9年级下期历史导学案14-19课

人教版九年级下期“五环四互”教学模式历史导学案
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第14课 冷战中的对峙
【学习目标】
1.记住二战后美国登上资本主义世界霸主的地位；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。
2.能够概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现。
3.认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。
【学习重难点】
重点：美国的“冷战”政策及其表现。
难点：国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。
【学法指导】堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案
温故知新 二战中美国与苏联的国家关系怎样？他们为二战的胜利作出了哪些贡献？
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。10分钟完成）
1.二战后，美国带领 ，对 等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为 。
2.1947年， 提出的“遏制共产主义 ”、干涉 别国内政 、加紧控制其它国家的纲领和政策，后来被称为“ ”。
3.20世纪50年代， 担任苏联领导人后，美苏开始了长达三十多年的争霸。五六十年代， 在美苏争霸中占据优势。 70年代，美苏争霸达到高潮。美国因陷入越南战争之中， 于1969年执政后，实行了战略收缩。
我的疑惑：
【展示互导】 （以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流）
1.阅读下列材料
材料一 ：二战以后，美国的经济实力在资本主义世界中有压倒一切的优势。在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外还垄断了生产原子弹的技术。
材料二：美国总统曾公然声称：“美国在世界上处于领导地位”。
材料三： 二战后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为冷战政策。请回答：
（1）根据材料说明美国奉行冷战政策的原因。
（2）列举美国推行这一政策在政治、经济、军事上的表现。
★（3）这一政策实行后对世界局势发展产生了什么影响？
★2.美国实行冷战政策的实质的是什么？马歇尔计划与杜鲁门主义相比有什么异同？
杜鲁门主义实质：遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。以杜鲁门主义为起点 ( http: / / www. / s q=%E8%B5%B7%E7%82%B9&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )，美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划 ( http: / / www. / s q=%E9%A9%AC%E6%AD%87%E5%B0%94%E8%AE%A1%E5%88%92&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )，在军事 ( http: / / www. / s q=%E5%86%9B%E4%BA%8B&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )方面建立了北大西洋公约组织 ( http: / / www. / s q=%E5%8C%97%E5%A4%A7%E8%A5%BF%E6%B4%8B%E5%85%AC%E7%BA%A6%E7%BB%84%E7%BB%87&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )。 不同的在于，杜鲁门主义是政治方面的，干涉别国内政。马歇尔计划是经济方面的，以大量资金援助西欧，促进欧洲一体化 ( http: / / www. / s q=%E6%AC%A7%E6%B4%B2%E4%B8%80%E4%BD%93%E5%8C%96&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )的进程，遏制苏联向西欧扩张。
3.我的问题 ：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评)
一、选择题
1.开始发动“冷战”的美国总统是（ ）
A、杜鲁门 B、里根 C、克林顿 D、布什
2.美国冷战政策的矛头指向（ ）
A、欧共体 B、越南 朝鲜 C、第三世界 D、苏联等社会主义国家
3.下面小明同学围绕“冷战”制作的学习卡片，其中有一处错误，请找出来（ ）
A、特征：遏制共产主义 B、范围：在资本主义和社会主义国家之间展开
C、方式：采取一切手段 D、开始标志：杜鲁门主义的出台
4.二战后，美国实行“冷战”政策的根本目的是（　 ）
A、稳定资本主义　　B、遏制共产主义　　C、称霸世界　　D、帮助欧洲恢复经济
5．北约组织和华约组织的共同之处是（ 　）
A、都是由大国控制的军事政治集团 B、帝国主义性质的大国集团
C、政治经济一体化集团 D、代表不同意识形态的大国集团
下列各项属于美苏争霸中美国所为的是（　 ）
①在古巴部署导弹②出兵越南③出兵阿富汗④出兵朝鲜
A、①②③　　B、②④　　C、①③④　　D、②③
7.马歇尔计划的根本目的是（ ）
A、是金元外交的延伸 B、以经济手段控制西欧
C、扶持东欧各国摆脱困难 D、帮助欧洲复兴经济
