2.5 连加、连减、加减混合（同步练习）一年级数学上册课后练习（西师大版）（含解析）

2.5 连加、连减、加减混合（同步练习）
一、填空题
1 ．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得 10。
2 ．一共有 10 只动物。小兔前面有 4 只，后面有( )只。
3 ．在□里填数。
4 ．在下面括号里填上“ ＞ < 或“ ＝”。
5＋3－6( )4 7－3－2( )2 10－3－7( )4
8＋1－3( )2 5－3＋6( )3 10－6－2( )0
二、判断题
5 ．3＋2－4 ＝0 。( )
6 ．甲数是 32，甲数比乙数多 8，求乙数是多少？列式 32+8=40( )
7 ．3-2+2=3.( )
三、计算
8 ．计算。
4＋3＋2 ＝ 9－9＋6 ＝ 4＋1＋5 ＝ 9－7＋4 =
四、解答题
9 ．树上有 78 只鸟，飞走了 39 只，又飞来了 12 只，现在有多少只鸟？
10 ．最多还剩多少元？
=
（元）
11 .
树上有 7 只 ，
飞走了 3 只，又飞来 2 只，
现在树上有几只鸟？
12．李霞折了 9 只纸鹤装饰教室用去 3 只， 送给幼儿园小朋友 2 只。李霞还剩多少只纸
鹤？
13．老师奖励小红花， 小红有 4 朵，王利有 6 朵，张鹏有 5 朵，他们三人一共有多少朵？
14 ．树上有 7 只小鸟，飞走了 3 只，又飞来了 2 只，现在树上有几只小鸟？
□○□○□=□ （只）
15 ．小明拾了 5 个塑料瓶，比小兵多拾 2 个，小明和小兵一共拾了多少个塑料瓶？
16 ．三个小朋友拍球比赛，小明拍了 10 下，比小军多拍 2 下，小军比小刚多拍 1 下，
小刚拍了多少下？
□○□○□：□(下)
口答：小刚拍了（ ）下。
1 ．图见详解
【分析】第一个图中，先根据每条线上已知的两个数，求出未知的第三个数。左边用 10 减
去 1 再减去 3；下边用 10 减去 3 再减去 2，最后再根据求出的数来求出右边线上的数；
第二个图用 10 减去 2 和 3 求出下边的数；用 10 减去 4 和 3 求出右边的数，填写即可。
【详解】 10－1－3
=9－3
=6
10－3－2
=7－2
=5
10－5－1
=5－1
=4
10－2－3
=8－3
=5
10－4－3
=6－3
=3
填写如下：
【点睛】本题主要考查 10 以内连减的计算。
2 ．5
【分析】用小动物的总数减去小兔前面的 4 只， 再减去小兔这 1 只， 即可得出小兔后面有多
少只。
【详解】 10－4－1 ＝5（只）
所以，小兔后面有 5 只。
【点睛】本题考查学生对 10 以内整数连减运算的掌握。
3 ．见详解
【分析】根据 10 以内整数的连加运算，结合题干要求进行解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对 10 以内整数连加运算的掌握。
4 . < = < > > >
【分析】解决此题的方法是先算出左边算式的答案， 再和右边的整数进行大小比较， 据此解
答即可。
【详解】5＋3－6
=8－6
=2
2＜4，则 5＋3－6＜4
7－3－2
=4－2
=2
2 ＝2，则 7－3－2 ＝2
10－3－7
=7－7
=0
0＜4，则 10－3－7＜4
8＋1－3
=9－3
=6
6＞2，则 8＋1－3＞2
5－3＋6
=2＋6
=8
8＞3，则 5－3＋6＞3
10－6－2
=4－2
=2
2＞0，则 10－6－2＞0
因此 5＋3－6＜4 ，7－3－2 ＝2 ，10－3－7＜4 ，8＋1－3＞2 ，5－3＋6＞3 ，10－6－2＞0。
【点睛】本题考查的是对 10 以内加减混合运算以及 10 以内数的大小比较的应用。
5 . ×
6 . ×
【详解】列式为 32－8=24
7 . ×
8 ．9；6；10；6
9 ．78-39+12=51
10 ．10-3-5=2
11 ．7-3+2=6
【详解】原来有 7 只，飞走 3 只，则减 3，飞来两只，则加 2 故答案为 7-3+2=6
12 ．4
【详解】9-3-2=4（只）
13 ．15 朵
【详解】4＋6＋5
= 10＋5
= 15（朵）
答：他们三人一共有 15 朵.
【点睛】本题考查加法的综合应用， 记算时， 按照从左到右的顺序计算， 先求出左边两个数
的和，再与第三个数相加，即最后答案.
14 ．7－3＋2 ＝6（只）
【分析】根据题意可知， 用树上原来的小鸟只数－飞走的只数＋又飞来的只数＝现在树上的
小鸟只数，据此列式解答。
【详解】7－3＋2 ＝6（只）
15 ．8
【详解】5 - 2 +5=8（个）
16 ．7 下
【详解】 10 - 2 - 1=7（下）
口答：小刚拍了 7 下。