《从百草园到三味书屋》（第二课时）学习任务单
课题 《从百草园到三味书屋》（第二课时）
学习目标
1.品味描写“三味书屋”的语段，通过抓关键词句，体会学习生活的乐趣。 2.比读“百草园”和“三味书屋”的生活，领悟儿童成长的丰富内涵。
课前学习任务
1.搜集资料，了解鲁迅及《朝花夕拾》 的相关信息。 2.读准、写会课后“读读写写”中的字词。
课上学习任务
【学习任务一】 1.朗读第 9 自然段，说说鲁迅是如何揣测自己被送去三味书屋这件事的呢？ 2.快速默读“三味书屋”的内容， 试用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说 你的依据。 这是一个 的三味书屋 因为：
【学习任务二】 比较细节，用“韦恩图”呈现三味书屋的生活和百草园的生活有哪些相同和不同。
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百草园
三味书屋
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《再谈“三味书屋”和“三味”》（《鲁迅研究月刊》2004 年第 8 期） 我先祖定居绍兴后，至我高曾祖父寿峰岚时，在绍兴偏门外镜湖边开了个“寿同 升”酒店以酿酒为业。后因地方贪官及地霸的敲诈勒索，最终使酒坊的经营难以为继， 只好关门歇业。于是峰岚公便萌发了设立私塾兴办学堂的想法， 一为生计，二使子孙不 再行工经商。为了走好办私塾、兴学堂的道路，峰岚公首先延请名师到家坐馆，给儿子 寿韵樵讲授古籍和书法等。韵樵公潜心研习，日后不但晓通文墨，在书法上也苦练有 获。嗣后，韵樵公又为两个儿子寿舟墀、寿镜吾请师讲学。学业有成后，都以坐馆教书 为生(寿镜吾即秉承祖业在三味书屋开办私塾终身执教，被鲁迅尊称为“寿老先生”)。 由于深谙官场腐败，宦海险恶，峰岚公立下规章，在三味书屋里只教授《四书》《五 经》、诸子百家等古人留下的文学古籍， 不准教授试帖诗、八股文一类考取科举功名所需 的知识内容。也就是说，三味书屋不是为清朝培养当官人才而设。这一良苦用心当时必 然不能外道(更不可能见诸文字记载)，不过峰岚公授意儿子寿韵桥(即云巢公)，把原来 购买房屋时所带一块“三余书屋”匾上的“余”字改为“味”字时，就阐明了此“三 味”之义：“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”将这三句话作为私塾的教学方针， 并要以 此为世代相传的祖训家规。要子孙认真遵守，更不许子孙去当清朝的官。要甘当老百 姓，凭自己劳动做人，要甘于过清苦的生活。应该说，儿孙们很好地遵守了峰岚公的这 一宗旨，寿氏此后数代沿袭的书香门第中，像我祖父镜吾公和我父亲寿涧邻这两位长 辈，都只考取了县上的秀才，取得当私塾老师的资格后，就不再参加科举考试，终身执 教于“寿家门台”内。 我的伯父寿孝天也只考取到举人为止，不再图谋其他功名，虽然据其渊博的学识，谋取 职位走当官的道路，是轻而易举之事。 然万物皆变，事难预料，寿氏家族中仍然出了个不愿遵守祖训的子孙，韵樵公的一 个孙子，也就是我的亲叔父寿洙邻想走另一条路。他热心参加科举。并在考期将到之 时，逃出父亲为阻止他应考而设的禁闭室，从关他楼上的窗户悬绳而出，逃出应考。最 后还得了朝考一等第一名，被任命为吉林农安县的知县。这一违背祖训之举，大大地激 怒了我祖父，骂其“不孝”，甚至在相当长的一段时间里表示从此不认这个“不肖儿 子”。祖父的“三味精神”之强烈， 可见一斑。 关于三味书屋中“三味”的多种说法，如前所述，“三味”的原意“布衣暖，菜根 香，诗书滋味长”中，即包含了祖上创办私塾时的宗旨，虽是必须遵循的家规，却因其 反清意识绝不可对外泄露的。三味书屋因由鲁迅引起人们注意后，自然对“三味”的含
义产生了兴趣。当有人问及寿洙邻时，彼以“读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家 味如醯醢”答之，也就是以三种味道来形容读三种古籍作为解释。但此说令许多人感到 难以信服和认同。因为典出《三国志·董遇传》中的三余：“冬者岁之余，夜者日之余， 阴雨者晴之余。”原本就是旨在教人珍惜光阴， 勤奋读书的意思， 何必又要改“三余”为 “三味”，用味道来形容古籍来劝人读书呢 还有人怀疑像寿镜吾这样一位饱学秀才── — “本城中极方正，质朴，博学的人”(鲁迅语)，怎么会用“肴馔”“肉酱”之类来形容 读书 (醢系肉或鱼剁的酱)如果是饭馆或酒馆的匾还说得过去，用作书屋之匾，这解释似 乎牵强了。另外也有考证“三余”为“公余、饭余、茶余”的，更有引经据典，探究到 宋代李淑《邯郸书目》中的：“诗书味之太羹(古代祭祀时用的肉汁)、史为折俎、子为醯 醢。是为书三味。”凡此种种，不一而足。 一块“三味”的匾被演绎出五花八门这么多的 味道，这恐怕是先祖们始料未及的。《从百草园到三味书屋》（第二课时）学习任务单
课程基本信息
课题 《从百草园到三味书屋》（第一课时）
学习目标
1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，了解文章的基本内容。 2.品味描写“百草园”的语段，通过抓住关键词句，体会童年生活的美好。
课前学习任务
1.搜集资料，了解鲁迅及《朝花夕拾》 的相关信息。 2.读准、写会课后“读读写写”中的字词。
课上学习任务
【单元起始活动】 今夏六月，同学们参加了各种形式的“毕业典礼”，如今升入中学，回望小学，你一 定有很多难忘的人和事…… 本单元中选择了中外名家写“学习生活”的几篇文章，为了激发同学们的学习兴 趣，与同学们的生活相联，年级美篇小编面向全年级同学开展朋友圈发圈积赞活动。 活动要求： 1. 在你的朋友圈中发两组照片，并配以文字。 一组是回忆你的旧日同窗或师长， 表达你对告别小学生活的感悟， 一组是反映你现在的中学生活，表达你对未来的畅想和 展望。 2. 需要将你朋友圈里的点赞数和评论截图，获赞和评论最多的同学，将被评选为
