七年级生物上册第一单元综合复习题

七年级生物上册第一单元综合复习题
时间：50分钟 满分：100分
单项选择题(本题共20道小题，每小题2分，共40分)
1.下列属于生物的是( )
A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石
2.你刚学过有关“生物”的知识，请判断下列说法正确的是（ ）
A.凡是能够由小长大的物体都是生物
B.生物都是由细胞构成的
C.动物能产生废物,植物不产生废物
D.生物能够由小长大
3.枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成针状,这都说明了( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物适应环境 D.生物改造环境
4.有些植物长期淹在水中会死亡，而莲和水稻却可以在水中生长,这是生物的( )
A.遗传性 B.多样性 C.适应性 D.应激性
5.用显微镜观察滴绿水，发现了一些能运动的小颗粒。下列哪项不是作为判断这些小颗粒是生物的依据( )
A.体小且呈绿色 B.有细胞结构
C.能生长和繁殖 D.能排出体内产生的废物
6.下列哪种现象揭示的生物特征不同于其他三项（ ）
A.一粒油菜籽长成一棵油菜植株 B.小蝌蚪长成青蛙
C.蘑菇长大 D.种瓜得瓜
7.下列对于科学观察的叙述，错误的是( )
A.观察时可使用一此 器具提高效率
B.观察时要积极思考并做好记录
C.当观察结果和别人不同时要与多数人保持-致
D.观察时要有明确的目的
8.蜜蜂蜇敌时，会释放一种激素，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻。这种现象在生物学上称为（ ）
A.种内斗争 B.竞争 C.捕食 D.种内互助
9.到南极进行科学考察的工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等排泄物带离南极，这是因为南极( )
A.缺少必要的生活设施 B.缺少生产者
C.缺少消费者 D.缺少分解者
10.下列现象属于生殖现象的是（ ）
A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
B.雄性个体为争夺雌性个体而相互争斗
C.苹果梨不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种
D.因天气寒冷,麻雀被冻死
11.下列各项中,不属于影响鲤鱼生活的因素的是( )
A.水和其中的水草 B.其他鲤鱼和水温
C.岸上的杂草和昆虫 D.其他水生动物和光照
12.某高山植物沿高山分布，从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要环境因素是( )
A.阳光 B.水 C.温度 D.海拔高度
13.下列能够完整地表示一条食物链的是 ( )
A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C.狐吃兔子，兔子吃草 D.猫头鹰捕食田鼠狐也捕食田鼠
14.如果实验的结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（ ）
A.修改假设 B.修正实验数据
C.重新进行实验 D.进一步查找相关资料
15.有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食。那么，甲和乙的关系可能是( )
A.竞争 B.捕食 C.互助 D.捕食和竞争
16.下列关于生物与环境的关系的说法中,最为确切的是（ ）
A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
17.如下图，当某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是( )
A.① B.④ C.② D.⑥
18.观察下图葵花朵朵向太阳和干旱使粮食严重减产,这说明( )
A.葵花受阳光限制，粮食受水的限制
B.葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
C.它们的生活既需要阳光，也需要水
D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一
19.当环境发生剧烈变化时，种群A较为稳定的食物链是( )
20. 下列现象最可能发生在同-个生态系统中的是（ ）
A.当被捕食者数量减少时，捕食者数量增加
B.当被捕食者数量增加时，捕食者数量增加
C.当捕食者数量增加时，被捕食者数量增加
D.当被捕食者数量增加时，捕食者数量减少
二、识图填空题(本大题包括3小题,每空1分,共20分)
21.下面五幅图分别描述的生物特征是什么
B.
C.
D.
E.
22.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答:
(1)图中影响小麦生活的非生物因素有 。
(2)图中影响小麦生活的生物因素有等 。
(3)图中蚜虫与小麦、小麦与野草之间的关系分别是 。
23.下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。
(2)从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总是比食肉动物 。
(3)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 ，本图中有 条食物链，它们相互关联,形成 。
(4)此图中最长的一条食物链可表示为: 。
(5)如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
(6)在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
三、连线题(本大题包括2小题，每线1分，共10分)
24.将下面两列中相关联的内容用线连接起来。
A.老虎吃野猪 a.合作关系
B.许多蜜蜂酿蜜 b.竞争关系
C.田里的水稻和杂草 c.捕食关系
D.植物的开花结果 d.繁殖
E.两只羊争夺食物 e.斗争关系
25.在生物圈中存在着多种多样的生态系统，不同的生态系统具有不同的特点和功能，请将下列几种生态系统与其相对应的内容用线连接起来。
A.森林生态系统 a.由淡水水域和淡水生物组成
B.草原生态系统 b.以农作物为主体,受人工控制
C.淡水生态系统 c.具有净化水源， 蓄洪抗旱的作用
D.湿地生态系统 d.能涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称
E.农田生态系统 e. 分布在干旱地区,动物多善于奔跑
四、实验题(本大题包括2小题，共12分)
26.(7分)生活于土壤中的动物般具有趋暗、趋湿、避高温的习性。某同学为收集土壤中的微型节肢动物，设计了①②③④四组土壤微型节肢动物分离收集实验。请据图回答下列问题:
(1)在以上4组分离收集实验中，与其他各组起对照作用的一组是 。
(2)若②与③进行对照实验，则实验控制的变量是 。
(3)上述4组实验中,设计最合理的是第 组。理由是:该实验用 处理,处理的结果是使实验装置上部光线 ，温度 、干燥,土壤中的微型的节肢动物会远离土壤进入 而达到收集目的。
27. (5分)鼠妇，山叫“潮虫”，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15——20毫米.生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗 现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
(1)你提出的问题是
(2)你的实验假设是
(3)你的实验方法和步骤:
先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央画一条线，再
(4)你预期结果是: 。
(5)实验结束后，应该将鼠妇 。
五、材料分析题(共18分)
28.阅读下列的材料，回答问题:
河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭鸟吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等来分解。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地，上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
(1)下面是河流生态系统的组成，在空格内至少各填写出一种生物或非生物的名称(必须用资料中列举的生物或非生物)。
河流生态系统
生物部分 生产者:
消费者:
分解者:
非生物部分:
(2)河流生态系统与哪些生态系统有关联
(3)文中叙述的一些事实说明了什么
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参考答案
一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.D 16.D 17.B 18.D 19.D 20.B
二、21.A.生物能生长 B. 生物的生活需要营养 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能繁殖 E.生物能排出身体内产生的废物
（1）阳光、空气、水、土壤等（2）人、 蚜虫、其他的小麦（3）捕食关系、竞争关系
（1）非生物 分解（2）多 多（3）吃与被吃 食物链 5 食物网（4）草→鼠→蛇→鹰（5）增多（6）蛇、狐、鹰、草 兔
三、24.A——c B----a C——b D——d E——e
25.A——d B——e C——a D——c E——b
四、26.（1）④（2）温度（3）③ 热光源 强 高 土壤动物收集瓶
（1）光会影响鼠妇的生活吗 （2）光会影响鼠妇的生活（3）事例1:将鼠妇置于阳光与阴暗的交界处。事例2:将10只鼠妇置于阳光下，其他置于阴暗处。 事例3:将鼠妇全部置于阳光下。（4）鼠妇最后都爬到阴暗的环境中，说明光影响鼠妇的生活（5）放回大自然
五、28.（1）水草 鱼、虾等 细菌 阳光、空气等（2）河流生态系统与农田生态系统、城市生态系统、森林生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等都有关联。（3）文中叙述的一些事实说明了生物圈中各种生态系统不是各自独立的、彼此不相干的，而是相互关联的，生物圈是一个统一的整体。