.2008年8月15日至31日第29届夏季奥运会在北京举行,为迎接奥运会，北京市政府大力推广学习英语的活动，其原因是 （ ）
A．英语是世界上使用人数最多的语言
B。英语是世界上使用最广泛的语言
C．英语是联合国规定的唯一工作语言
D。英国是世界上最大的发达国家
7.根据提示完成各题：
8.辨析铁路干线：
A：
B:
C:
D:
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第七章 南方地区 第一节 区域特征
【学习目标】 1.从位置、地形、河湖、气候、和土壤等方面认识南方地区的自然环境特点。
2.了解南方地区农业发展和区域发展差异。
3.了解南方地区地理位置的优越性。
能力目标1.培养学生的读图、用图能力。
2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
【学习重点】南方地区主要的自然特征和经济活动
【学习难点】南方地区内部区域发展的差异性
【学法指导】
依据学习目标,读课本38-41页图,了解南方地区基本概况
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
阅读教材38-41页,完成课本39页问题。
3.自测
(1)南方地区位于___________以南,________以东,面积约占全国的_____,人口约占全国的________.
(2)南方地区的地形以_____、______为主，_______多沿江分布，河湖众多，有_______、__________、_________、________四大淡水湖，素有“__________”之称；气候为____________________和_________________。
(3)农作物一年_________，主要粮食作物是_______，主要经济作物是__________________,还盛产_______________________________等亚热带和热带水果。
(4)土壤：长江中下游为______，四川盆地为________，东南丘陵为_________，云贵高原________地貌典型，风光独特，民族文化多姿多彩，__________丰富。
(5)南方地区濒临_____海、____海和______海，多_______，______、_______、_____等大河连通海洋，有利于对内辐射和对外_______。
(6)本区人口众多，城市密集、_______发达，形成了多个 和 ，对本区乃至全国的经济发展具有强劲的带动作用。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1. 读图7-1-1，（1）找出长江中下游平原，东南丘陵，四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛。
（2）找出长江、珠江、澜沧江，说说他们流经的省级行政区域及注入的海洋。
2．读图7-1-2，（1）找出南方地区包括的主要省级行政区域。
（2）找出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。
3．阅读教材P41-43，（1）分组讨论活动贵州省发展旅游业有什么优势条件？
（2）议一议，怎样治理水土流失，搞好贵州省山区的生态环境建设？
4.结合所学知识，比较南方地区和北方地区自然地理差异。
【检测互评】(5分钟)
1．下列地区中，河网密布，有“鱼米之乡”之称的地区是( )
A．东北平原 B．华北平原 C. 珠江三角洲 D．长江三角洲
2．我国四大地理单元中，人口最多的是( )
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
3．南方地区的农作物的耕作制度一般是( )
A．一年两熟 B．一年三熟C．一年两熟到三熟 D．一年一熟或两年
4.下列关于南方地区的说法，正确的是( )
A. 五种地形中只有两种分布 B．均位于我国第三级阶锑
C．均位于我国季风区 D．1月平均气温在O℃以下
5．下列农作物主要分布在南方地区的是( )
A．茶叶、甘蔗 B．大豆、甜菜 C．甜菜、油菜 D．花生、玉米
6.下列地形区都位于南方地区的是（ ）
A.华北平原、 云贵高原 B.黄土高原、东南丘陵
C.长江中下游平原、东北平原 D.四川盆地、东南丘陵
7.南方地区的主要水果为（ ）
A.桃、菠萝、苹果 B.葡萄、哈密瓜
C.菠萝、柑橘、荔枝 D.苹果、香蕉、梨
8.下列语句中，描写南方地区景观的是（ ）
A.千里冰封，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D.远看是山，近看成川
9、读“我国南方地区图”，回答下列问题：
（1）本区丰富的能源、矿产资源有 （两种即可）
（2）本区经济发展较快，由图可知A是 工业基地，B是 工业基地，其工业部门结构特点分别是我国最大 工业基地、 轻工业为主的 工业基地。
（3）为了稳定粮食生产，在该区建立了一系列的商品粮生产基地，如① ，
② ，③ 平原 ，④ 平原 ⑤ 平原 。
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第七章 南方地区 第二节 长江中下游平原
【学习目标】1.了解长江中下游平原的位置、范围及得天独厚的自然环境。
2.了解长江中下游平原发达的农业、工业、交通等的特征和发展前景
3.了解长江中下游平原在资源开发和利用中的主要环境问题
【学习重点】1.长江中下游平原的位置、范围及得天独厚的自然环境
2.长江中下游平原发达的农业、工业、城市等的特征和发展前景
【学习难点】长江中下游平原在资源开发和利用中的主要环境问题
【学法指导】
依据学习目标,读课本44页图,了解基本概况
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
阅读教材44页,完成课本45页问题。
3.自测
(1)长江中下游平原西起_______山脉，北以____河为界，包括___________、________、________、__________和____________。主要省级行政区有__________________。
(2)平原地区河流纵横，湖泊密布，有 、 、 和洪泽湖等四大淡水湖和长江及其支流 、 、 等，气候主要为___________气候，其特征为___________________。
(3)植被：______________, 和 _ 资源极为丰富，长江中下游平原东临 海和 海，且长江贯穿东西，拥有 和 优势 。
（4）农作物一年______，主要粮食作物是_________，还盛产______________________和_____等。
(5)长江中下游平原沿 分布，包括 平原、 平原、 平原、 平原和 ，地势 ，河汊纵横交错，湖荡星罗齐布。长江中下游平原 发达， 、 十分丰富，为区域经济发展奠定了良好的基础。具有 、 双重区位优势。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.结合教材内容，说说长江中下游平原成为鱼米之乡的优势条件。
2.读课本47页图案-2-4，找出长沙、武汉、南京、上海等城市及分布，说说长江对其发展提供了哪些有利条件。
3.分析长江中下游的环境污染及洪涝灾害，并说说治理长江中下游平原的主要对策。
4.临时问题
【检测互评】(5分钟)
1.长江中下游平原湖泊众多，位于长江中游的最主要湖泊是（ ）
A、洞庭湖和鄱阳湖 B、鄱阳湖和太湖 C、太湖和洪泽湖 D、洪泽湖和巢湖
2.下列被称为鱼米之乡的是（ ）
A、东北平原 B、华北平原 C、长江中下游平原 D四川盆地
3.下列关于长江中下游平原自然条件叙述错误的是（ ）
A、航运发达，水资源和渔业资源都十分丰富 B、东临渤海和黄海
C、黄金水道贯穿全境 D、拥有濒海沿江双重优势
4.对整个长江流域乃至全国具有辐射带动作用的城市是（ ）
A、北京 B、上海 C、重庆 D、广州
5.长江沿岸的“工业走廊”中，以钢铁、汽车、轻纺为主的工业基地是（ ）
A、以宜昌、重庆为中心的工业基地 B、以武汉为中心的工业基地
C、以攀枝花、六盘水为中心的工业基地 D、以沪宁杭为中心的工业基地
6.长江沿岸地带沟通沿海经济发达地区与西部资源富集地区，是承东启西的纽带，分布在长江中下游平原的商业中心有（ ）
A、郑州、武汉、南京 B、上海、南京、武汉
C、上海、郑州、武汉 D、重庆、武汉、上海
7.综合治理长江的首要任务是（ ）
A、防洪 B、大力开发水能 C、发展灌溉农业 D、防止水土流失
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区（第一课时）
【学习目的】
1.能知道珠江三角洲的位置及优越性；
2.明白珠江三角洲地区经济发展的特点及外向型经济对区域发展的促进作用；
3.加强利用地图、相关资料分析解决问题的能力；
【学习重点】1.珠江三角洲的位置及优越性
2.珠江三角洲地区经济发展的特点
【学习难点】外向型经济对区域发展的促进作用
【学法指导】根据地图，教材资料完成自测题目。同组讨论解决较难问题。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，熟记基础知识。将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。认真独立完成预习自测题目。
2．教材助读
完成教材51页读图题7-3-1中的1、2小题。
3.自测
⑴珠江三角洲位于＿＿＿＿省的东南部，＿＿＿＿江下游，与＿＿＿＿地区隔海相望，＿＿＿＿交通便利，被称为我国的“＿＿＿＿”。
⑵珠江三角洲凭借＿＿＿＿的优惠政策，充分利用毗邻＿＿＿＿和＿＿＿＿的地理位置优势，以及＿＿＿＿遍及世界各地等有利条件，大力发展＿＿＿＿经济，成为我国经济发展最快、最富裕的地区之一。
⑶20世纪80年代以来，珠江三角洲在接受香港，澳门产业转移的基础上，大力发展＿＿＿＿工业。
⑷珠江三角洲地区生产的产品，主要通过＿＿＿＿出口到世界各地。至20世纪末，这里已成为全球著名的＿＿＿＿＿＿＿＿等生产、出口基地之一。
⑸珠江三角洲位于我国的 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
⑹珠江三角洲地区吸引大量外资的主要来源地是 （ ）
A、台湾地区 B、港澳地区 C、西北地区 D、长江中下游地区
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.讨论珠江三角洲对外开放的有利条件有哪些？
★2. 说说珠江三角洲地区发展工业的有利条件。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.属于珠江三角洲地区对外开放的有利的人文条件是（ ）
A热量充足 B 地形平坦 C 著名的侨乡 D 丰富的矿产资
2.下列不属于外向型经济特征的是 （ ）
A、产品主要是出口国外 B、借鉴国外先进技术
C、引进国外资金 D、产品为满足人们的生产、生活需求
3.读下图，完成下列问题。
（1）上图表示的是 地区，该区南临 海，位于 省的东南部。毗邻港澳地区，有祖国 之称。
（2）填出图中数字所代表的事物名称。
① （城市） ② （经济特区）③ （经济特区）
（3）该地区位于我国四大地理区域中的 地区，其大部分地区位于地球五带中的 带，农作物一年可以 熟。
（4）本地区主要的南北铁路干线有 和 等。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区（第二课时）
【学习目标】1.知道香港、澳门的位置范围；
2.能掌握香港、澳门的人口密度，经济特点等人文地理特征；
3.明白祖国大陆对香港、澳门经济发展的促进作用，热爱祖国。
【学习重点】1.香港、澳门的位置，范围，人口。
2.祖国内地与港澳之间的密切联系。
【学习难点】香港经济特点及与内地合作模式。
【学法指导】通过阅读教材和利用地图，讨论等方式完成目标。课后及时完成当堂联系，巩固知识。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。
2．教材助读
完成教材54-55页读图题7-3-4和7-3-5中的1、2小题。
3.自测
⑴香港是由＿＿＿、九龙和＿＿＿三部分及周围200多个岛屿组成。澳门由＿＿＿半岛、＿＿＿和＿＿＿组成。
⑵港奥地区第＿＿＿产业发达，香港是＿＿＿、航运中心、金融中心，是世界上著名的＿＿＿贸易中心。＿＿＿是澳门主要的经济动力之一。
⑶香港和澳门地处祖国大陆的 （ ）
A、北端 B、东南端 C、南端 D、西端
⑷香港、澳门毗邻的经济特区分别是 （ ）
A、海南、深圳 B、珠海、汕头 C、深圳、珠海 D、汕头、厦门
⑸香港最大的进出口贸易伙伴是（ ）
A .英国 B、法国 C、祖国内地 D、美国
⑹被称为“购物者的天堂”的城市是（ ）
A、上海 B、杭州 C、香港 D、澳门
⑺对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（ ）
A、“一国两制” B、“高度自治” C、完全独立 D、港人治港，澳人治澳
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1． 讨论完成下表
回归祖国时间 位置 主要组成部分 面积 经济以什么为主
香港
澳门
★2．港澳与内地在经济上是怎样密切联系的。珠江三角洲与香港合作的模式是什么？它们各自的优势是什么？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.读图，完成后面的问题。
① 特别行政区；
② 特别行政区
③ 经济特区；
④ 经济特区；
⑤ __省；
⑥ __ （铁路线）；
⑦ （海）。
2 .香港和澳门都比较发达的经济部门是 （ ）
A、建筑业 B、汽车业 C、仪器制造 D、旅游业
3.香港的经济支柱是 （ ）
A、加工工业 B、对外贸易 C、钢铁工业 D、多种轻工业
4 .以下产业是澳门经济发展的主要支柱产业的是 （ ）
A、金融服务 B、信息服务 C、转口贸易 D、博彩旅游业
6. “前店后厂”的独特模式是指 （ ）
A、港澳地区为“店”，珠江三角洲为“厂” B、港澳地区为“厂”，珠江三角洲为“店”
C、港澳地区和珠江三角洲互为“厂”“店” D、珠江三角洲为“店”，祖国大陆为“厂”
【总结提升】(5-10分钟)从以下三方面总结
1 .港澳的概况；
2 .港澳与内地的经济联系。
