4《观沧海》 教学设计

课题 《观沧海》
教学目标
教学目标：反复诵读，感受四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点；抓具体词句，说出沧海 的特点；分析景物的虚实，捕捉诗人的想象联想，结合创作背景，理解诗人借观沧海表达 的雄心壮志。 教学重点：抓具体词句，说出沧海的特点；分析景物的虚实。 教学难点：理解诗人借观沧海表达的雄心壮志
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
1 分 钟 导 入 2019 年年初，一部科幻电影《流浪地球》在各大院线热映，好评如潮。其中 的片尾曲引用了《观沧海》种的诗句，是什么样的诗歌在千年后依然能引起 人们的共鸣和传唱？我们今天一起来走进这首诗歌。
3 分 钟 一 初 读 诗 歌 环节一、初读诗歌，感受豪情 【教师活动】播放视频 【学生活动】观看《三国演义》 电视剧中曹操朗读《观沧海》片段，运用前 面学习过的朗读技能，比如重音、停顿等，大声朗读这首诗歌。
7 分 钟 二品读诗歌 环节二、品读诗歌，理解诗义 【教师提问】这首诗歌中，曹操登山望海，眼中所见的景色是什么样子的呢？ 诗人想象中的沧海又是什么样子？ 【学生活动】思考问题，完成表格
10 分 钟 三 体 会 雄 心 环节三、知人论世，体会雄心 【教师提问】在曹操的眼中，大海的形象不仅是波澜壮阔的特点，也具有吞 吐日月星辰，容纳万物的博大胸襟和性格。沧海与曹操又有怎样的关联呢？ 或者说，曹操通过沧海这一形象表达怎样的志向？ 【教师活动】提供支架：从关键词句中、从背景资料中、从诗人同时期的作 品找诗人的志向。 背景资料：曹操生于东汉末年，这正是一个群雄逐鹿，民不聊生的乱世。曹 操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患,袁绍的儿子 袁尚和袁熙又勾结乌桓首领，屡次骚扰边境，曹操不得不在建安十二年毅然 北上征伐乌桓。最终，曹操取得了决定性胜利。这次胜利巩固了曹操的后方， 第二年他挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。身为主帅的曹操登上当年秦 皇、汉武也曾登过的碣石，写下此篇。 诗人同时期的作品：《龟虽寿》 【学生活动】查找资料，思考问题 联系时代背景和同时期的作品，我们再回到作品本身，发现曹操拿自己与大 海相比，是在旨在抒发想要一统天下的雄心壮志。曹操看见了大海，找到了 表达胸中志向的寄托；大海遇见了曹操，大海浩瀚壮阔的气象，博大包容的 胸怀才充分得以展现。