第3节生物圈(课件+素材+学案)

文档属性

名称 第3节生物圈(课件+素材+学案)
格式 zip
文件大小 14.4MB
资源类型 试卷
版本资源 华师大版
科目 科学
更新时间 2015-03-17 09:19:05

文档简介

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
5.3生物圈导学案
一、要点梳理
1、生态系统包括 成分和 成分;生态系统可大可小,最大的生态系统是 ;它包括地球上 以及其 的综合体;
2、生物圈的范围包括 的下层(即大气的 层)、 的上层(土壤层)和 的一部分。也就是说大气圈和土壤岩石圈交汇处是适宜生物生存活动的空间;
3、生物圈包括从海平面下12km到海平面以上10km范围内的 、陆地和 ;其中海平面上下 米左右范围是生物最活跃的区域;
4、生物圈除了大气、水、土壤、阳光等自然因素外,还存在各种各样的生物, 是生物圈中的主要成分。圈内的各种生物既相互依存又相互制约。
5、人类生存的基本条件有 、 和土地以及稳定的营养供给等;由于不合理的 和 ,使人类赖以生存的基本条件受到很大影响。目前人类面临的最大生存问题主要有环境污染、
、 、 以及臭氧层被破坏等;
6、“生物圈2号”试验不成功,说明到目前为止,在人类可及的范围内,人类只能依赖 生存;《人类环境宣言》就是要求人类保护 ;要求人类在发展经济的同时要加强 建设,促进经济、社会、环境协调发展,真正建立一个 的良性生态系统;
二、温馨提示
1、并不是整个地球都属于生物圈;
2、岩石圈是地球表层的固定部分。它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。
3、生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统,是地球上适合生物生存的地方。
4、生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等,但不同的生物对各种非生物因素的要求不同,从而影响了它们在生物圈中的分布。
三、解题指导
[例题1] 生物圈之所以能适合生物的生存,是因为它能为生物生存提供( )
A.阳光、水分、土壤、稳定的营养供给
B.阳光、水分、土壤、空气
C.阳光、水分、适宜温度、稳定的营养供给
D.阳光、温度、土壤、稳定的营养供给
[解析]生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中,生物圈为生物的生存提供了基本的条件,即营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
[答案] C
[例题2]如果以海平面为标准划分,生物圈的范围从上往下可以分为三部分: 、
和 ,其中一切陆生生物的“立足点”是____________。
[解析]生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.岩石圈是地球表面的固体部分.它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”.在这一圈层内,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有五颜六色的昆虫,种类繁多的飞禽走兽,以及大量的细菌、真菌.岩石圈也是人类的“立足点”
[答案] 大气圈;岩石圈;水圈.土壤和岩石
四、巩固练习
1、生物圈是地球上所有生物的共同的家园,关于这个家园正确的描述是( )
A.生物圈就是地球的全部地域
B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
D.生物圈就是森林、海洋和草原
2、地球上最大的生态系统是( )
A.海洋生态系统 B.陆地生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈
3、某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的(  )
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
4、谚语“人勤地生宝,人懒地生草”可以说明麦田中小麦和杂草之间的关系是(  )
A.竞争 B.捕食 C.合作 D.寄生
5、对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指(  )
A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤等
C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物
6、影响我国西部沙漠植物生长的最重要因素是(  )
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
7、下列属于受非生物因素影响的是(  )
A.螳螂捕蝉 B.秋风扫落叶 C.草盛豆苗稀 D.狐假虎威
8、在调查校园中的生物时,以下同学的做法正确的是( )
A.小梅拨开草丛,一只蟋蟀跳了出来,小梅把它记录下来
B.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
C.小伟调查记录中有鼠妇,而其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现了一只老鼠,太恶心了,不记录
9、菜农在大田中韭菜获的是绿色的韭菜,而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜,影响这一差异的生态因素是(  )
A.温度 B.阳光 C.土壤 D.空气
10、DDT是一种不易分解的有机农药,人们并没有到南极大陆去喷洒DDT,而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT,这个实例说明(  )
A.DDT挥发性强
B.从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极
C. 考察队员把DDT带到南极
D. DDT在生物圈中流动,生物圈是一个统一的整体
11、下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题。
(1)该食物网由_____条食物链组成。
(2)写出其中最长的一条食物链___________________________。
(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是_______关系。
(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是______。
(5)该食物网和______一起,构成了该生态系统中的生物部分。
(6)如果该生态系统受到有毒物质的污染,有毒物质在体内积累做多的生物是________。
第11题图 第12题图
12、如图是某种生态系统图解,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是______.消费者是______。
(2)图中共有______条食物链,这些食物链彼此交错形成了______。写出图中最短的一条食物链______;
(3)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是______;
(4)此图若表示一个生态系统,其组成成分中还应添加______和______;
参考答案:
要点梳理:
1、生物 非生物 生物圈 一切生物(包括人类) 生存环境
2、大气圈 对流 岩石圈 水圈
3、海洋 空中 100
4、人
同步训练:
1、B 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为2 0千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、D 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