【总结提升】总结梳理本课知识并用5--8分钟时间读记本课知识点
1.“冷战”政策的本质是“遏制” 和干涉 。
2.两极格局形成的标志是 1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立
3.本课涉及中国历史的重大历史事件：50年代的朝鲜战争以美国的失败告终。60~70年代的越南战争中，中国大力援助越南人民战胜了美国。1972年，美国总统 访华；
年，中美关系实现正常化。
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第15课 世界政治格局的多极化趋势
【学习目标】
1.知道随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界上暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化的方向发展。
2.了解在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用，世界各国都致力于实现长期的、稳定的和持续的经济发展，力争在世界格局中占据有利地位。
3. 冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纠纷不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。科索沃战争就是一例历史人物的能力。
【学习重难点】
重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识。
难点：世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价。
【学法指导】堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。10分钟完成）
1.世界政治格局的特点：随着 ， ，美苏对立的 格局不复存在，暂时形成了 的局面，世界政治格局朝着 方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
2.“一超”是指 他为了称霸世界，重新制定了 战略，利用 随意干涉其他国家和地区事务。
3.“多强”是指： 、 、 、 等国家成为牵 称霸世界、促进世界格局 的重要力量。
4.各国如何应对新的世界格局：在新的世界格局的形成过程中， 越来越具有决定性的作用。各国都致力于实现长期、稳定和持续的 发展，力争在新的世界格局中占据有力地位。
5.科索沃战争：以 为首的北约以 为借口，对 境内狂轰乱炸。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流）
结合教材92页的“动脑筋”，谈谈你的看法。
2.世界向多极化发展的原因是什么
(1)70年代,欧共体和日本经济发展速度加快,在很多经济领域赶上或超过美国,它们不
愿意像过去一样受美国的控制,西欧,日本和美国竞争激烈,资本主义世界出现了美,日,西欧三足鼎立的局面;(2)第三世界崛起并在国际事务中起着越来越重要的作用.
(3)当今世界国与国的竞争,越来越取决于综合国力的竞争.
3.威胁当今世界安全的因素有哪些 （1）地区冲突,民族矛盾,宗教纷争.如科索沃战争、巴以冲突。（2）领土纠纷不断,局部性的,区域性的,小规模的冲突比起冷战时期甚至还有所增加.（3）霸权主义、强权政治。
★4.两极格局的“极”和多极化趋势的“极”有什么区别
（1）两极格局的“极”指美国和苏联两个超级大国, 多极化趋势的“极”指综合国力,对国际事务影响大的国家或国家集团,既有国家,也有国家集团
（2）两极格局的“极”是通过政治,经济实力来控制,操纵其他国家; 多极化趋势的“极”不是通过政治,军事手段控制和支配其他国家,而是凭借综合国力,即科技,经济实力,以及在国际事务中的协调作用,对其他国家,地区产生影响力和作用。
3.我的问题 ：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评)
一、选择题
1.20世纪90年代以来世界政治格局的特征是 （ ）
A、凡尔赛—华盛顿体系 B、美苏两极格局
C、一超多强与多极化趋势 D、国际工人运动的兴起
2.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。当今世界政治格局呈现出的特点是（ ）
A、两极格局 B、全球化趋势 C、由政治对峙向经济竞争过渡 D、多极化趋势
3.二战后，挑战了当今世界多极化趋势的军事行动是（ ）
A、朝鲜战争 B、科索沃战争 C、出兵阿富汗 D、美国部署导弹防御系统
4.小张探究 “二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是( )
A、《美苏“冷战” 始末》 B．《世界多极化发展趋势报告》
C、《“一超多强”局面的成因》 D．《萨拉热窝事件揭秘》
5.1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明（ ）
A、和平与发展是当今时代的主题　　 　B、国际间竞争愈演愈烈
C、霸权主义是世界和平的主要威胁　　 D、美国是维护世界和平的主力
6.对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是 （ ）
A、旧的世界格局已经终结 B、新的多极化格局已经形成
C、一超多强”局面还会较长时间存在 D、霸权主义、强权政治仍然存在
7.对当今复杂多变的国际形势，判断正确的是 （ ）
A、恐怖袭击频繁发生，强权政治仍然存在，和平与发展不再是主题
B、美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界所取代
C、和平与发展仍然是当今世界的主题，但是世界并不太平