“发圈小达人”。 3. 获奖作品晋级到年级公众号的评选决赛中，参与年级评奖活动。 【学习任务一】默读全文， 复述全文主要内容。 默读 要求1.不出声、不动唇， 尽量做到不指读， 不回读， 养成一气呵成读完全文的习 惯。 2.全文共计 2473 个字，请同学们在默读时计时，在 7 分钟之内读完。复述 要求1.复述内容中包括：谁、在哪儿、做了什么、有什么感受、 2.字数要求： 50 字以内
【学习任务二】 1.朗读描写“百草园”的段落，说说“百草园”是个怎样的园子。 这是一个 的百草园 2.把作者笔下的景物和趣事用儿童的视角重新分类： 类别作者笔下的事、物好看的好听的好吃的好玩的
3.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”句式把这些事物串联在一起。
你觉得作者重点写的是“不必说……也不必说……”还是“单是……”呢？ 4.童年鲁迅眼中的百草园是“乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
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《朝花夕拾》小引 鲁迅 我常想在纷扰中寻出一点闲静来， 然而委实不容易。目前是这么离奇， 心里是这么芜 杂。一个人做到只剩了回忆的时候， 生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没 有。中国的做文章有规范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候， 便想起四 个月以前的离开厦门大学;听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的 飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。 广州的天气热得真早， 夕阳从西窗射入， 逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆 “水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中， 枝叶便青葱得可爱。看 看绿叶， 编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事， 真是虽生之日，犹死之年，很可以 驱除炎热的。前天，已将《野草》编定了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》， 我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花， 色香自然要好得多， 但是我不能够。便 是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者， 他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 我有一时， 曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这 些，都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过 如此;惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。 文体大概很杂乱， 因为是或作或辍， 经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所 的东壁下; 中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房 ;后五篇却在厦门大学的图书馆的 楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。 一九二七年五月一 日，鲁迅于广州白云楼记。 回忆百草园（选段） 周作人 这园是实在的，到现在还是存在，虽然这名字只听见老辈说过，也不知道它的历史， 若是照字面来说，那么许多园都可以用这名字，反正园里百草总是有的。不过别处不用，
这个荒园却先这样叫了， 那就成了它的专名， 不可再移动了……百草园的名称虽雅， 但实 在只是一个普通的菜园， 平常叫作后园， 若细分起来这是大园， 在它的西北角有一小块突 出的园地，那便称为小园。大园的横阔（宽） 约为十丈，直长（长）不知道多少， 总比横 阔多，整个大园可能有两亩以上吧。小园一方块，恐怕只有大园的四分之一。 大园的内容可以分段来说。南头靠园门的一片是废地， 偏东是一个方的大池， 通称马 桶池，任房的园门沿着池边的弄堂在池北头向西开门。智房的园门在西北正中，右面在路 与池的中间是一座大的瓦屑堆， 比人还要高， 小孩称它为高山堆， 来源不详。大抵是太平 天国战后修葺房屋， 将瓦屑放在这里。堆上长着一棵皂荚树， 是结“圆肥皂”的， 树干直 径已有一尺多，可以知道这年代已经不很近了。路的左面靠门是垃圾堆，再往北放着四五 只粪缸， 是智房各派所使用，存以浇菜或是卖给乡下人的。再说北头的一片， 东边三大间 瓦房，相当高大，材料也很不坏，不晓得原来是什么用的， 一直也没看见有什么用，总是 空着，名为三间头， 是任房的所有。西边有一口井，上有石阑，井北长着一棵棘树，只好 摆个样子，却不能遮阴，井偏西便是往小园去的小路。园的中间一段约占全部五分之三吧， 那全是可以种植的土地，从中央一直线划开，由智仁两房分用，智房西部分又分成三家， 但因立诚两房缺少人力，所以那些园地常由兴房借用，种些黄瓜白菜萝卜之类。 小园一方块，搭在大棚的西北角外，其东面一半贴着大园， 一半向北突出，其它三 面全与别家园地接界。西北角有一个清水茅坑，全用石板造得很好，长方形，中间隔 断，但不曾使用，只积着好些水，游着许多青蛙，前面有石蒜花盛开，常引诱小孩跑到 这冷清的地方去。东北角有一头板门，传说是从前挑废料出去的门，外通咸欢河沿，这 地名虽是这样写，但口头却都“咸沙河沿”，如不是这么说，便没有人懂得了。