4、A 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.小麦与杂草之间,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系。
5、D 生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素,环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
6、D 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.沙漠干旱缺水,而水是生物体的主要组成分,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.影响我国西部沙漠植物生长的最重要因素是水分。
7、B 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等;B秋风扫落叶,是环境中的非生物因素风对生物的影响,故该选项符合题意;“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,故该选项不符合题意.螳螂捕蝉和狐假虎威均属于生物因素。
8、B A、调查时要如实记录,活动范围较大的,不固定的也记录,如小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,也要记录,故符合题意;B、调查时要保护生物 ( http: / / www." \t "_blank )的多样性,不能破坏生物的多样性和生活环境,因此小军的做法不对,C、调查时要如实记录,小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟不能把它删掉,D、调查时,不能以个人喜好而定,要如实记录,小明发现一只老鼠,太恶心了,也要记录,故B、C、D都不符合题意。
10、C 通过分析可知,DDT是一种不易分解的有机农药,人们并没有到南极大陆去喷洒DDT,而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT,这个实例说明DDT在生物圈中流动,生物圈是一个统一的整体。
11、(1)4 (2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
(3)竞争 (4)草 (5)分解者 (6)鹰
12、(1)3;食物网;草→鼠→蛇 (2)草(3)分解者(4)蛇
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 (共 4 页) 版权所有@21世纪教育网(共27张PPT)
1、什么是种群、群落?
2、什么是生态系统?组成?
3、生态系统中的生物成分有哪些?
4、生态系统中的非生物成分有哪些?
5、生态系统可大小可小,最大的生态系统在哪?
一、生物圈是地球上最大的生物圈
1、生物圈:
生物圈是指地球上一切生物(包括人类)及其生存环境的综合圈。
生物圈是地球上最大的生态系统;
生物圈是地球上一切生物与存在生物的大气圈、水圈和岩石圈之间的相互依存、相互影响的一个综合圈。
2、生物圈的范围:
大气圈的下层(对流层)、岩石圈的上层(土壤层)、水圈的的一部分;
海平面上下100米左右范围内是生物最活跃区域。
大气层的下层(对流层)
离地面10千米的高空
岩石圈的上层(土壤层)
离地面2-3千米深
水圈的一部分
离海平面12千米
生物圈的范围
3、人是生物圈的主要成分
太阳能是生物圈维持正常运转的动力
4、人与生物圈的关系
经济发展要遵循生态平衡的自然规律
5、生态平衡
1、生态平衡的特点:
生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定
具有比较稳定的食物链和食物网
物质和能量的输入和输出保持相对平衡。
2、生态系统能保持平衡的原因:
生态系统具有自动调节的能力。
生态系统中的成分越复杂,生物种类越多,自动调节能力就越强。
生物圈(生态系统)的自动调节能力是不是无限的?
1.人类对自然资源的不合理利用。
生态平衡破坏的原因:
2.人类向生物圈索取资源的数量和速度急剧增加;
3.人类向环境排放的废物超出生物圈自动净化能力。
二、保护人类的生存空间
1、人类面临环境问题
人类面临的两大环境问题是:
生态平衡的破坏和环境的污染。
酸雨
土地沙漠化
森林植被遭破坏
生物多样性锐减
全球气温上升(温室效应)
臭氧层损耗
主要的环境问题:
2、生物圈2号:人类的美好设想
“生物圈2号”的失败告诉我们:
地球只有一个,保护地球生物圈,人人有责!
视频辅助:生物圈2号
地球,是生命的摇篮,是我们共有的家园。人类自诞生以来,就依赖地球环境而生存,并使自己变得适应这个环境。同时,人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争,使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系,是人类生存
与发展的重要课题;保护环
境,拯救地球,是我们人类
共同的责任。
3、保护我们的家园----生物圈
视频辅助:生物圈
如何保护我们的地球?
1.环境保护是一个全球性问题。1972年6月5日,在瑞典斯德哥尔摩召开第一次联合国人类环境会议,通过了《人类环境宣言》,它标志着人类开始正视环境问题,并把6月5日定为世界环境日。
2.我国积极参与联合国主持的有关环境与发展问题的讨论,签署了多项保护环境的国际公约和条约,并把环境保护列为一项基本国策,其中影响最大的是1989年12月公布的《中华人民共和国环境保护法》。
3.我国目前的经济发展战略方针是加强生态环境建设,促进社会、经济、环境和谐发展,因而提出发展生态农业的战略。
1、生物圈
2、生物圈的范围
3、生物圈的组成
4、生物圈面临的环境问题
5、保护生物圈
1、生物圈是指( )
A.地球上的全部动物 B.地球上的全部生物及其生活环境 C.地球上的全部生物 D.地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
B
2、我们在养花的过程中,经常给花浇水,施肥,松土,阳光照射,天气冷了还要把花搬进室内,而且一个花盆中要栽种适量的花卉,这都体现了生物生存所需的基本条件,请选出正确的对应顺序( ) ①营养物质 ②空气 ③阳光
④温度 ⑤生存空间 ⑥水分
A.②③④⑤⑥① B.⑥②③④⑤① C.⑥①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
C
3、下列两种生物的关系属于捕食关系的是( )
A.牛和羊 B.狮子和老虎 C.鸡和鸭 D.食虫鸟和虫
D
4、下列属于人们合理开发利用森林生态系统资源的方法是( )
A.毁林开荒种粮食 B.砍伐幼小树木 C.合理砍伐并及时栽种树苗 D.禁止砍伐
C
5、下面是一切陆生生物生存“立足点”的是( )
A.土壤 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈
D
6、地球上所有生物生存、繁衍的地方叫( )
A.大气层
B.生物群落
C.生物类群
D.生物圈
D
7、数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长
空……一派盎然生机,但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,
不毛之地。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”。
请你分析:
(1)该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应包括 。
分解者以及非生物成分
(2)写出该草原生态系统的一条食物链: 。
(3)草原生态系统的特点是 。
(4)看了上述黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应注意些什么?


草→兔→狐等
年降雨量很少,动植物种类少
保护环境,发展生态农业,退耕还林还草,走“可持续发展”的道路。