D、国际竞争的实质是军事实力的竞争
8.世界多极化的理解，准确的一项是（ ）
A、两极格局被替代 B、资本主义国家主宰世界
C、第三世界的兴起 D、众多的国家或地区支配世界
二 .世界近现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。据此回答下列问题：
1.两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？
2.当今世界政治格局呈现什么特点？
【总结提升】总结梳理本课知识并用5--8分钟时间读记本课知识点
当今世界政治格局的特点： 。
世界政治格局的多极化趋势,根源在于世界 的多极化。
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第16课 世界经济的全球化
【学习目标】
1.说出世界经济全球化趋势出现的主要原因。
2.概括经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
3增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
【学习重难点】
重点：经济全球化趋势的具体表现和影响
难点：经济全球化趋势的影响
【学法指导】堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案 温故知新
1.两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局
2.当今世界政治格局呈现什么特点
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。10分钟完成）
1.东西方冷战结束，__________和_________成为世界的发展趋势。随着各国经济联系的日益密切，世界经济成为一个整体，这种现象被称为_____________。
2.经济全球化的表现主要是：_________和________迅速增长；__________的影响增大；______________的全球化趋势加快。1995年1月，_______________的成立时经济全球化的重要表现。在经济全球化的过程中， 扮演着重要的角色。
3.经济全球化的优点：国家间___________的障碍逐步减少，企业可以越来越多的根据自己的需要在 范围内组织经济活动，促进了经济的发展。
4.经济全球化的缺点：发展中国家由于__________和__________较弱，在国际竞争中经常处于不利地位；经济风险对发展中国家的影响越来越大。
5.经济全球化对我国来说，既是一个难得的 ，又是一个严峻的 。中国在顺应经济全球化的潮流同时，制定了 ，引进 ，学习 ，促进了 。
6. 年，中国在 成功举办了第九届亚太经济合作组织成员领导人会议；也是在这一年，中国正式加入 。
我的疑惑：
【展示互导】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。）
【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流）
课本P97“动脑筋”：下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题？
★2.阅读下列材料
材料一 目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中的12家，以及美国10大连锁店中的9家，销售量正成倍增长。
材料二 美国的波音公司是世界上最大的飞机制造公司。波音公司在美国有自已的总装厂和一些主要部件的生产厂和研发中心。但是，一架设备先进的飞机由许许多多的零部件在全世界范围内组织零部件生产厂。如波音757—200的发动机就由英国工厂制造。中国的工厂也为波音飞机生产部分主要配件。 请回答：
材料一、二反映了当前世界经济发展的什么趋势 这一趋势兴起的根本原因和具体表现是什么
请提取材料二中最能反映这一趋势本质要求的语句。
你认为是否有哪个国家在主导当代经济全球化 为什么
(4)我国在这一趋势中应该怎样面对机遇与挑战
3.我的问题 ：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评)
1.二战结束后，在高科技的推动下，世界经济呈现出的趋势是（ ）
A、全球化 B、多级化 C、一超多强 D、两极并立
2.当今世界经济联系日益密切，经济全球化趋势加速发展。下列事件最能表明这一点的是
（ ）
A、马歇尔计划的实行 B、 联合国的成立
C、 独立国家联合体的结成 D、世界贸易组织的成立
3. 第三次中美战略经济对话的主题是“抓住经济全球化的机遇和应对经济全球化的挑战”。以下哪个事例不属于经济全球化的表现（ ）
A、中国海尔集团北美总部在美国纽约启动 B、美国波音飞机的零部件来自世界各地
C、目前全世界跨国公司约有六万多家 D、 朝核问题六方会谈在北京举行
世界经济全球化趋势中，哪一个组织的建立为各国经济交往搭建了一个共同的平台()
A、欧洲联盟（EU） B、北美自由贸易区(NAFTA)
C、亚太经合组织（APEC） D、世界贸易组织（WTO）
5. 当今世界经济全球化速度在不断加快。对于经济全球化，下列认识正确的( )
①促进世界市场的形成与发展，为世界各国和各地区的经济发展提供了机遇
②形成“强国主导，受益不均；相互依存，相互竞争”的经济格局
③使各国和地区间的经济联系更为密切 ④经济全球化对发展中国家利弊共存
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
中国和美国是世界上有影响力的大国，中美合作有利于世界的和平与稳定。下列国际组织中，中美两国都加入并在其中发挥重要作用的是（ ）
①联合国 ②欧盟 ③亚太经济合作组织 ④世界贸易组织