3、香港与内地合作模式。
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第四节 台湾省 （第一课时）
【学习目标】1.会运用地图说出台湾的位置和范围。
2.会运用地图说出台湾东西部的地形差异，说出岛上的河流的特点与该岛地形、气候有着怎样的关系。
3.通过对台湾自然环境的了解，分析其丰富的农矿产品分布原因。
【学习重点】台湾的自然环境特征
【学习难点】自然环境与物产的密切联系
【学法指导】本课所学的台湾省，采用探究法，提高探究能力，其中可通过小组合作、思考、探究来解决问题，同时还应注重地图在地理中的作用，学会“看图说话”。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
完成教材助读部分内容，并结合教材图7-4-1认识台湾的位置、地形等方面的地理知识。
２．教材助读
完成教材59页读图题7-4-1中的1-3小题。
3.自测
⑴台湾省位于我国 海域，东临 ，西隔 与福建省相望，北临 ，南临 ，全省陆地面积约为 平方千米，由 、 、 及周围众多的岛屿组成。
⑵ 是我国面积最大的岛屿，该岛形似 ， 长而 狭，岛上主要的少数名族是 。
⑶北回归线穿过台湾岛的 部，因此台湾岛主要属于 带与 带。
⑷台湾岛地形以 为主，岛上多火山、地震，中部由几条平行山脉组成， 走向，最高峰是 。山区西部是较宽的
⑸台湾岛气候湿热，四季常绿。南部山地从山麓地带到山顶，随着气温的垂直变化，可依次呈现出 、 、 和寒温带景观成为“著名的天然植物园”。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.说说台湾的地形地势特点及气候、河流特点。
★2.讨论台湾岛主要农产品分布图，完成下表。
美称 物产 分布
森林之海
东方甜岛
水果之乡
海上米仓
东南盐仓
……
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．关于台湾的叙述不正确的是（ ）
A、台湾岛坐落在环太平洋火山、地震带上 B、地形以山地为主
C．北回归线穿过台湾岛的中部偏南 D、东临台湾海峡，西临太平洋
2、影响台湾的主要自然灾害是（ ）
A、地震和台风 B、干旱和沙尘暴 C、低温和寒潮 D、洪涝和干旱
3．关于台湾河流的叙述，正确的是（ ）
A、绝大多数自西向东注入大西洋 B、河流短小湍急，水能资源丰富
C、最长的河流是曾文溪 D、河流大多数发源于海岸山脉
4.读台湾省地理位置图，完成下列问题
①写出图中字母代表的地理事物名称A 省 B 海峡C 岛D 列岛
②北回归线穿过台湾的 部
③台湾岛东面直接临 洋
【总结提升】(5-10分钟)
位置：北临 南临 东临 西隔 与福建省相望
组成：由 岛 岛 岛等许多岛屿及周围海域
一水相连的美丽宝岛 面积： 多万平方千米，民族
地形：以 为主，东部为 西部为
盛产 、 、 和 带 带水果
气候： 气候和 气候
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第四节 台湾省（第二课时）
【学习目标】1.会运用地图和资料分析台湾的经济特色，培养提取信息，加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。
2.能列举事实说出台湾和大陆之间在经济、贸易、文化方面的往来活动。
3.学会用事实和资料证明台湾是祖国不可分割的神圣领土。
【学习重难点】台湾的经济特色和台湾是祖国不可分割的部分
【学法指导】本节课先通过对台湾工业的发展形成的出口导向型经济占重要地位，从地形、开发历史以及西部优越的自然条件分析台湾岛经济特色和与祖国的经济贸易，再说出台湾产业结构的变化，以地壳变化，史实资料，文化传统，血缘关系为线索，证明台湾是祖国不可分割的领土。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
1． 使用说明及学法指导
预习完成教材助读部分内容，并结合教材图7-4-4认识台湾的经济方面的地理知识。
2．教材助读
完成教材63页活动题中的1、2小题。
3.自测
⑴台湾岛矿产资源丰富 、铜等金属矿主要分布在 ；煤、
等能源矿产资源主要分布在 ；北部的 有丰富的天然
此外，台湾岛周围 蕴藏着石油和资源。
⑵台湾形成了 型经济，工业主要分布在 ，台北、 、
是重要的工业城市。
3 是台湾省高科技产业的摇篮，被称为台湾省的“硅谷”、
4 20世纪50年代，台湾主要出口 ；60年代以后，台湾积极吸引外资，重点发展了 ；80年代中期以来，以
为代表的高新技术产业发展迅速。
⑸台湾居民以 族为主，祖籍大部分为 、 两省，少数民族以 为主。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
★1.台湾省的主要工业部门有哪些？它们主要分布在哪里？台湾的交通分布有什么特点？
2.目前，两岸之间在经济、贸易、文化等方面的往来活动越来越频繁，你能否列举实例加以说明？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.读下图，按要求回答问题
⑴台湾省充分发挥海岛优势，形成了“ ”型的经济
⑵图中A、B、C、三处城市中，以高新技术产业而著名的是
⑶台湾省城市、居民主要分布在台湾岛的西部，其自然原因是
⑷台湾素有“水果之乡”的美誉，盛产香蕉、菠萝等水果，其适合生产水果的气候条件是
⑸近日，一批大陆游客赴台湾南部原住居民地旅游，盛情的当地少数民族青年给游客表演了颇具特色的 族歌舞。
2．台湾省的居民绝大部分是下列哪两省的移民后代（ ）
A、闽、浙 B、闽、粤 C、闽、桂 D、粤、桂
3．泉州籍台胞回乡寻根探亲，这体现两岸“五缘”中的（ ）
A、文缘 B、地缘 C、商缘 D、血缘
4．台湾旅游资源十分丰富，下列不属于台湾的是（ ）
A、日月潭 B、武夷山 C、阿里山 D、阳明山
5．台湾高科技产业的代表“台湾硅谷”位于（ ）
A、高雄 B、新竹 C、花莲 D、台北
【总结提升】(5-10分钟)
20世纪50年代：出口农产品
经济 60年代以后 吸引外资，重点发展加工工业
（出口导向型） 以电子产品为代表的高新技术产业发展迅速
与祖国大陆之间经济贸易联系越来越密切
地缘：
文化 血缘：
文缘：
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第八章 西北地区 第一节 区域特征 （第一课时）
【学习目标】1.运用地图简要评价西北地区的地理位置。
2.在西北地区地形图上，识别西北地区主要的山脉、高原、盆地等地形区。
3.运用西北地区年降水量分布图和景观图，分析比较西北地区东西方向的自然地理特征的差异。
【学习重点】干旱的自然环境和区域内部差异
【学习难点】西北地区东西差异
【学法指导】
根据已掌握的区域地理的学习方法，结合本课特色突出实际探究，运用自学法、探究讨论法、读图法、分析比较等方法，展开分组自学，组内讨论活动进行学习，并在活动中发现问题，提出问题，解决问题。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
预习本节课内容，并根据学法指导完成自测栏。
2．教材助读
完成教材71页读图题8—1—1中的1,2,3小题
3.自测
⑴位置范围： 以西， 以北，包括 、 、 、 等省级行政区域的大部分，面积约占全国的 。本区位于我国的 和 ，地域 ，国界 ， 众多。
⑵本区地处大陆内部，属于典型的 气候，河湖 ， 是本区显著的自然环境特征。
⑶西北地区是我国跨 度最广的地理区域，东西最大距离超过降水量由东部的毫米左右降至西部的不足 毫米，因此，自然景观东西差异明显，自东向西依次为 、 、 、 。
⑷西北地区的自然特征为干旱，其主要原因是（ ）
A、纬度影响 B、海陆影响 C、地形影响 D、冬季风的影响
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1. 小组讨论说说干旱的成因。
★2.说说坎儿井的组成部分、水源的来源及主要作用。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1. 读西北地区年降水量的分布图，回答相关问题
⑴判断字母所代表的的地形区
A、 盆地 B、 盆地
C、D 高原 E、 山脉
⑵据图填写图中字母代表区域的年降水量
A、B ，C ，D
⑶我国干湿地区的划分方法是：年降水量小于200毫米为干旱区，200——400毫米为半干旱区，400——800毫米为半湿润区，大于800毫米为湿润区，据此判断：
①西北地区的干湿地区包括 区、 区、 区。
②D区属于 区，A、B、C属于 区。
③呼和浩特属于 区，银川和乌鲁木齐属于 区。
④C、D两区之间在图上有条明显的年降水量界线，这条界线正好和 山脉， 山脉的分布大体一致。
2.关于西北地区的叙述，正确的是（ ）
A、由于干旱少雨，因而自然资源缺乏
B、河流以外流河为主，湖泊以内流湖为主
C、干旱是主要的自然地理特征
D、区内最大的河流也是我国最大的外流河
3.西北地区的植被由东到西的变化是（ ）
A、从森林到草原 B、从草原到森林
C、从草原到草原 D、从荒漠到草原
3.制约西北地区农业生产的首要因素是（ ）
A、地形条件 B、水源条件 C、温度条件 D、技术因素
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
西北地区 （第二课时）
【学习目标】1.了解西北地区畜牧业发展，能说出我国西北地区畜牧业的发展变化对生活方式和生活质量的影响。
2.结合图表资料，分析西北地区土地荒漠化的成因和危害，以及荒漠化治理的成就和成功经验。
【学习重点】1.草原和牧场的分布及主要优良畜种
2.土地荒漠化的危害与治理
【学习难点】土地荒漠化的成因
【学法指导】通过地图以及景观图、示意图将草场和优良畜种分布直观化进行学习，并在活动中结合饼状图、景观图进行讨论活动，意识到保护环境，防止土地荒漠化的必要性与迫切性，进一步强化可持续发展观念。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
1.使用说明及学法指导
课前预习本课内容并根据学法指导完成自主学习
2. 教材助读
学生根据前面所学自主学习西北地区畜牧业发展、西北地区土地荒漠化的成因和危害完成自测。
3.自测
⑴我国最大的牧区是
⑵西北地区主要的生产方式和重要的经济支柱是
⑶我国西北地区重要的畜牧业基地是 、 、
⑷土地退化包括 、 、 、 等多种形式。
⑸荒漠化会导致 下降，甚至丧失，还会影响其他地区的
⑹”早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜 ” 所描述的气候类型是（ ）
A、高原山地气候 B、温带大陆性气候
C、热带季风气候 D、温带季风气候
⑺“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”这首歌赞美的地形区是（ ）
A、云贵高原 B、四川盆地 C、内蒙古高原 D、青藏高原
（8）连线题（将本区内的优良畜种用直线连接起来）
新疆 三河牛、三河马、阿拉善骆驼
内蒙古 滩羊
宁夏 细毛羊
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读图8-1-6中国各省级行政区域荒漠化面积占全国荒漠化面积的比重，回答下列问题
1 说一说内蒙古、新疆、甘肃荒漠化面积占全国荒漠化面积的比重总计为多少？
2 该图反应了怎样的环境问题
2.说说西北地区许多地方发生土地退化和荒漠化的原因及我国成功治理荒漠化的措施有哪些？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．西北地区从事的主要生产方式是（ ）
A、在塔里木盆地中从事石油开采
B、在河套平原、宁夏平原、河西走廊、绿洲地区发展种植业
C、以畜牧为主
D、在吐鲁番盆地种植葡萄、哈密瓜等经济作物
2．有关西北地区的说法，不正确的是（ ）
A、典型的自然特征是干旱 B、年降水量自东向西增加
C、主要农业部门是畜牧业 D、地形主要以高原盆地为主
3．三河马、三河牛属于（ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
4．当人们为“戈壁沙滩变良田”而喜悦的时候，应该特别注意防止出现的生态环境问题是（ ）
①荒漠化②土壤盐碱化③水土流失④生物多样性减少
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
5．我国西北地区在土地资源利用中存在的主要问题是（ ）
A土地荒漠化 B、水土流失 C、乱占耕地 D、滥发森林
【总结提升】(5-10分钟)
主要牧区
1、草原与牧场 主要畜种
牧民生产生活的变化
成因
2、土地荒漠化及治理 危害
防治措施
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第七章 活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异资料
【学习目标】1．通过阅读北方地区和南方地区的比较明确区域主要的人文特征。
2．通过对北方地区和南方地区人文特点的学习了解因北方地区和南方地区的自然地理差异以及受自然地理环境的影响由此产生了人类生产、生活的南北差异。
3．学会用比较法和归纳法学习区域地理和利用身边的地理环境来提高自己的生活水平。
【学习重难点】通过对北方地区和南方地区人文特点的学习?了解因北方地区和南方地区的自然地理差异?以及受自然地理环境的影响?由此产生了人类生产、生活的南北差异
【学法指导】
根据学习西北地区的学习方法结合图7-5-1自主学习南、北方地区的自然及人文差异的知识
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
预习完成教材助读部分内容，并结合教材图7-5-1自主学习南、北方地区的自然及人文差异的知识
2．教材助读
完成教材83页读图题9-1-1中的1-3小题。
资源 森林
金属
能源
农业 耕地类型
耕作制度
粮食作物
油料作物
3. 自测
地区 北方地区 南方地区
位置
范围
主要省区
地形
植被
气候
温度带
干湿地区
河湖
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1. 北方、南方地区的人文差异及原因
2.为什么北方人长得高大,南方人长得矮小?
