课件23张PPT。 比较数的大小 和
改写整万整亿数教学目标
1.掌握万以上数的大小比较方法,经历比较方法的形成过程,培养知识迁移和归纳概括的能力。
2.会把整万整亿的数改写成用万或亿作单位的数。
3. 培养主动探究的精神和用数学的意识。999○1010 601○564 687○678在○里填上“>”,“<”或“=”。说一说万以内数的比较两个数的大小的方法 <>>1、位数多的数大。
2、位数相同的数,从高位比起。复习旧知下面是我国面积最大的六个省份(单位:平方千米)。黑龙江:454800内蒙古:1100000我国面积最大 的六个省份(单位:平方千米)454800 < 1100000青海:720000四川:485000我国面积最大 的六个省份(单位:平方千米)720000 > 485000西藏:1210000新疆:1660000我国面积最大 的六个省份(单位:平方千米)1210000 < 166000讨论:(1)位数不同的怎么比较?
(2)位数相同的怎么比较?练习1比较下面每组中两个数的大小.99864 和 101010 想:先分级,看看99864和101010各是几位数?六位数五位数99864 < 101010 想:位数多的大,位数少的小。所以,五位数小于六位数。356000 和 360000练习2比较下面两个数的大小.想:十万位上的数相同,要比哪位上的数?3 5 6 0 0 03 6 0 0 0 05<6356000 < 360000想:先分级,看看位数是否相同?想:位数相同,从高位比起。根据2000年第五次全国人口普查公报公布的数据,香港特别行政区的人口为6780000人读一读根据2000年第五次全国人口普查公报公布的数据,香港特别行政区的人口为6780000人6780000 440000这两个数有什么共同特征?这样的数我们叫它“整万数”一小滴血液含有红细胞:5000000个= 500万个白细胞:10000个= 1万个有时为了读写方便,把整万的数改写成用“万”作单位的数。复习铺垫1、填空题
150000=( )万
2040000=( )万15204把万位右边的4个0去掉添上“万”字整万数改写成以“万”用单位的数把下面的数改写成用万作单位的数=110万=121万=72万=166万这样的数我们叫它“整亿数”14000000000个= 140亿个1300000000人= 13亿人有时为了读写方便,把整亿的数改写成用“亿”作单位的数。复习铺垫1、填空题
1500000000=( )亿
20400000000=( )亿15204把亿位后边的8个0去掉添上“亿”字整亿数改写成以“亿”用单位的数把下面的数改写成用“万”作单位的数。(1) 250000 3200000 7580000(2) 我国最大的沙漠是新疆的塔卡拉玛干沙漠,面积约为320000平方千米。(3) 我国的青藏高原是世界上最高的高原,面积约为2400000平方千米。一起来做一做:
你能把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数吗?
(1)250000 3200000 7580000(2)我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠,
面积约320000平方千米。(3)我国的青藏高原是世界上最大的高原,面积
约2400000平方千米。(4)人的身体大约有60000000000000个细胞同学们回忆一下,这节课我们都学了哪些知识?通过学习你有哪些收获?
课堂小结