六年级科学上册（教科版）第四单元《能量》测试卷（一）（含答案）

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第四单元《能量》测试卷（一）
六年级科学上册（教科版）
（满分：100分 时间：45分钟）
一.填空题（每题1分，共14分）
1.将通电的导线放在指南针的上方，指南针_____________（填“会”或“不会”）发生偏转，如果把导线绕成线圈，通电后指南针的偏转角度将_____________（填“增大”或“减小”）。
2.由_____________和_____________组成的装置叫电磁铁。
3.电动机工作的基本原理是用_____________产生_____________，利用磁的相互作用推动转子转动。
4.食物中的能量主要以_____________能的形式储存，食物的营养主要被人体的小肠吸收，一方面转换成_____________能的形式，维持我们的体温；另一方面，可以随着我们的奔跑，跳动，转换为_____________能。
5.如右图所示，闭合开关S后，弹簧测力计的读数增大，这说明A通电
后产生了_____________，钉尖为_____________极；如果改变电池正负
极连接方向，弹簧测力计读数将_____________。
6.功率的单位是_____________，符号是_____________。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共12分）
1.为了使实验现象更明显，做电磁铁实验时要把导线直接接在电池两端较长时间。（ ）
2.冉冉家有一个功率为2000W的暖风机，使用暖风机1小时，耗电量是2度。（ ）
3.电磁铁与磁铁一样都有南北极，而且同极相吸，异极相斥。（ ）
4.长江三峡水电站的发电过程实际上就是把机械能转换成电能。（ ）
5.电能可以转换成其他形式的能量，但其他形式的能量不能转换成电能。（ ）
6.不能点亮小灯泡的干电池肯定一点电都没了。（ ）
7.我们的家用电器都是电能转换器。（ ）
8.小明在制作电磁铁时，应该将导线往一个方向绕。（ ）
9.最早发现通电导线可以产生磁性的科学家是爱因斯坦。（ ）
10.双手摩擦能产生热，这是因为机械能转换产生了热能。（ ）
11.用外力快速转动小电动机时，它就成了小发电机。（ ）
12.飞机燃料属于一种不可再生的能源。（ ）
三.选择题（每题2分，共28分）
1.当电磁铁的钉尖和指南针的北极相吸引时，说明它的钉帽是（ ）。
A.南极 B.北极 C.无法确定
2.2020年6月，时速600公里的高速磁悬浮试验样车成功试跑，填补了高铁和航空运输之间的速度空白，磁悬浮列车能够悬浮的奥秘是（ ）。
A.电磁铁之间的排斥力 B.电磁铁之间的吸引力 C.万有引力
3.和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。
A.它的磁性更强
B.它的磁性有无、强弱和南北极都可以改变
C.它保持磁性的时间更长
4.如图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图，仔细观察图片我们会发现，“神舟十号”两侧有像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是（ ）。
A.像飞机的机翼样用来飞行
B.使它看起来美观
C.把太阳能转换为电能和化学能
5.发电机发出的电力大小与（ ）无关。
A.转动速度 B.发电机大小 C.转动方向
6.下图中，（ ）电磁铁的磁力最弱。
B. C.
7.下列电器中，耗电量最大的是（ ）。
A.功率为20W的节能灯 B.功率为1000W的吹风机 C.功率为2000W的电磁炉
8.手摇电筒摇动时灯泡就能发光。以下和这种手电筒工作原理相同的是（ ）。
A.太阳能小汽车 B.马达小汽车 C.手摇迷你电风扇
9.改变电磁铁南北极的方法，最简单的是（ ）。
A.改变导线线圈缠绕方向B.改变电池的接法 C.改变铁钉钉帽与钉尖的方向
10.小明坐BRT快速公交车时发现，BRT快速公交车是用电的。BRT快速公交车开动时将（ ）转化为机械能。
A.太阳能 B.热能 C.电能
11.小明在做电磁铁实验后，切断电流，铁钉还能吸起一两根大头针，这个现象最有可能的原因是（ ）。
A.电磁铁中的铁钉被磁化，断电后还存有磁性
B.电磁铁上缠绕的导线被磁化，断电后还存有磁性
C.电磁铁会跟磁铁一样，一直有磁性
12.制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，最主要是为了让导线（ ）。
A.产生磁性 B.更坚硬 C.容易导电
13.我们能用电烙铁进行焊接，是因为它在使用时将电能转换成了（ ）。
A.动能 B.磁能 C.热能
14.在研究小电动机转动的秘密时，下列方法不能加快小电动机转速的是（ ）。
A.增加电池数量 B.改变电池正负极接法 C.增加磁铁数量
四.连线题（4分）
请把下列情况和相应的能量转换用线相连。
洗衣机洗衣服 电能转换为声能
用手机听音乐 电能转换为机械能
给电瓶车的蓄电池充电 太阳能转换为热能
太阳能热水器工作 电能转换为化学能
五.实验探究题（42分）
1.小强要研究电磁铁的磁力大小跟什么因素有关。他拿来线圈缠绕匝数分别为50圈和100圈的外形相同的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次实验，记录如下：（除标注外，其空每空2分，共14分）
50圈的电磁铁 100圈的电磁铁
实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
电路中的电流（安培） 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针数（个） 5 8 10 10 16 4
（1）实验中，小强是根据_________________________________来判断电磁铁的磁力大小的。
（2）分析实验数据：从①、②、③的比较中，发现_____________相同时，_____________越大，磁力越大；分析第_____________（填实验顺序的编号，下同）和_____________次或_____________和_____________次实验记录，可得出结论：线圈匝数多，电磁铁磁力大；线圈匝数少，电磁铁磁力小。（6分）
（3）观察这六次的实验数据，你觉得哪次的实验中吸起大头针的数量可能是有误的？请把数据用“○”圈出来。造成这样的现象的原因可能是（ ）。
A.线圈匝数不影响电磁铁磁力强弱
B.实验出现错误
C.电池使用多次后没电了
（4）如果遇到和其他小组实验结果不一致时，应该采取的措施是（ ）。
A.参考其他小组修改自己小组的实验数据
B.等待老师的答案
C.重新实验，获取真实有效的数据
（5）小强认为：“在这个对比实验中，逆时针或者顺时针绕线圈，对结果没什么影响。”你认同他的观点吗？请说明理由：___________________________________________。
2.阅读下面短文，回答相关问题。（每空2分，共12分）
世界经济的飞速发展是从石油、煤炭等化石能源的广泛使用开始的。但是化石能源也正迅速枯竭，同时使用这些常规能源带来的环境污染问题也日益突出。因此，环保和新能源越来越得到各国的重视。
新能源通常指太阳能风能、地热能、核能等。其实，风能、水能等清洁能源也来源于太阳能，就连植物、动物的生长的能量也来自太阳。当前，我们广泛使用的太阳能热水器、太阳能电板就是运用新能源很好的事例。
地热能是另一种清洁低污染的能源。地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术，利用地热产生的蒸汽推动涡轮机转动，从而发电。
（1）从短文中我们知道太阳能、风能、地热能这些新能源都是属于_____________能源，而我们传统使用的煤、石油、天然气则是_____________能源。（填“可再生”或“不可再生”）
（2）植物进行光合作用是对太阳能的利用，它将太阳能转化成_____________能，而太阳能热水器则是将太阳能转化成_____________能。
（3）煤大多夹在岩层中，它是由远古大量的植物变化而成的，它所具有的能量来自_____________。
（4）说说日常生活中，我们能为减少能源消耗做的一件事。
__________________________________________________________________________
3.根据“电和磁”的实验，回答以下问题：（每空2分，共12分）
图1 图2 图3
（1）电路中没有电时，放在桌面上静止的指南针的北极会指向地球的_____________极。
（2）如图1，把通电的导线拉直平行地放在指南针上方，指南针会发生偏转，这个实验说明通电导线____________________________________________________。
（3）将图1中的灯泡撤掉，连接方式如图2，发现指南针偏转的角度变_____________。这是因为图2电路中的_____________更大，产生的_____________更强。
（4）最后敏敏又把图2的导线绕成了图3的样子连接到电路中，发现指南针偏转得最灵敏，请分析原因：_________________________________________________________。
4.小新最近收到了妈妈送的新年礼物——自动跷跷板（如
图所示：小猫小狗模型站在一个可绕光滑转轴转动的板上，
当接通电源后就会自动重复跷动）。由此，小新想到了
《能量》单元的知识，请根据所学知识，回答下列问题。
（每空2分，共4分）
（1）小新接通电源后，发现跷跷板没有任何改变，电路连接正常，触点接触良好，电源电池也正常，那么可能的原因是（ ）。
A.电磁铁磁力太小 B.电源正负极接反了 C.线圈缠绕方向错误
（2）经过小新的努力跷晓板开始工作了，但是板跷动段时间后， 又停止了。小新想检测一下电池是否没电，下列（ ）组装置可以帮助他。
A.线圈和铁芯 B.线圈和指南针 C.线圈和电池
参考答案
一、
1.会 增大
2.线圈 铁芯
3.电 磁
4.化学 热 动
5.磁性 S 减小
6.瓦特 w
二、
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.√
三、
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.B
四、
五、
1.（1）吸引大头针个数 （2）线圈匝数 电流 ① ④ ② ⑤ （3）提示：第6次实验的吸引大头针个数“4” C (4)C （5）赞成，线圈缠绕方向不会影响磁力大小，只会改变磁极方向
2.（1）可再生 不可再生 （2）化学 热 （3）太阳 （4）绿色出行，少开车。（合理即可）
3.（1）北 （2）产生磁性 （3）大 电流 磁性 （4）导线绕成线圈，会增强磁场，指南针就会偏转更大
4. (1)A (2)B
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