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．下列南北方农村生活景观的差异不是由于降水差异引起的是
A、北方以陆运为主?南方人常用水运 B、北方以旱地为主?南方以水田为主 C、北方的屋顶坡度比南方的小 D、南北方农作物的熟制不同
2．下列南北方人在文化方面的差异气温是主要影响因素的是
A、北方的一些剧种唱腔高亢而南方的则唱腔委婉
B、北方的园林建筑规模庞大而江南园林则小巧玲珑
C、 北方的屋顶坡度比较小南方的屋顶坡度比较大
D、北方人擅长溜冰而南方人擅长游泳
3．北方的传统民居墙体比南方的厚?影响因素是
A、降水的差异 B、建筑材料的差异 C、地形的差异 D、气温的差异
4．影响我国南北方中学生寒暑假时间长短不一的主要因素是
A、 民居因素 B、降水因素 C、交通因素 D、气温因素
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第二节 新疆维吾尔自治区
【学习目标】 1、能概括出新疆的地理位置及自然环境特征
2、能掌握绿洲农业的特点以及坎儿井工程的优势
3、能说出新疆的能源优势。能意识到民族团结的重要性
【教学重点】新疆的位置和地形概况
【教学难点】新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因。
【学法指导】学生提前复习整个西北地区的自然地理特征，并根据所学知识简单分析新疆的自然地理特征。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
课前预习完成教材助读部分内容，并结合教材图8-2-1认识新疆的位置、地形等方面的地理知识。
2.教材助读
建议学生课前根据前面所学自主学习新疆的自然地理特征完成教材77页读图题8-2-1中的1-3小题。
3.自测
①位置：新疆位于我国四大地理区域中的 地区
②地形：新疆的地形可以概括为“三山夹两盆”，“三山”是指： 、 、
，“两盆”是指 、
③气候：新疆的气候具有西北地区气候的特征： 原因是：
④河流：新疆有我国最大的内流河：
⑤自然景观：由于有大面积的干旱、半干旱气候区，新疆大部分地区的景观是＿＿＿和＿＿＿（森林、草原 、荒漠）。
⑥农业：新疆农业主要以 农业为主，主要农作物有 、 、
、 ；特色产品有 、 、 、 。
⑦面积及人口：新疆面积 平方千米，是我国 省级行政区域，也是 、 、 和汉族等多民族共同生活的地方
⑧能源：新疆有着丰富的 、 、 等能源资源。其中
天然气预测储量占新疆的大部分，是我国 工程的重要源地。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.讨论，思考：新疆气候干旱的原因
2.新疆的水果为什么那么甜 新疆地区发展特色农业的优势条件有哪些？坎儿井工程与当地气候条件的关系。
3.思考西气东输工程将会对东西部地区分别带来哪些影响？
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.我国最大的沙漠所在的盆地是（ ）
A塔里木盆地B四川盆地C柴达木盆地D准格尔盆地
2.我国邻国最多的省级行政区是（ ）
A广西壮族自治区B新疆维吾尔自治区C西藏自治区D内蒙古自治区
3.新疆“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”的现象，反映了影响气候的因素是（ ）
A纬度因素B海陆因素C地形因素D洋流因素
4.按因果关系，下列反映新疆地理特征的是（ ）
A气候干旱——植被减少——绿洲农业——深居内陆
B绿洲农业——气候干旱——深居内陆——植被稀少
C植被稀少——绿洲农业——气候干旱——深居内陆
D深居内陆——气候干旱——植被稀少——绿洲农业
5.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是（ ）
A.品种优良 B.灌溉水源充足
C.土壤肥沃 D.日照充足、日温差大
6.制约新疆农业生产的主要因素是（ ）
A.科技条件 B.地形条件 C.光照条件 D.水源条件
7.下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是（ ）
A.坎儿井 B.跨流域调水 C.地表引水渠 D.建水库
8.西气东输沿线经过的省区不包括（ ）
A、新疆维吾尔自治区 B、甘肃省 C、湖北省 D、河南省
9.我们通常用“三山夹两盆”来描述新疆地区的地形特征，三山中最南边的山脉是（ ）
A、昆仑山 B、天山 C、阿尔泰山 D、祁连山
【总结提升】(5-10分钟)
项目 新疆维吾尔自治区
位置
面积大小
温度带
干湿地区
气候
自然景观
农业类型
主要油田
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第九章 青藏地区 第一节 区域特征
【学习目标】 1、能从景观图中找出青藏高原地区的自然及人文景观特点。
2、能列举出青藏高原地区突出的区域特征。
3、能运用地形图、气候图等地理图表及资料，分析、说明青藏高原地区自然特征的形成原因。
【学习重点】青藏高原地区的区域特征
【学习难点】分析高寒环境对气候、人口、农业和牧业的影响
【学法指导】
根据学习西北地区的学习方法结合图9-1-1自主学习青藏地区的自然地理知识
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习完成教材助读部分内容，并结合教材图9-1-1认识青藏地区的位置、地形等方面的地理知识。
２．教材助读
完成教材83页读图题9-1-1中的1-3小题。
3.自测
⑴位置：青藏地区位于 以西， 以北， 山脉 以南。
⑵范围：青藏地区主要包括 、 和 省的西部。
⑶地形：地形以 为主。
⑷气候：气候类型属 ，气候特征 ， 自然特征为 、 。
⑸大江大河发源地：青藏高原拥有众多的 和 ，成为 、 、
、 等河流的发源地。这里分布着世界上最高的高原湖群，其中，青海湖是我国最大的 湖。
⑹农业：本区主要生产方式为 ，有 和 牧区，主要畜种有 、 、 等，其中牦牛有 之称。在一些海拔较低的河谷地带，适宜发展高寒种植业，主要农作物为喜温凉的 、 和豌豆等。本地区重要的农业区有 谷地和 谷地。
⑺能源：青藏地区的新能源有 、 和 等。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、议一议青藏地区为什么会成为大江大河的发源地。
★2、青藏地区最突出的特点是什么？在发展农业中最大限制因素又是什么？因此决定农业是什么类型？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．青藏高原上重要333的农业区是（ ）
A．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地B．河套平原、宁夏平原
C．河西走廊、天山山麓 D．柴达木盆地
2．被称为“世界屋脊”的地形区是（ ）
A．内蒙古高原 B．青藏高原 C．云贵高原 D．喜马拉雅山
3.读图完成下列要求：
(1)填出字母代表的省和自治区的名称：
Ａ． Ｂ． Ｃ．
(2)写出图中数字代表山脉或山峰的名称：
① 山 ④ 山 ⑤ 峰
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
青藏地区 第二节 生态环境保护与资源开发
【学习目标】1、能描述青藏地区生态环境特点和资源特点。
2、能说出青藏地区生态环境保护的重要性。
3、培养学生爱护环境、保护野生动物以达到热爱祖国山河的目的。
【学习重点】青藏地区生态环境特点和资源特点。
【学习难点】青藏地区生态环境保护的重要性及我们应该怎么做。
【学法指导】
学生根据学习青藏地区的自然特征说说青藏地区环境特点，学生讨论生态环境问题的处理办法，结合柴达木盆地的各种资源了解为什么柴达木盆地有聚宝盆之称。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
学生课前预习完成教材助读部分内容，并结合教材描述青藏地区生态环境特点和资源特点。说出青藏地区生态环境保护的重要性。讨论生态环境问题的处理办法。
２．教材助读
学生课前根据前面所学自主学习青藏地区的生态环境保护、资源开发完成自测。
3.自测
⑴特点：青藏地区 、 ， ， ，生态系统十分脆弱。由于过度放牧， ，使高原牧区草场严重退化，水土流失加剧，生态环境问题突显。
⑵珍稀动植物：在青藏地区的一些地方，生长着 、 、 等药用植物，生活着 、 等珍稀动物。但由于过度 、
等行为屡禁不止，生物多样性遭到严重破坏。
⑶资源：青藏地区蕴藏着丰富的 、 、 以及 、
、 等矿产资源。当前，大规模的矿产开发主要集中在 。青藏地区拥有开发潜力巨大的 、 和 等清洁能源。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.根据所了解到的知识说说为什么柴达木盆地有聚宝盆之称？
★2.高寒的青藏地区，却有一种奇怪的现象，就是拉萨由于晴天多，阳光灿烂，有“日光城”的美誉，为什么会这样？
3.根据图9-2-3说说青藏地区开通后与开通前相比，西藏自治区的旅游人数和旅游收入有什么变化？
4.临时提出的问题
针对青藏地区生态环境脆弱和生物多样性遭到严重破坏问题，应该怎样保护请你说说你的办法。
【检测互评】(5分钟)
1．有“日光城”之称的城市是（ ）
A．呼和浩特 B．乌鲁木齐 C．拉萨 D．格尔木
2．三江源头地区是哪些河流的上游最主要的水源涵养区（ ）
A．长江、黄河、雅鲁藏布江B．长江、黄河、澜沧江
C．长江、雅鲁藏布江、澜沧江D．长江、黄河、怒江
3．西藏的能源资源主要为（ ）
A、煤、石油 B、有色金属 C、铁矿 D、太阳能、地热能、水能
4．不属于青藏高原地区珍惜保护的动物是（ ）
A、藏羚羊 B、长颈鹿 C、雪豹 D、野驴
5．近年来，“三江”源头流量减少，有些支流出现干涸现象，其原因是什么？（至少答两点）
【总结提升】(5-10分钟)
1．丰富的资源 、 、 、 、 等
2．大规模集中开发区
盐湖的钾肥生产基地
的石油
聚宝盆 的煤炭
的铅锌矿
3．开发潜力巨大的清洁能源 、 和
4．多彩的旅游资源： 雪域风光，独特的 族风情。
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第十章 我国的海洋国土 第一节 辽阔的海域
【学习目标】1.知道我国四大近海的分界线，14个沿海省区；
2.知道我国大陆海岸的起止和类型以及三大岛屿；
3.树立正确的海洋国土观念，更要知晓国家管辖的海域，懂得维护海洋权益；
【学习重难点】 1.知道我国四大近海的分界线，14个沿海省区；
2.知道我国大陆海岸的起止和类型以及三大岛屿；
【学法指导】根据地图，教材资料完成学习目的。同组讨论解决较难问题。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。
2．教材助读
认真独立完成预习自测题。
3.自测
⑴我国近海海域包括 ， ， ，台湾岛以东的太平洋海域， ，它们自北向南呈 分布。
2 我国大陆海岸线北起辽宁的 ，南到广西的 ，全
长 多千米。我国大陆海岸主要有 和 两大类，大致
以 为界，以北两类海岸交错分布，以南则基本上是 海岸。
3 我国三大岛屿分别是 ， ， 。
⑷钓鱼岛及其附近岛屿周围拥有丰富的 和 等矿产资源。它自古以来就是 的神圣领土。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.我国渤海，黄海，东海，南海之间的大致界线是？
2.我国有那14个省区沿海？
★3，我国海湾和河口众多的原因是？
4，我国与菲律宾就黄岩岛时有冲突，我们坚决捍卫南海领土权，保障国防安全，你能说说南海的重要性吗？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.我国领土最南端在（ ）
A、渤海 B、 东海 C、南海 D 、黄海
2.黄岩岛海域是我国的（ ）
A、东海 B、 黄海
C、渤海 D、南海
3.钓鱼岛位于五带中的（ ）
A、热带 B、 北温带 C、 南温带 D、 北寒带
4.根据书上101页图，说说崇明岛面积不断增大的原因？
5.我国两大内海是 ， 。
6.我国最大的群岛是 ，我国最大的冲击岛是 。
7.我国隔海相望的国家有 ， ， ， ， ， ------。
8.你对我们海洋可持续发展有什么好的建议。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第二节 海洋利用与保护
【学习目标】1.知道我国的渔场和盐场；
2.知道海洋资源种类；
3.海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策。
【学习重难点】
1.知道我国最大的渔场和盐场，能分析他们形成的优势；
2.海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策。
【学法指导】
通过阅读教材和利用地图，讨论等方式完成目标。课后及时完成当堂练系，巩固知识。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。2．教材助读
将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。认真独立完成预习自测题目。
3.自测
⑴完成下表的填写：
烟威渔场 舟山渔场 北部湾渔场 南沙群岛西南部和南部陆架渔场
主要鱼类资源
2 我国四大盐场是 ， ， ， ，期中最大的是 。
3 我国海洋石油储量约 ，天然气约 。
⑷我国海洋资源包括 ， ， ， ， -， 。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场。
2.我国北方沿岸盐田集中分布原因。
★3.目前人类对海洋资源的开发，主要在那个部位 我国在自然条件上对海洋生物生长有和优势？
4.我国海洋利用中存在哪些问题？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1，我国第一大渔场是（ ），它位于（ ）海。
2，我国海盐产量居世界第（ ）位。我国最大的盐场是（ ），它位于（ ）海
3.你知道人们对海洋不同类型的资源是怎样利用的？如何防止海洋污染？
【总结提升】(5-10分钟)
①
⑤
③
④
②
⑦
⑥
第 17页
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第五章 中国四大地理区域划分
【学习目标】 1、了解我国自然和经济方面的差异.
2、掌握我国四大地理区域的名称及分界.
3、了解各分界线所代表的地理意义.
【学习重点】四大地理区域的划分
【学习难点】四大地理的自然和经济差异
【学法指导】
通过读图,找出区域划分的界线;通过读图和阅读,进一步分析划分依据.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
预习结合教材图5-1找出各区域划分的界线
2．教材助读
完成教材3页阅读,比较北方地区和南方地区的自然差异。
3.自测
(1)下列不是四林地理区域分界线的是
A.秦岭--淮河一线 B.大兴安岭---太行山---巫山---雪峰山
C.400毫米等降水量线 D.昆仑山---祁连山---横断山脉
(2)根据平日积累对教材3页表格进行补充,比如交通、民居等方面。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1． 请对自己家乡的地理特征进行描述.
★2.说说四大地理区域的大致范围,及划分依据
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、我国四大地理区域是根据各地的 、 和 地理特点的不同划分的。
2、在我国四大地理区域中，位于季风区的是 和 ；位于非季风区的是 和 。
3、北京市所在的区域是 ；广州市所在的区域是 ；乌鲁木齐市所在的区域是 ；拉萨市所在的区域是 。
4、从温度看，秦岭以北属于 带，以南属于 带；从干湿地区看，以北属于 地区，以南属于 地区。
读图回答下列各题
5、北方地区与南方地区的地理界线大致是( )
A.秦岭---淮河
B.南岭---长江
C.秦岭---黄河
D.南岭---珠江
6、北方地区是我国重要的农业地区，主要发展:( )
A.渔业
B.旱信农业
C.畜牧业
D.水田农业
7、下列自然环境特征属于西北地区的是( )
A.雪峰连绵 B.长夏无冬 C沙漠广布 D.河网密布
【总结提升】(5-10分钟)
1.我国自然环境的差异
气候差异:
地势差异:
2.我国人类活动的差异
农业:
人口、城市、交通：
经济发展水平：
饮食习俗：
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第一节 区域特征
【学习目标】 1、了解我国北方地区的自然特征.
2、北方地区的农业
3、了解北方地区的矿产资源及工业分布
【学习重点】北方地区的自然地理特征
【学习难点】自然环境对生产、生活的影响
【学法指导】通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析北方地区的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材7页问题。
3.自测
(1).我国北方地区大体位于__________岭 、_________高原以东，___________高原以南，__________以北，东临______海和______海。
(2).北方地区的地形以_______和________为主，东部有面积广阔的_______平原和______平原，西部有沟壑纵横的_________高原。
(3).北方地区大部分地区属于____________气候，冬季__________，夏季________ ；降水季节分配_________，主要集中于________。
(4).东北平原发育了肥沃的黑色土壤，人们常把其称为___________，黄土高原和华北平原都被黄土覆盖，人们常称它们为___________。
(5).北方地区主要种植_________、_______、_________等粮食作物，以及_______、_______和________等经济作物，成为我国重要的_________农业区。
(6).华北平原和黄土高原降水______，且集中于_______，_________不足，______严重,国家为了缓解水资源不足，采取了___________等跨流域调水措施，但从长远看，发展_______，才是这里农业持续发展的必由之路。
(7)北方地区_____、_____、_____、等矿产资源丰富，有我国第一大油田_____和第二大油田_____，大型煤矿_____和_____，大型铁矿_____和_____，并拥有_____和_____两大工业基地。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、 北方地区有哪些主要的地形区.
★2、东北平原发展农业的有利条件
3.你能说说华北平原及黄土高原“春旱”的原因吗
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（ ）
A.位于我国地势的第三级阶梯
B.有世界上最大的黄土分布区
C.有我国最大的平原——华北平原
D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭
2.北方地区主要的气候类型为（ ）
A.温带季风气候 B.亚热带季风气候
C.温带大陆性气候 D.热带季风气候
3.读“北方地区图”，回答下列问题。
(1)山脉A、B、C之间的地形区是 ，山脉D以东的地形区是 ，以西的地形区是 。
（2）图中ABCD所在的区域属于我国四大地理区域中的 ，
乙所在的区域属于我国四大地理区域中的 。
（3）北方地区与乙所在区域之间的分界线是 一线，就温度带来说，该线的南侧属于 ，该线的北侧属于 ；就干湿状况来说，该线的南侧属于 ，该线的北侧属于 。[]
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第二节 东北三省
【学习目标】 1．认识我国东北三省的自然特征。
2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【学习重点】1. 东北三省的自然特征。
2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
3.东北的工业发展条件
【学习难点】自然环境对生产、生活的影响
【学法指导】
通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析东三省的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第一课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材12页问题。
3.自测
(1).东北三省主要包括 、 和 省；地形以 和
为主。
(2)这里气候______,属于__________气候,降水集中在____季,由于______小,气候比较湿润.
(3)东北三省_____面积广大,人口数量________,适合大型农场规模化经营,是我国重要的__________基地,农作物一年____熟.
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本12页图，探究东北地区冷湿的气候
（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是 ，原因是 。图中一4℃等温线中部向南弯曲的原因是 。
（2）降水:从图中年降水量的分布，可以看出东北三省的降水分布规律是 ，原因是 。
★2.东北平原传统民居有屋顶坡度小,墙体存,窗户小的特点,说说这种特点与自然环境的关系.
3.说说东北三省成为商品粮基地的有利条件
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．下列表述东北三省气候正确的是（ ）
A：气候冷湿 B：雪期自北向南越来越长 C：冬短夏长 D：降水集中于秋季
2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（ ）
A：地势平坦 B：土壤肥沃
C：人口稀少 D ：雨热同期
3. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（ ）
A. 干旱 B.寒潮 C.台风 D.洪涝
4.读图分析。
(1)写出下列字母所代表的省级行政区的名称：
A为 ，B的简称是 ，C为 。
(2)写出下列山脉的名称：D ;
E ；河流F为 ，它是 两国的界河。[所代表的地形区是 ，此地作物制为 ，盛产 、 、 、 等。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第二节 东北三省
【学习目标】 1．认识我国东北三省的自然特征。
2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【学习重点】1. 东北三省的自然特征。
4.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
5.东北的工业发展条件
【学习难点】自然环境对生产、生活的影响
【学法指导】通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析东三省的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第二课时
１．使用说明及学法指导
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材15,17页问题。
3.自测
(1).新中国成立后,东北三省依托良好的________条件和丰富的____和____等矿产资源,发展了_____、_____、______、______等工业部门,成为我国最大的 基地,被誉为新中国的 ；随着_____、_____等油田的开发，又成为我国重要的_____、_____工业基地。
(2)20世纪80年代后,由于资源______,产业结构__________,设备____,技术______,污染_____等,工业发展_____,后续发展_____。
(3)针对东北三省工业发展滞后的现象,国家明确提出要振兴东北老工业基地.东北三省也制定规划,努力摆脱对资源的过度依赖,大力发展________、________、________的产业，前景广阔。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本15页图，找到哈尔滨、长春、沈阳，说出它们位于哪条铁路和沿线。
★2.找到大庆、鞍山，说出它的主要矿产。.
3.批出东北三省主要的工业基地，并找出主要城市。
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列不属于东北三省形成产业是（ ）
A.钢铁、机械 B.石油、化工 C.煤炭、电力 D.轻纺、电子
2.读图回答下列问题[]
(1). 工业城市：A 、是 省的行政中心 ；
B 、是 省的行政中心 ，主要的工业部门 ，是全国著名的汽车城。C 、是 省的行政中心，主要的工业部门： 。D 、主要的工业部门： 。
（2）.A ----D是全国有名的 线铁路，交通便利。
3.谈谈你对家乡经济发展的一些看法及好的建议
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第三节 黄土高原
【学习目标】1.知道黄土高原的位置，所跨省级行政区域。
2.分析黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的后果。
【学习重点】1.黄土高原水土流失严重的原因
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因
【学习难点】黄土高原的形成
【学法指导】
通过读图,找出主要的地形区、主要河流,进一步分析黄土高原的自然特征.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第一课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材19页问题。
3.自测
(1).黄土高原地处 地区,位于 以西、 以东、 以南、 以北，海拔 米，是世界上最大的 区。
(2)黄土高原地表______、__________。这里的水土流失，既有______、_______等自然原因，也受_______、________、_______等人为因素的影响。
⑶黄土高原与南方地区的重要界线是（ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
⑷黄河中下游含沙量大的重要原因是（ ）
Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区
Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区
⑸有关黄土高原的说法，正确的是（ ）
A.地表平坦开阔、海拔较高
B.生态环境脆弱，但经人类破坏后容易恢复
C.自然灾害只有水土流失，而且抵抗灾害能力较强
D.降水季节分配不均匀，集中在夏季，多暴雨
⑹水土流失严重，地表沟壑纵横的高原是（ ）
A.内蒙古高原B.黄土高原C.云贵高原 D.青藏高原
⑺世界上面积最广的黄土分布区是（ ）
A．华北平原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本18页图，探究黄土高原的范围和地形
★2.读课本20-21页，分析黄土高原水土流失的原因
3.分析黄土高原水土流失的后果
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列景观图位于黄土高原的是（ ）
A B C D
2.黄土高原所跨的省级行政区有（ ）
A．山西、陕西、宁夏、甘肃 B．青海、甘肃、宁夏、陕西
C．青海、内蒙古、山西、河南 D．内蒙古、山西、河南、河北
3.我国水土流失最为严重的地区是 （ ）
A．东北平原 B．华北平原 C．黄土高原 D．内蒙古高原
4.下图是我国某一著名高原的地表景观,造成这种千沟万壑的地表形态的原因是（ ）
A．农民修筑梯田 B．水土流失严重C．大规模开采煤矿 D．大量取土烧砖建房
5.关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（ ）
Ａ．冰川 Ｂ．地震Ｃ．风成说Ｄ．火山灰堆积
6.有关黄土高原的叙述，不正确的是（ ）
Ａ．塬、墚、峁黄土地貌分布广泛 Ｂ．拥有极为丰富的石油资源
Ｃ．华夏文明重要的发祥地之一 Ｄ．自然灾害频繁，人地矛盾日益突出[]
7. 读“黄土高原位置图”完成下列各题： []⑴填出图中字母表示的地理事物名称：
山脉：A B
城市：C D
⑵黄土高原地表形态的特征是 。
⑶黄土高原的生态建设，一方面把 、 等生物措施与 、 等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动活动，逐步 ，杜绝 。
⑷黄土高原水土流失的人为因素有 （写出两条）。
⑸黄土高原上分布广泛的三种黄土地貌是 、 、 。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第三节 黄土高原
【学习目标】1.知道黄土高原是我国重要的能源基地。
2.黄土高原的治理
【学习重点】1.黄土高原矿产资源的开发
2.黄土高原的治理
【学习难点】黄土高原的治理
【学法指导】
通过读图,找出黄土高原煤炭资源的分布,经过的主要铁路干线.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第二课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材23页问题。
3.自测
(1)黄土高原是我国重要的__________。煤炭储量战友全国总量的_______。而且_______、_______、________、 、 被称为_______。
(2)近年来采用________和_________技术，将煤转化为_______和______,供应到全国各地。这些新的利用方式，对于__________、____________,具有促进作用。
(3)为了治理水土流失，采用生物措施______________________________和工程措施_______________________________，使得黄土高原日益焕发生机。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本22页图，探究黄土高原煤炭资源分布，说说主要位于哪些省级行政区。
★2.找出主要铁路干线，以及铁路干线对能源开发的作用
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.黄土高原上我国最大的煤炭能源基地是（ ）
Ａ．陕西 Ｂ．甘肃 Ｃ．宁夏 Ｄ．山西
2.将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是（ ）
Ａ．大秦线 Ｂ．京广线 Ｃ．陇海线 Ｄ．哈大线
3.读“黄土高原示意图”，完成下列问题：
（1）写出字母代表的地形名称。）
Ａ．__________(高原)
Ｂ．________ (山脉)[]
Ｃ．__________(山脉) Ｄ．_________(河流)
（2）写出数字代表的城市：
①_____②_____③______④______⑤_____
（3）黄土高原上最丰富的能源矿产是 ______。
（4）黄土高原从温度带看，属于___________带；从四大区域位置看，位于__________地区；从阶梯位置看，位于___________阶梯。
（5）在歌曲《黄土高坡》中有这样的歌词“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，无论是东南风，还是西北风，都是我的歌…”，说明黄土高原位于___________（季风、非季风）区，夏季盛行________风，冬季盛行___________风。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第四节 首都北京
【学习目标】1.了解北京的地理位置、地势和气候
2.知道北京即是政治中心又是文化中心
3.掌握北京内的世界遗产
4.注意培养读图和分析地图的能力、分析文字材料的能力
5.我们应从自身做起从现在做起全面发展，为建设祖国贡献自己的一份力量
【学习重点】自然地理特征和政治文化中心，北京城市发展中出现的环境问题
【学习难点】北京发展和保护的辩证关系
【学法指导】
通过读图,了解北京的自然环境特征，范围及相邻行政区域.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第一课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
完成教材27、28页问题。
3.自测
(1)北京市位于_________的西北端，与_______和_______接壤，东南距渤海____千米。
(2)北京地势________、_________，西部、北部为_______,东南为_______。气候为______________。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读课本27页图，分析北京地势特征。
★2.找出流经北京市的主要河流，说说河流流向与地势的关系。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是：
A.冀、辽 B.冀、津 C .津、辽 D.晋、鲁
2、受地形地势的影响，北京的河流的流向是:
A.东北—西南 B.西北—东南 C.南北 D.东西
3、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的（ ）www.￥中考资源网
A、政治中心 B、文化中心 C、宣传中心 D、经济中心
4、北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是（ ）www.中考资源网
①明清故宫 ②周口店北京猿人遗址 ③颐和园 ④天坛 ⑤胡同 ⑥四合院
A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①②③④⑥
5、在北京随处可闻的国粹是（ ）www.中考资源网
A、越剧 B、昆曲 C、京剧 D、秦腔www. ( http: / / www.21cnjy.com / )！中考资源网
6、北京的气候是（ ）[]www.中考资源网
A、温带大陆性气候 B、温带季风气候 C、温带海洋性气候 D、亚热带季风气候
7、北京应该重点发展的工业部门是（ ）www.中考资源网
A、电子工业 B、炼铝工业 C、钢铁工业 D、化学工业
8、北京的传统民居是（ ）www.中考资源网
A、窑洞 B、竹楼 C 、四合院 D、碉楼
9、距北京最近的出海口是（ ）[]www.中考资源网
A、上海 B、天津 C、重庆 D、大连
10、北京旧城的建筑和街道呈（ ）www.中&考资源网
A、扇形 B、放射状 C、棋盘状 D、条带状
【总结提升】(5-10分钟)
地理位置：位于__________平原________端
1、自然特征 地势：西北_____,东南______
气候：属________________气候
政治中心：中南海和_________
2、政治文化中心
文化中心：众多的_____院校、科研机构及_________体育场所
世界遗产：________、明清故宫、_______猿人遗址、颐和_____________
3、历史文化名城
古城选址和发展与_________关系密切
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第六章 北方地区 第四节 首都北京
【学习目标】1.了解北京的地理位置、地势和气候
2.知道北京即是政治中心又是文化中心
3.掌握北京内的世界遗产
4.注意培养读图和分析地图的能力、分析文字材料的能力
5.我们应从自身做起从现在做起全面发展，为建设祖国贡献自己的一份力量
【学习重点】自然地理特征和政治文化中心，北京城市发展中出现的环境问题
【学习难点】北京发展和保护的辩证关系
【学法指导】
通过读图,了解北京的范围变化及城市建设.
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
第二课时
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
阅读教材34、35页。
3.自测
(1)目前，北京已经形成了以_________、_______、_______等为一体的立体交通网络。是全国多条铁路干线的起讫点，如______线、______线、______线、______线、______线等。
(2)为了提升国际竞争力和城市服务功能，北京重点规划了______________、__________、___________________等一批现代城市功能区，城市管理效益和服务质量显著提高。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.阅读课本34页材料，说出北京是重要交往中心的理由。
★2.北京发展高新技术的有利件是什么？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.北京是全国的： ( )
A、政治中心和经济中心 B、文化中心和经济中心
C、政治中心和文化中心 D、文化中心和工业中心
2.下面两幅图所反映出的北京的职能是: ( )
人民大会堂 中南海
A.商业中心 B。文化中心 C．经济中心 D。政治中心
3.2008年8月15日至31日第29届夏季奥运会在北京举行,为迎接奥运会，北京市政府大力推广学习英语的活动，其原因是 （ ）
A．英语是世界上使用人数最多的语言
B。英语是世界上使用最广泛的语言
C．英语是联合国规定的唯一工作语言
D。英国是世界上最大的发达国家
7.根据提示完成各题：
8.辨析铁路干线：
A：
B:
C:
D:
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第七章 南方地区 第一节 区域特征
【学习目标】 1.从位置、地形、河湖、气候、和土壤等方面认识南方地区的自然环境特点。
2.了解南方地区农业发展和区域发展差异。
3.了解南方地区地理位置的优越性。
能力目标1.培养学生的读图、用图能力。
2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
【学习重点】南方地区主要的自然特征和经济活动
【学习难点】南方地区内部区域发展的差异性
【学法指导】
依据学习目标,读课本38-41页图,了解南方地区基本概况
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
阅读教材38-41页,完成课本39页问题。
3.自测
(1)南方地区位于___________以南,________以东,面积约占全国的_____,人口约占全国的________.
(2)南方地区的地形以_____、______为主，_______多沿江分布，河湖众多，有_______、__________、_________、________四大淡水湖，素有“__________”之称；气候为____________________和_________________。
(3)农作物一年_________，主要粮食作物是_______，主要经济作物是__________________,还盛产_______________________________等亚热带和热带水果。
(4)土壤：长江中下游为______，四川盆地为________，东南丘陵为_________，云贵高原________地貌典型，风光独特，民族文化多姿多彩，__________丰富。
(5)南方地区濒临_____海、____海和______海，多_______，______、_______、_____等大河连通海洋，有利于对内辐射和对外_______。
(6)本区人口众多，城市密集、_______发达，形成了多个 和 ，对本区乃至全国的经济发展具有强劲的带动作用。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1. 读图7-1-1，（1）找出长江中下游平原，东南丘陵，四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛。
（2）找出长江、珠江、澜沧江，说说他们流经的省级行政区域及注入的海洋。
2．读图7-1-2，（1）找出南方地区包括的主要省级行政区域。
（2）找出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。
3．阅读教材P41-43，（1）分组讨论活动贵州省发展旅游业有什么优势条件？
（2）议一议，怎样治理水土流失，搞好贵州省山区的生态环境建设？
4.结合所学知识，比较南方地区和北方地区自然地理差异。
【检测互评】(5分钟)
1．下列地区中，河网密布，有“鱼米之乡”之称的地区是( )
A．东北平原 B．华北平原 C. 珠江三角洲 D．长江三角洲
2．我国四大地理单元中，人口最多的是( )
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
3．南方地区的农作物的耕作制度一般是( )
A．一年两熟 B．一年三熟C．一年两熟到三熟 D．一年一熟或两年
4.下列关于南方地区的说法，正确的是( )
A. 五种地形中只有两种分布 B．均位于我国第三级阶锑
C．均位于我国季风区 D．1月平均气温在O℃以下
5．下列农作物主要分布在南方地区的是( )
A．茶叶、甘蔗 B．大豆、甜菜 C．甜菜、油菜 D．花生、玉米
6.下列地形区都位于南方地区的是（ ）
A.华北平原、 云贵高原 B.黄土高原、东南丘陵
C.长江中下游平原、东北平原 D.四川盆地、东南丘陵
7.南方地区的主要水果为（ ）
A.桃、菠萝、苹果 B.葡萄、哈密瓜
C.菠萝、柑橘、荔枝 D.苹果、香蕉、梨
8.下列语句中，描写南方地区景观的是（ ）
A.千里冰封，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D.远看是山，近看成川
9、读“我国南方地区图”，回答下列问题：
（1）本区丰富的能源、矿产资源有 （两种即可）
（2）本区经济发展较快，由图可知A是 工业基地，B是 工业基地，其工业部门结构特点分别是我国最大 工业基地、 轻工业为主的 工业基地。
（3）为了稳定粮食生产，在该区建立了一系列的商品粮生产基地，如① ，
② ，③ 平原 ，④ 平原 ⑤ 平原 。
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第七章 南方地区 第二节 长江中下游平原
【学习目标】1.了解长江中下游平原的位置、范围及得天独厚的自然环境。
2.了解长江中下游平原发达的农业、工业、交通等的特征和发展前景
3.了解长江中下游平原在资源开发和利用中的主要环境问题
【学习重点】1.长江中下游平原的位置、范围及得天独厚的自然环境
2.长江中下游平原发达的农业、工业、城市等的特征和发展前景
【学习难点】长江中下游平原在资源开发和利用中的主要环境问题
【学法指导】
依据学习目标,读课本44页图,了解基本概况
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
(1).依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
(2).将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
２．教材助读
阅读教材44页,完成课本45页问题。
3.自测
(1)长江中下游平原西起_______山脉，北以____河为界，包括___________、________、________、__________和____________。主要省级行政区有__________________。
(2)平原地区河流纵横，湖泊密布，有 、 、 和洪泽湖等四大淡水湖和长江及其支流 、 、 等，气候主要为___________气候，其特征为___________________。
(3)植被：______________, 和 _ 资源极为丰富，长江中下游平原东临 海和 海，且长江贯穿东西，拥有 和 优势 。
（4）农作物一年______，主要粮食作物是_________，还盛产______________________和_____等。
(5)长江中下游平原沿 分布，包括 平原、 平原、 平原、 平原和 ，地势 ，河汊纵横交错，湖荡星罗齐布。长江中下游平原 发达， 、 十分丰富，为区域经济发展奠定了良好的基础。具有 、 双重区位优势。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.结合教材内容，说说长江中下游平原成为鱼米之乡的优势条件。
2.读课本47页图案-2-4，找出长沙、武汉、南京、上海等城市及分布，说说长江对其发展提供了哪些有利条件。
3.分析长江中下游的环境污染及洪涝灾害，并说说治理长江中下游平原的主要对策。
4.临时问题
【检测互评】(5分钟)
1.长江中下游平原湖泊众多，位于长江中游的最主要湖泊是（ ）
A、洞庭湖和鄱阳湖 B、鄱阳湖和太湖 C、太湖和洪泽湖 D、洪泽湖和巢湖
2.下列被称为鱼米之乡的是（ ）
A、东北平原 B、华北平原 C、长江中下游平原 D四川盆地
3.下列关于长江中下游平原自然条件叙述错误的是（ ）
A、航运发达，水资源和渔业资源都十分丰富 B、东临渤海和黄海
C、黄金水道贯穿全境 D、拥有濒海沿江双重优势
4.对整个长江流域乃至全国具有辐射带动作用的城市是（ ）
A、北京 B、上海 C、重庆 D、广州
5.长江沿岸的“工业走廊”中，以钢铁、汽车、轻纺为主的工业基地是（ ）
A、以宜昌、重庆为中心的工业基地 B、以武汉为中心的工业基地
C、以攀枝花、六盘水为中心的工业基地 D、以沪宁杭为中心的工业基地
6.长江沿岸地带沟通沿海经济发达地区与西部资源富集地区，是承东启西的纽带，分布在长江中下游平原的商业中心有（ ）
A、郑州、武汉、南京 B、上海、南京、武汉
C、上海、郑州、武汉 D、重庆、武汉、上海
7.综合治理长江的首要任务是（ ）
A、防洪 B、大力开发水能 C、发展灌溉农业 D、防止水土流失
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区（第一课时）
【学习目的】
1.能知道珠江三角洲的位置及优越性；
2.明白珠江三角洲地区经济发展的特点及外向型经济对区域发展的促进作用；
3.加强利用地图、相关资料分析解决问题的能力；
【学习重点】1.珠江三角洲的位置及优越性
2.珠江三角洲地区经济发展的特点
【学习难点】外向型经济对区域发展的促进作用
【学法指导】根据地图，教材资料完成自测题目。同组讨论解决较难问题。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，熟记基础知识。将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。认真独立完成预习自测题目。
2．教材助读
完成教材51页读图题7-3-1中的1、2小题。
3.自测
⑴珠江三角洲位于＿＿＿＿省的东南部，＿＿＿＿江下游，与＿＿＿＿地区隔海相望，＿＿＿＿交通便利，被称为我国的“＿＿＿＿”。
⑵珠江三角洲凭借＿＿＿＿的优惠政策，充分利用毗邻＿＿＿＿和＿＿＿＿的地理位置优势，以及＿＿＿＿遍及世界各地等有利条件，大力发展＿＿＿＿经济，成为我国经济发展最快、最富裕的地区之一。
⑶20世纪80年代以来，珠江三角洲在接受香港，澳门产业转移的基础上，大力发展＿＿＿＿工业。
⑷珠江三角洲地区生产的产品，主要通过＿＿＿＿出口到世界各地。至20世纪末，这里已成为全球著名的＿＿＿＿＿＿＿＿等生产、出口基地之一。
⑸珠江三角洲位于我国的 （ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
⑹珠江三角洲地区吸引大量外资的主要来源地是 （ ）
A、台湾地区 B、港澳地区 C、西北地区 D、长江中下游地区
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.讨论珠江三角洲对外开放的有利条件有哪些？
★2. 说说珠江三角洲地区发展工业的有利条件。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.属于珠江三角洲地区对外开放的有利的人文条件是（ ）
A热量充足 B 地形平坦 C 著名的侨乡 D 丰富的矿产资
2.下列不属于外向型经济特征的是 （ ）
A、产品主要是出口国外 B、借鉴国外先进技术
C、引进国外资金 D、产品为满足人们的生产、生活需求
3.读下图，完成下列问题。
（1）上图表示的是 地区，该区南临 海，位于 省的东南部。毗邻港澳地区，有祖国 之称。
（2）填出图中数字所代表的事物名称。
① （城市） ② （经济特区）③ （经济特区）
（3）该地区位于我国四大地理区域中的 地区，其大部分地区位于地球五带中的 带，农作物一年可以 熟。
（4）本地区主要的南北铁路干线有 和 等。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区（第二课时）
【学习目标】1.知道香港、澳门的位置范围；
2.能掌握香港、澳门的人口密度，经济特点等人文地理特征；
3.明白祖国大陆对香港、澳门经济发展的促进作用，热爱祖国。
【学习重点】1.香港、澳门的位置，范围，人口。
2.祖国内地与港澳之间的密切联系。
【学习难点】香港经济特点及与内地合作模式。
【学法指导】通过阅读教材和利用地图，讨论等方式完成目标。课后及时完成当堂联系，巩固知识。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。
2．教材助读
完成教材54-55页读图题7-3-4和7-3-5中的1、2小题。
3.自测
⑴香港是由＿＿＿、九龙和＿＿＿三部分及周围200多个岛屿组成。澳门由＿＿＿半岛、＿＿＿和＿＿＿组成。
⑵港奥地区第＿＿＿产业发达，香港是＿＿＿、航运中心、金融中心，是世界上著名的＿＿＿贸易中心。＿＿＿是澳门主要的经济动力之一。
⑶香港和澳门地处祖国大陆的 （ ）
A、北端 B、东南端 C、南端 D、西端
⑷香港、澳门毗邻的经济特区分别是 （ ）
A、海南、深圳 B、珠海、汕头 C、深圳、珠海 D、汕头、厦门
⑸香港最大的进出口贸易伙伴是（ ）
A .英国 B、法国 C、祖国内地 D、美国
⑹被称为“购物者的天堂”的城市是（ ）
A、上海 B、杭州 C、香港 D、澳门
⑺对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（ ）
A、“一国两制” B、“高度自治” C、完全独立 D、港人治港，澳人治澳
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1． 讨论完成下表
回归祖国时间 位置 主要组成部分 面积 经济以什么为主
香港
澳门
★2．港澳与内地在经济上是怎样密切联系的。珠江三角洲与香港合作的模式是什么？它们各自的优势是什么？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.读图，完成后面的问题。
① 特别行政区；
② 特别行政区
③ 经济特区；
④ 经济特区；
⑤ __省；
⑥ __ （铁路线）；
⑦ （海）。
2 .香港和澳门都比较发达的经济部门是 （ ）
A、建筑业 B、汽车业 C、仪器制造 D、旅游业
3.香港的经济支柱是 （ ）
A、加工工业 B、对外贸易 C、钢铁工业 D、多种轻工业
4 .以下产业是澳门经济发展的主要支柱产业的是 （ ）
A、金融服务 B、信息服务 C、转口贸易 D、博彩旅游业
6. “前店后厂”的独特模式是指 （ ）
A、港澳地区为“店”，珠江三角洲为“厂” B、港澳地区为“厂”，珠江三角洲为“店”
C、港澳地区和珠江三角洲互为“厂”“店” D、珠江三角洲为“店”，祖国大陆为“厂”
【总结提升】(5-10分钟)从以下三方面总结
1 .港澳的概况；
2 .港澳与内地的经济联系。
3、香港与内地合作模式。
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第四节 台湾省 （第一课时）
【学习目标】1.会运用地图说出台湾的位置和范围。
2.会运用地图说出台湾东西部的地形差异，说出岛上的河流的特点与该岛地形、气候有着怎样的关系。
3.通过对台湾自然环境的了解，分析其丰富的农矿产品分布原因。
【学习重点】台湾的自然环境特征
【学习难点】自然环境与物产的密切联系
【学法指导】本课所学的台湾省，采用探究法，提高探究能力，其中可通过小组合作、思考、探究来解决问题，同时还应注重地图在地理中的作用，学会“看图说话”。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
完成教材助读部分内容，并结合教材图7-4-1认识台湾的位置、地形等方面的地理知识。
２．教材助读
完成教材59页读图题7-4-1中的1-3小题。
3.自测
⑴台湾省位于我国 海域，东临 ，西隔 与福建省相望，北临 ，南临 ，全省陆地面积约为 平方千米，由 、 、 及周围众多的岛屿组成。
⑵ 是我国面积最大的岛屿，该岛形似 ， 长而 狭，岛上主要的少数名族是 。
⑶北回归线穿过台湾岛的 部，因此台湾岛主要属于 带与 带。
⑷台湾岛地形以 为主，岛上多火山、地震，中部由几条平行山脉组成， 走向，最高峰是 。山区西部是较宽的
⑸台湾岛气候湿热，四季常绿。南部山地从山麓地带到山顶，随着气温的垂直变化，可依次呈现出 、 、 和寒温带景观成为“著名的天然植物园”。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.说说台湾的地形地势特点及气候、河流特点。
★2.讨论台湾岛主要农产品分布图，完成下表。
美称 物产 分布
森林之海
东方甜岛
水果之乡
海上米仓
东南盐仓
……
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．关于台湾的叙述不正确的是（ ）
A、台湾岛坐落在环太平洋火山、地震带上 B、地形以山地为主
C．北回归线穿过台湾岛的中部偏南 D、东临台湾海峡，西临太平洋
2、影响台湾的主要自然灾害是（ ）
A、地震和台风 B、干旱和沙尘暴 C、低温和寒潮 D、洪涝和干旱
3．关于台湾河流的叙述，正确的是（ ）
A、绝大多数自西向东注入大西洋 B、河流短小湍急，水能资源丰富
C、最长的河流是曾文溪 D、河流大多数发源于海岸山脉
4.读台湾省地理位置图，完成下列问题
①写出图中字母代表的地理事物名称A 省 B 海峡C 岛D 列岛
②北回归线穿过台湾的 部
③台湾岛东面直接临 洋
【总结提升】(5-10分钟)
位置：北临 南临 东临 西隔 与福建省相望
组成：由 岛 岛 岛等许多岛屿及周围海域
一水相连的美丽宝岛 面积： 多万平方千米，民族
地形：以 为主，东部为 西部为
盛产 、 、 和 带 带水果
气候： 气候和 气候
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第四节 台湾省（第二课时）
【学习目标】1.会运用地图和资料分析台湾的经济特色，培养提取信息，加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。
2.能列举事实说出台湾和大陆之间在经济、贸易、文化方面的往来活动。
3.学会用事实和资料证明台湾是祖国不可分割的神圣领土。
【学习重难点】台湾的经济特色和台湾是祖国不可分割的部分
【学法指导】本节课先通过对台湾工业的发展形成的出口导向型经济占重要地位，从地形、开发历史以及西部优越的自然条件分析台湾岛经济特色和与祖国的经济贸易，再说出台湾产业结构的变化，以地壳变化，史实资料，文化传统，血缘关系为线索，证明台湾是祖国不可分割的领土。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
1． 使用说明及学法指导
预习完成教材助读部分内容，并结合教材图7-4-4认识台湾的经济方面的地理知识。
2．教材助读
完成教材63页活动题中的1、2小题。
3.自测
⑴台湾岛矿产资源丰富 、铜等金属矿主要分布在 ；煤、
等能源矿产资源主要分布在 ；北部的 有丰富的天然
此外，台湾岛周围 蕴藏着石油和资源。
⑵台湾形成了 型经济，工业主要分布在 ，台北、 、
是重要的工业城市。
3 是台湾省高科技产业的摇篮，被称为台湾省的“硅谷”、
4 20世纪50年代，台湾主要出口 ；60年代以后，台湾积极吸引外资，重点发展了 ；80年代中期以来，以
为代表的高新技术产业发展迅速。
⑸台湾居民以 族为主，祖籍大部分为 、 两省，少数民族以 为主。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
★1.台湾省的主要工业部门有哪些？它们主要分布在哪里？台湾的交通分布有什么特点？
2.目前，两岸之间在经济、贸易、文化等方面的往来活动越来越频繁，你能否列举实例加以说明？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.读下图，按要求回答问题
⑴台湾省充分发挥海岛优势，形成了“ ”型的经济
⑵图中A、B、C、三处城市中，以高新技术产业而著名的是
⑶台湾省城市、居民主要分布在台湾岛的西部，其自然原因是
⑷台湾素有“水果之乡”的美誉，盛产香蕉、菠萝等水果，其适合生产水果的气候条件是
⑸近日，一批大陆游客赴台湾南部原住居民地旅游，盛情的当地少数民族青年给游客表演了颇具特色的 族歌舞。
2．台湾省的居民绝大部分是下列哪两省的移民后代（ ）
A、闽、浙 B、闽、粤 C、闽、桂 D、粤、桂
3．泉州籍台胞回乡寻根探亲，这体现两岸“五缘”中的（ ）
A、文缘 B、地缘 C、商缘 D、血缘
4．台湾旅游资源十分丰富，下列不属于台湾的是（ ）
A、日月潭 B、武夷山 C、阿里山 D、阳明山
5．台湾高科技产业的代表“台湾硅谷”位于（ ）
A、高雄 B、新竹 C、花莲 D、台北
【总结提升】(5-10分钟)
20世纪50年代：出口农产品
经济 60年代以后 吸引外资，重点发展加工工业
（出口导向型） 以电子产品为代表的高新技术产业发展迅速
与祖国大陆之间经济贸易联系越来越密切
地缘：
文化 血缘：
文缘：
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第八章 西北地区 第一节 区域特征 （第一课时）
【学习目标】1.运用地图简要评价西北地区的地理位置。
2.在西北地区地形图上，识别西北地区主要的山脉、高原、盆地等地形区。
3.运用西北地区年降水量分布图和景观图，分析比较西北地区东西方向的自然地理特征的差异。
【学习重点】干旱的自然环境和区域内部差异
【学习难点】西北地区东西差异
【学法指导】
根据已掌握的区域地理的学习方法，结合本课特色突出实际探究，运用自学法、探究讨论法、读图法、分析比较等方法，展开分组自学，组内讨论活动进行学习，并在活动中发现问题，提出问题，解决问题。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
预习本节课内容，并根据学法指导完成自测栏。
2．教材助读
完成教材71页读图题8—1—1中的1,2,3小题
3.自测
⑴位置范围： 以西， 以北，包括 、 、 、 等省级行政区域的大部分，面积约占全国的 。本区位于我国的 和 ，地域 ，国界 ， 众多。
⑵本区地处大陆内部，属于典型的 气候，河湖 ， 是本区显著的自然环境特征。
⑶西北地区是我国跨 度最广的地理区域，东西最大距离超过降水量由东部的毫米左右降至西部的不足 毫米，因此，自然景观东西差异明显，自东向西依次为 、 、 、 。
⑷西北地区的自然特征为干旱，其主要原因是（ ）
A、纬度影响 B、海陆影响 C、地形影响 D、冬季风的影响
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1. 小组讨论说说干旱的成因。
★2.说说坎儿井的组成部分、水源的来源及主要作用。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1. 读西北地区年降水量的分布图，回答相关问题
⑴判断字母所代表的的地形区
A、 盆地 B、 盆地
C、D 高原 E、 山脉
⑵据图填写图中字母代表区域的年降水量
A、B ，C ，D
⑶我国干湿地区的划分方法是：年降水量小于200毫米为干旱区，200——400毫米为半干旱区，400——800毫米为半湿润区，大于800毫米为湿润区，据此判断：
①西北地区的干湿地区包括 区、 区、 区。
②D区属于 区，A、B、C属于 区。
③呼和浩特属于 区，银川和乌鲁木齐属于 区。
④C、D两区之间在图上有条明显的年降水量界线，这条界线正好和 山脉， 山脉的分布大体一致。
2.关于西北地区的叙述，正确的是（ ）
A、由于干旱少雨，因而自然资源缺乏
B、河流以外流河为主，湖泊以内流湖为主
C、干旱是主要的自然地理特征
D、区内最大的河流也是我国最大的外流河
3.西北地区的植被由东到西的变化是（ ）
A、从森林到草原 B、从草原到森林
C、从草原到草原 D、从荒漠到草原
3.制约西北地区农业生产的首要因素是（ ）
A、地形条件 B、水源条件 C、温度条件 D、技术因素
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
西北地区 （第二课时）
【学习目标】1.了解西北地区畜牧业发展，能说出我国西北地区畜牧业的发展变化对生活方式和生活质量的影响。
2.结合图表资料，分析西北地区土地荒漠化的成因和危害，以及荒漠化治理的成就和成功经验。
【学习重点】1.草原和牧场的分布及主要优良畜种
2.土地荒漠化的危害与治理
【学习难点】土地荒漠化的成因
【学法指导】通过地图以及景观图、示意图将草场和优良畜种分布直观化进行学习，并在活动中结合饼状图、景观图进行讨论活动，意识到保护环境，防止土地荒漠化的必要性与迫切性，进一步强化可持续发展观念。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
1.使用说明及学法指导
课前预习本课内容并根据学法指导完成自主学习
2. 教材助读
学生根据前面所学自主学习西北地区畜牧业发展、西北地区土地荒漠化的成因和危害完成自测。
3.自测
⑴我国最大的牧区是
⑵西北地区主要的生产方式和重要的经济支柱是
⑶我国西北地区重要的畜牧业基地是 、 、
⑷土地退化包括 、 、 、 等多种形式。
⑸荒漠化会导致 下降，甚至丧失，还会影响其他地区的
⑹”早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜 ” 所描述的气候类型是（ ）
A、高原山地气候 B、温带大陆性气候
C、热带季风气候 D、温带季风气候
⑺“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”这首歌赞美的地形区是（ ）
A、云贵高原 B、四川盆地 C、内蒙古高原 D、青藏高原
（8）连线题（将本区内的优良畜种用直线连接起来）
新疆 三河牛、三河马、阿拉善骆驼
内蒙古 滩羊
宁夏 细毛羊
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.读图8-1-6中国各省级行政区域荒漠化面积占全国荒漠化面积的比重，回答下列问题
1 说一说内蒙古、新疆、甘肃荒漠化面积占全国荒漠化面积的比重总计为多少？
2 该图反应了怎样的环境问题
2.说说西北地区许多地方发生土地退化和荒漠化的原因及我国成功治理荒漠化的措施有哪些？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．西北地区从事的主要生产方式是（ ）
A、在塔里木盆地中从事石油开采
B、在河套平原、宁夏平原、河西走廊、绿洲地区发展种植业
C、以畜牧为主
D、在吐鲁番盆地种植葡萄、哈密瓜等经济作物
2．有关西北地区的说法，不正确的是（ ）
A、典型的自然特征是干旱 B、年降水量自东向西增加
C、主要农业部门是畜牧业 D、地形主要以高原盆地为主
3．三河马、三河牛属于（ ）
A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
4．当人们为“戈壁沙滩变良田”而喜悦的时候，应该特别注意防止出现的生态环境问题是（ ）
①荒漠化②土壤盐碱化③水土流失④生物多样性减少
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
5．我国西北地区在土地资源利用中存在的主要问题是（ ）
A土地荒漠化 B、水土流失 C、乱占耕地 D、滥发森林
【总结提升】(5-10分钟)
主要牧区
1、草原与牧场 主要畜种
牧民生产生活的变化
成因
2、土地荒漠化及治理 危害
防治措施
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第七章 活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异资料
【学习目标】1．通过阅读北方地区和南方地区的比较明确区域主要的人文特征。
2．通过对北方地区和南方地区人文特点的学习了解因北方地区和南方地区的自然地理差异以及受自然地理环境的影响由此产生了人类生产、生活的南北差异。
3．学会用比较法和归纳法学习区域地理和利用身边的地理环境来提高自己的生活水平。
【学习重难点】通过对北方地区和南方地区人文特点的学习?了解因北方地区和南方地区的自然地理差异?以及受自然地理环境的影响?由此产生了人类生产、生活的南北差异
【学法指导】
根据学习西北地区的学习方法结合图7-5-1自主学习南、北方地区的自然及人文差异的知识
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法指导
预习完成教材助读部分内容，并结合教材图7-5-1自主学习南、北方地区的自然及人文差异的知识
2．教材助读
完成教材83页读图题9-1-1中的1-3小题。
资源 森林
金属
能源
农业 耕地类型
耕作制度
粮食作物
油料作物
3. 自测
地区 北方地区 南方地区
位置
范围
主要省区
地形
植被
气候
温度带
干湿地区
河湖
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1. 北方、南方地区的人文差异及原因
2.为什么北方人长得高大,南方人长得矮小?
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．下列南北方农村生活景观的差异不是由于降水差异引起的是
A、北方以陆运为主?南方人常用水运 B、北方以旱地为主?南方以水田为主 C、北方的屋顶坡度比南方的小 D、南北方农作物的熟制不同
2．下列南北方人在文化方面的差异气温是主要影响因素的是
A、北方的一些剧种唱腔高亢而南方的则唱腔委婉
B、北方的园林建筑规模庞大而江南园林则小巧玲珑
C、 北方的屋顶坡度比较小南方的屋顶坡度比较大
D、北方人擅长溜冰而南方人擅长游泳
3．北方的传统民居墙体比南方的厚?影响因素是
A、降水的差异 B、建筑材料的差异 C、地形的差异 D、气温的差异
4．影响我国南北方中学生寒暑假时间长短不一的主要因素是
A、 民居因素 B、降水因素 C、交通因素 D、气温因素
【总结提升】(5-10分钟)
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第二节 新疆维吾尔自治区
【学习目标】 1、能概括出新疆的地理位置及自然环境特征
2、能掌握绿洲农业的特点以及坎儿井工程的优势
3、能说出新疆的能源优势。能意识到民族团结的重要性
【教学重点】新疆的位置和地形概况
【教学难点】新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因。
【学法指导】学生提前复习整个西北地区的自然地理特征，并根据所学知识简单分析新疆的自然地理特征。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
课前预习完成教材助读部分内容，并结合教材图8-2-1认识新疆的位置、地形等方面的地理知识。
2.教材助读
建议学生课前根据前面所学自主学习新疆的自然地理特征完成教材77页读图题8-2-1中的1-3小题。
3.自测
①位置：新疆位于我国四大地理区域中的 地区
②地形：新疆的地形可以概括为“三山夹两盆”，“三山”是指： 、 、
，“两盆”是指 、
③气候：新疆的气候具有西北地区气候的特征： 原因是：
④河流：新疆有我国最大的内流河：
⑤自然景观：由于有大面积的干旱、半干旱气候区，新疆大部分地区的景观是＿＿＿和＿＿＿（森林、草原 、荒漠）。
⑥农业：新疆农业主要以 农业为主，主要农作物有 、 、
、 ；特色产品有 、 、 、 。
⑦面积及人口：新疆面积 平方千米，是我国 省级行政区域，也是 、 、 和汉族等多民族共同生活的地方
⑧能源：新疆有着丰富的 、 、 等能源资源。其中
天然气预测储量占新疆的大部分，是我国 工程的重要源地。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.讨论，思考：新疆气候干旱的原因
2.新疆的水果为什么那么甜 新疆地区发展特色农业的优势条件有哪些？坎儿井工程与当地气候条件的关系。
3.思考西气东输工程将会对东西部地区分别带来哪些影响？
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.我国最大的沙漠所在的盆地是（ ）
A塔里木盆地B四川盆地C柴达木盆地D准格尔盆地
2.我国邻国最多的省级行政区是（ ）
A广西壮族自治区B新疆维吾尔自治区C西藏自治区D内蒙古自治区
3.新疆“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”的现象，反映了影响气候的因素是（ ）
A纬度因素B海陆因素C地形因素D洋流因素
4.按因果关系，下列反映新疆地理特征的是（ ）
A气候干旱——植被减少——绿洲农业——深居内陆
B绿洲农业——气候干旱——深居内陆——植被稀少
C植被稀少——绿洲农业——气候干旱——深居内陆
D深居内陆——气候干旱——植被稀少——绿洲农业
5.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是（ ）
A.品种优良 B.灌溉水源充足
C.土壤肥沃 D.日照充足、日温差大
6.制约新疆农业生产的主要因素是（ ）
A.科技条件 B.地形条件 C.光照条件 D.水源条件
7.下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是（ ）
A.坎儿井 B.跨流域调水 C.地表引水渠 D.建水库
8.西气东输沿线经过的省区不包括（ ）
A、新疆维吾尔自治区 B、甘肃省 C、湖北省 D、河南省
9.我们通常用“三山夹两盆”来描述新疆地区的地形特征，三山中最南边的山脉是（ ）
A、昆仑山 B、天山 C、阿尔泰山 D、祁连山
【总结提升】(5-10分钟)
项目 新疆维吾尔自治区
位置
面积大小
温度带
干湿地区
气候
自然景观
农业类型
主要油田
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第九章 青藏地区 第一节 区域特征
【学习目标】 1、能从景观图中找出青藏高原地区的自然及人文景观特点。
2、能列举出青藏高原地区突出的区域特征。
3、能运用地形图、气候图等地理图表及资料，分析、说明青藏高原地区自然特征的形成原因。
【学习重点】青藏高原地区的区域特征
【学习难点】分析高寒环境对气候、人口、农业和牧业的影响
【学法指导】
根据学习西北地区的学习方法结合图9-1-1自主学习青藏地区的自然地理知识
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习完成教材助读部分内容，并结合教材图9-1-1认识青藏地区的位置、地形等方面的地理知识。
２．教材助读
完成教材83页读图题9-1-1中的1-3小题。
3.自测
⑴位置：青藏地区位于 以西， 以北， 山脉 以南。
⑵范围：青藏地区主要包括 、 和 省的西部。
⑶地形：地形以 为主。
⑷气候：气候类型属 ，气候特征 ， 自然特征为 、 。
⑸大江大河发源地：青藏高原拥有众多的 和 ，成为 、 、
、 等河流的发源地。这里分布着世界上最高的高原湖群，其中，青海湖是我国最大的 湖。
⑹农业：本区主要生产方式为 ，有 和 牧区，主要畜种有 、 、 等，其中牦牛有 之称。在一些海拔较低的河谷地带，适宜发展高寒种植业，主要农作物为喜温凉的 、 和豌豆等。本地区重要的农业区有 谷地和 谷地。
⑺能源：青藏地区的新能源有 、 和 等。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、议一议青藏地区为什么会成为大江大河的发源地。
★2、青藏地区最突出的特点是什么？在发展农业中最大限制因素又是什么？因此决定农业是什么类型？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．青藏高原上重要333的农业区是（ ）
A．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地B．河套平原、宁夏平原
C．河西走廊、天山山麓 D．柴达木盆地
2．被称为“世界屋脊”的地形区是（ ）
A．内蒙古高原 B．青藏高原 C．云贵高原 D．喜马拉雅山
3.读图完成下列要求：
(1)填出字母代表的省和自治区的名称：
Ａ． Ｂ． Ｃ．
(2)写出图中数字代表山脉或山峰的名称：
① 山 ④ 山 ⑤ 峰
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
青藏地区 第二节 生态环境保护与资源开发
【学习目标】1、能描述青藏地区生态环境特点和资源特点。
2、能说出青藏地区生态环境保护的重要性。
3、培养学生爱护环境、保护野生动物以达到热爱祖国山河的目的。
【学习重点】青藏地区生态环境特点和资源特点。
【学习难点】青藏地区生态环境保护的重要性及我们应该怎么做。
【学法指导】
学生根据学习青藏地区的自然特征说说青藏地区环境特点，学生讨论生态环境问题的处理办法，结合柴达木盆地的各种资源了解为什么柴达木盆地有聚宝盆之称。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
学生课前预习完成教材助读部分内容，并结合教材描述青藏地区生态环境特点和资源特点。说出青藏地区生态环境保护的重要性。讨论生态环境问题的处理办法。
２．教材助读
学生课前根据前面所学自主学习青藏地区的生态环境保护、资源开发完成自测。
3.自测
⑴特点：青藏地区 、 ， ， ，生态系统十分脆弱。由于过度放牧， ，使高原牧区草场严重退化，水土流失加剧，生态环境问题突显。
⑵珍稀动植物：在青藏地区的一些地方，生长着 、 、 等药用植物，生活着 、 等珍稀动物。但由于过度 、
等行为屡禁不止，生物多样性遭到严重破坏。
⑶资源：青藏地区蕴藏着丰富的 、 、 以及 、
、 等矿产资源。当前，大规模的矿产开发主要集中在 。青藏地区拥有开发潜力巨大的 、 和 等清洁能源。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.根据所了解到的知识说说为什么柴达木盆地有聚宝盆之称？
★2.高寒的青藏地区，却有一种奇怪的现象，就是拉萨由于晴天多，阳光灿烂，有“日光城”的美誉，为什么会这样？
3.根据图9-2-3说说青藏地区开通后与开通前相比，西藏自治区的旅游人数和旅游收入有什么变化？
4.临时提出的问题
针对青藏地区生态环境脆弱和生物多样性遭到严重破坏问题，应该怎样保护请你说说你的办法。
【检测互评】(5分钟)
1．有“日光城”之称的城市是（ ）
A．呼和浩特 B．乌鲁木齐 C．拉萨 D．格尔木
2．三江源头地区是哪些河流的上游最主要的水源涵养区（ ）
A．长江、黄河、雅鲁藏布江B．长江、黄河、澜沧江
C．长江、雅鲁藏布江、澜沧江D．长江、黄河、怒江
3．西藏的能源资源主要为（ ）
A、煤、石油 B、有色金属 C、铁矿 D、太阳能、地热能、水能
4．不属于青藏高原地区珍惜保护的动物是（ ）
A、藏羚羊 B、长颈鹿 C、雪豹 D、野驴
5．近年来，“三江”源头流量减少，有些支流出现干涸现象，其原因是什么？（至少答两点）
【总结提升】(5-10分钟)
1．丰富的资源 、 、 、 、 等
2．大规模集中开发区
盐湖的钾肥生产基地
的石油
聚宝盆 的煤炭
的铅锌矿
3．开发潜力巨大的清洁能源 、 和
4．多彩的旅游资源： 雪域风光，独特的 族风情。
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第十章 我国的海洋国土 第一节 辽阔的海域
【学习目标】1.知道我国四大近海的分界线，14个沿海省区；
2.知道我国大陆海岸的起止和类型以及三大岛屿；
3.树立正确的海洋国土观念，更要知晓国家管辖的海域，懂得维护海洋权益；
【学习重难点】 1.知道我国四大近海的分界线，14个沿海省区；
2.知道我国大陆海岸的起止和类型以及三大岛屿；
【学法指导】根据地图，教材资料完成学习目的。同组讨论解决较难问题。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。
2．教材助读
认真独立完成预习自测题。
3.自测
⑴我国近海海域包括 ， ， ，台湾岛以东的太平洋海域， ，它们自北向南呈 分布。
2 我国大陆海岸线北起辽宁的 ，南到广西的 ，全
长 多千米。我国大陆海岸主要有 和 两大类，大致
以 为界，以北两类海岸交错分布，以南则基本上是 海岸。
3 我国三大岛屿分别是 ， ， 。
⑷钓鱼岛及其附近岛屿周围拥有丰富的 和 等矿产资源。它自古以来就是 的神圣领土。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.我国渤海，黄海，东海，南海之间的大致界线是？
2.我国有那14个省区沿海？
★3，我国海湾和河口众多的原因是？
4，我国与菲律宾就黄岩岛时有冲突，我们坚决捍卫南海领土权，保障国防安全，你能说说南海的重要性吗？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.我国领土最南端在（ ）
A、渤海 B、 东海 C、南海 D 、黄海
2.黄岩岛海域是我国的（ ）
A、东海 B、 黄海
C、渤海 D、南海
3.钓鱼岛位于五带中的（ ）
A、热带 B、 北温带 C、 南温带 D、 北寒带
4.根据书上101页图，说说崇明岛面积不断增大的原因？
5.我国两大内海是 ， 。
6.我国最大的群岛是 ，我国最大的冲击岛是 。
7.我国隔海相望的国家有 ， ， ， ， ， ------。
8.你对我们海洋可持续发展有什么好的建议。
【总结提升】(5-10分钟)
位置 资源
范围 农业
地形 工业
河流 交通
气候 特色文化
学校 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第二节 海洋利用与保护
【学习目标】1.知道我国的渔场和盐场；
2.知道海洋资源种类；
3.海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策。
【学习重难点】
1.知道我国最大的渔场和盐场，能分析他们形成的优势；
2.海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策。
【学法指导】
通过阅读教材和利用地图，讨论等方式完成目标。课后及时完成当堂练系，巩固知识。
【自学互 ( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
结合地图册熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。2．教材助读
将预习中不明白的知识或问题标识出来，填写到“我的疑惑”。认真独立完成预习自测题目。
3.自测
⑴完成下表的填写：
烟威渔场 舟山渔场 北部湾渔场 南沙群岛西南部和南部陆架渔场
主要鱼类资源
2 我国四大盐场是 ， ， ， ，期中最大的是 。
3 我国海洋石油储量约 ，天然气约 。
⑷我国海洋资源包括 ， ， ， ， -， 。
4.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场。
2.我国北方沿岸盐田集中分布原因。
★3.目前人类对海洋资源的开发，主要在那个部位 我国在自然条件上对海洋生物生长有和优势？
4.我国海洋利用中存在哪些问题？
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1，我国第一大渔场是（ ），它位于（ ）海。
2，我国海盐产量居世界第（ ）位。我国最大的盐场是（ ），它位于（ ）海
3.你知道人们对海洋不同类型的资源是怎样利用的？如何防止海洋污染？
【总结提升】(5-10分钟)
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