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
【总结提升】总结梳理本课知识并用5--8分钟时间读记本课知识点
经济全球化出现的原因：
经济全球化趋势的具体表现：
经济全球化的特点、特征：
经济全球化的作用、影响：
经济全球化的应对：
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第17课 第三次科技革命
【学习目标】
1.能准确说出第三次科技革命的时间、标志、核心、特点及影响。
2.结合第一、二次工业革命的情况，对比三次科技革命的特点。
3.感受科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。激励自己积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。
【学习重难点】
重点：第三次科技革命的特点。
难点：第三次科技革命的影响。
【学法指导】堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案 温故知新
看两则材料：
材料一：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” ——恩格斯
材料二：这次工业革命创造了巨大的生产力......主要资本主义国家变成垄断资本主义国家。
以上两则材料分别反映了什么历史事件？分别产生于什么时间？
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。10分钟完成）
1.第三次科技革命兴起的时间 。
2.第三次科技革命兴起的标志 。
3.第三次科技革命起源于 ；科学技术的 化，是第三次科技革命成功的社会保证。
4.第三次科技革命的核心是 ，而 的发展是计算机产业最有前途的发展方向。国际互联网是人类发展中的一个里程碑，人类由此进入
时代。
5.生物工程学中， 技术尤为引人注目。
6.第三次科技革命与前两次科技革命相比特点是： ；
； 。
7.第三次科技革命的影响是： ；
； 。
我的疑惑：
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【质疑互究】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流）
1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：第三次科技革命发展经历两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期，代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。
材料二：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，70年代以后3至5年。
材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在1950—1970年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。
请回答：
（1）材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪些科技成果的发展密切相关？
（2）材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？
材料三更说明了一个什么道理？目前，我国正在进行社会主义现代化建设，材料三给我们什么启示？
★2.你认为科技发展中应该注意什么问题？（科技的高度发达带来哪些负面效应？面对第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当更新哪些观念？）
3.我的问题 ：
【检测互评】（首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后小组间互评)
1.第三次科技革命开始于20世纪（ ）
A、二三十年代　　 B、四五十年代　 C、六七十年代　 D、晚期
2.下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ）
A、计算机技术 　B、航天技术 C、克隆技术 D、飞机制造技术
3.第三次科技革命的核心是（ ）
A、电子计算机的广泛使用 B、生物工程技术的广泛使用
C、航天技术的广泛使用 D、原子能的广泛使用
4.下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ）
A、推动了社会生产力的空前发展 B、引起了世界经济结构的变化
C、推动了世界经济格局的多极化 D、导致了垄断组织的产生
5．“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算 机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明（ ）
A、科技革命是战争爆发的导火索　 B、科技是决定战争胜负的关键　
C、二战加速了第三次科技革命的到来　 D、第三次科技革命加速了二战的爆发
科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以 ①乘坐火车外出旅游 ②通过电脑上网查阅资料 ③用电话与同学联系 ④收看卫星传送的电视节目。
其中得益于第三次科技革命的新发明的有（ 　 ）
A、①②　　 B、③④　　 C、①③　 D、②④
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自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲。