专题三 生物实验与科学探究 课件(共38张PPT)八年级下册人教版生物期末复习

(共38张PPT)
专题三 生物实验与科学探究
八年级下册
1. (2023·黄冈) 下列关于生物学实验操作及目的的相关叙述，错误的是 (　　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
选项 实验名称 实验操作及目的
① 观察种子的结构 在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚染成蓝色，便于观察
② 绿叶在光下制造有机物 将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是消耗和转运叶片中原有的淀粉
③ 馒头在口腔中的变化 将馒头块用刀细细地切碎，目的是模拟牙的咀嚼
④ 观察蚯蚓 观察过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保持蚯蚓体表湿润
点拨：玉米是单子叶植物，种子中的胚乳储存有丰富的营养物质 (淀粉)，故在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚乳染成蓝色，A 错误。
答案： A
2. (2023·黄冈) 为探究运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，某研究团队选取身体健康、大小及生理状况等基本相同的小鼠15 只，平均分成A、B、C 3 组，进行实验，实验处理方式及测量指标如下表，实验结果如下图。
组别 处理方式 测量指标
A 普通饲料喂养18 周 18 周后测定小鼠的空腹血糖，并计算相对含量
B 高脂饲料喂养18 周 C 高脂饲料喂养18 周 (后6 周保持运动) (第2 题)
注：相对含量为各组小鼠空腹血糖值与A 组的比值。
(1) 设置A 组的目的是 ________________。每组实验选择5 只小鼠而不是1 只小鼠的原因是_________________。
(2)B 组与A 组比较，变量是 ________________。
组别 处理方式 测量指标
A 普通饲料喂养18 周 18 周后测定小鼠的空腹血糖，并计算相对含量
B 高脂饲料喂养18 周 C 高脂饲料喂养18 周 (后6 周保持运动) (第2 题)
进行对照
避免偶然性
饲料种类
(3)分析图中实验结果可知，运动可_______________(填“升高”或“降低”)高脂饮食对血糖的影响。
(4) 近年来，我国糖尿病患者数量呈
上升趋势。糖尿病患者可以通过
注射 _____________治疗。
(第2 题)
降低
胰岛素
点拨：(1)A 组用普通饲料喂养18 周，作为对照组，起对照作用。本实验用多只小鼠做实验的目的是避免偶然性。
(2)B组与A 组之间的唯一区别是饲料种类不同，故变量是饲料种类。
(3)分析题图中实验结果可知，C 组小鼠血糖含量低于B 组，证明运动可降低高脂饮食对血糖的影响。
(4)当人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度升高并超过正常值，高浓度的葡萄糖超出了肾小管的重吸收能力，就会在尿中出现葡萄糖，即发生糖尿病。糖尿病患者可通过注射胰岛素的方法进行治疗。
3. (2023·随州) 探究与实践题中华鲟、白鲟和长江鲟是衡量长江生态系统健康状况的重要指示生物。科研人员为探究轮船航行、水下施工等活动产生的噪声对鲟行为的影响，选用人工杂交培育获得的杂交鲟开展了相关实验，步骤如下所示：
①选取生长发育状况相近且健康的杂交鲟若干条，进行相同的喂养管理。实验前12 小时停止投喂。
(第3 题)
②将杂交鲟置于如图甲所示的实验装置中，测定其游泳速率和摄食速率，结果如图乙和图丙所示。
请回答下列问题：
(1) 该实验研究了 _________对杂交鲟的游泳速率和 _____________的影响。
(2) 实验中选取若干条杂交鲟，而不是一条的原因是 ____________
_________________________________________。
(3) 分析图乙数据可知：施加噪声后，杂交鲟的游泳速率明显 _____________ (填“减小”“不变”或“增大”)。
噪声
摄食速率
避免偶然性
(或减小实验误差，或提高实验可信度)
增大
(4) 图丙中，在第48 小时停止噪声之后，杂交鲟实验期间的摄食速率 ______________(填“能”或“不能”)恢复到噪声处理前的水平。
(5) 根据本实验，请你给中华鲟、白鲟和长江鲟的保护提 一条合理建议：__________________________________
_____________________________________________________________________________________________。
轮船航行尽量避开中华鲟、白鲟、
不能
长江鲟栖息地(或降低水下施工的噪声或降低养殖设备
运行噪声等)
4. (2023·恩施) 茶叶是恩施的特色农产品，其产量和品质一直是茶农关注的问题。茶园A 采用常规管理，茶农使用化肥、 杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有其他植被，茶园产量高；茶园B 与茶园A 面积相同，茶农施加有机肥，不用杀虫剂和除草剂，林下植被丰富，茶园产量低。研究者调查了这两个茶园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、 天敌的比例，结果如下表。
回答下列问题：
(1) 与茶园A 相比，茶园B 的节肢动物物种丰富度 ______________ (填“高”或““低”)，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了 _____________________，有利于生存。
茶园 节肢动物 种类(种) 个体数量 (只) 害虫比例 (%) 天敌比例
(%)
A 493 98 278 33.67 13.10
B 568 104 118 40.86 20.40
高
食物和栖息空间
茶园 节肢动物 种类(种) 个体数量 (只) 害虫比例 (%) 天敌比例
(%)
A 493 98 278 33.67 13.10
B 568 104 118 40.86 20.40
(2) 与茶园B 相比，茶园A 的害虫和天敌的数量 _______(填 “多”或 “少”)，根据其管理方式分析，主要原因可能是_____________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
少
使用化肥、
杀虫剂等杀死了一部分害虫及其天敌，使用除草剂，使茶园中植被种类比较单一，以这些植被为食物和 栖息空间的害虫和天敌较少
(3) 使用除草剂清除茶园A 的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，使用杀虫剂是为了减少节肢动物对茶叶的损害，请根据生物与环境关系原理，设计一个生态茶园的简单种植方案，并简要说明设计依据。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
引入耐阴性好的矮生作物，生物群落的垂直分布有利于提高生物群落对光能的利用率(或定期清除杂草，能调整能量流动的方向，使能量尽可能多地流向对人类有益的部分；或茶园中的植物的种类增加后，可提高节肢动物的物种多样性，食物网的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高，合理即可)
5. (2023·随州) 探究与实践题
某生物兴趣小组为践行“垃圾是放错地方的资源”的理念，开展了如下探究实验。
(一)堆肥制作
1. 设计制作小型堆肥桶(如图)
2. 准备堆肥材料
厨余垃圾若干、EM 菌一包(EM 菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂)
(第5 题)
3. 进行堆肥
在滤网层上均匀地放入约5 cm 厚的厨余垃圾，并均匀撒入约20 g EM 菌……依次重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满 厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。
4. 观察记录
每天定时记录桶内变化及出液情况。5 天后堆肥桶内出现 黏稠状的淡黄色液体，散发出较强的酸味，从堆肥桶的龙头处收集液肥。
(二)液肥对植物生长的影响
实验步骤组别 甲 乙
1 将500 g 土壤平均分配到两个花盆中，将大小相同、发芽情况相近的若干土豆块均分后，分别埋入花盆中距离土壤表面以下3 cm处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处 2 将液肥以适宜比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥 每隔一天浇入与稀释液肥 ______的清水
3 10 天后分别测量甲、乙两组土豆的株高和茎的周长，取平均值 请分析回答：
(1)堆肥过程中，加入的EM 菌扮演的角色是__________(填“生产者”“消费者”或“分解者”)。堆肥桶盖上桶盖的目的是营造 ________(填“有氧”或“无氧”)环境，利于发酵。
(2) 实验过程中选用大小相同、发芽情况相近的土豆块的目的是 _____________________。
分解者
无氧
控制单一变量
(3)乙组每隔一天应浇入与稀释液肥______________(填“等量”或“不等量”)的清水，设置甲、乙两组是为了形成 ___________实验，使实验结果更有说服力。
(4) 测量甲、乙两组土豆的株高和茎的周长，取平均值的目的是 ________________________________。
等量
对照
避免偶然因素、减小误差
(5)预测实验结果及结论：
甲组土豆株高和茎周长的平均值均________________(填 “＞” “=”或 “＜”)乙组土豆株高和茎周长的平均值，说明液肥能促进植物的生长，验证了“垃圾是放错地方的资源”。
>
点拨：如果甲组土豆株高和茎周长的平均值均大于乙组土豆株高和茎周长的平均值，说明液肥能促进植物的生长，验证了“垃圾是放错地方的资源”。如果甲组土豆株高和 茎周长的平均值均等于乙组土豆株高和茎周长的平均值， 说明液肥对植物的生长无影响。如果甲组土豆株高和茎周长的平均值均小于乙组土豆株高和茎周长的平均值，说明液肥对植物的生长有抑制作用。
6. (2023·安徽) 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于 (　　)
A. 观察法 B. 比较法
C. 文献法 D. 实验法
A
7. (2023·福建) 下列实验材料用具与使用目的相匹配的是 (　　)
A. 生理盐水——维持人体细胞形态
B. 澄清石灰水——检测氧气
C. 放大镜——观察洋葱的细胞结构
D. 粗准焦螺旋——放大物像
A
8. (2023·常州) 制作泡菜的过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，避免对人体产生危害。某兴趣小组研究不同浓度 食醋对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。具体做法为：
①称取等量白菜4 份；
②每组均加入等量7% 盐水、鲜姜和辣椒；
③ 加入浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9% 的食醋；
④ 每天测泡菜中亚硝酸盐含量，连续测10 天，结果如图。
(第8 题)
(1) 制作泡菜所利用的微生物是 __________，它与酵母菌的细胞结构相比，主要是没有成形的 ________________。
(2)设置食醋浓度为0 的组，目的是_______________。
(3) 随着制作时间增加，亚硝酸盐含量的变化趋势均表现为先 ____________后 ____________。(填“上升”或“下降”)
乳酸菌
细胞核
进行对照
上升
下降
(4)据图中数据分析，当食醋浓度为_____________时，抑制作用最强；食醋浓度过高或过低，抑制作用均 _____________(填“上升”或“下降”)。
(5) 依据本实验的结果，提出一条家庭自制泡菜的建议： ___________________________________________________。
0.6%
下降
制作泡菜时可适当加醋(或制作泡菜至少7 天后食用等)
点拨：分析题图，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为先上升后下降，并在第3 天均达到最大值。三组食醋 浓度中，0.6% 抑制作用最强，食醋浓度过高或过低抑制作用均下降。分析比较四条曲线亚硝酸盐含量可知，不同浓度食醋均能降低泡菜亚硝酸盐的含量，故家庭自制泡菜时可适当加醋。
9. [新考法·数据分析] 黄精在《本草纲目》中就有记载，是集 药用、食用和观赏于一身的植物。科研人员利用黄精种子，开展了一系列的实验研究。
(1) 黄精属于单子叶植物，如图甲为黄精种子的结构图，图中的A 是 ________。图乙是刚萌发的种子，图中B 是由种子结构中的 ___________发育形成的。
(第9 题图1)
胚乳
胚根
(2) 将黄精种子用不同处理方法进行贮藏，一段时间后分别测定了种子的活力(高活力种子具有较好的潜在发芽能力及出苗能力)，结果如下。
由表中结果可知，
____________条件最
适合贮藏黄精种子，
判断的依据是__________
___________________________________________。
4 ℃沙藏
同一贮藏
时间，4 ℃沙藏处理的黄精种子的活力最高
(3)科研人员进行了不同温度对黄精种子萌发的影响实验，结果如下。
(第9 题图2)
(第9 题图2)
由图可知，随着实验温度的降低，种子的最大发芽率逐渐 __________，且四种温度条件下种子 ______________
_________________________的时间均不同。
降低
开始发芽
的时间和达到最大发芽率
点拨：(2)可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。由题表可知，4 ℃沙藏条件最适合贮藏黄精种子，判断的依据是同一贮藏时间，4 ℃沙藏处理的黄精种子的活力最高(第一周95%、第二周92%、第三周88%、第四周85%、第五周82%)。
(3)由题图可知，随着实验温度的降低，种子的最大发芽率逐渐降低(约99%、约88%、约12%、约4%)，且四种温度条件下 种子开始发芽的时间和达到最大发芽率的时间均不同。
10. [新趋势·跨学科综合] 生物小组同学在实践活动中尝试亲手制作麦芽糖，主要操作步骤如下：
小麦种子 在适宜 条件下萌 发，备用 将糯米 洗净，浸 泡一夜 后，蒸熟 或煮熟 麦芽切碎， 与降至40~ 60 ℃ 的糯 米搅拌均 匀并保温 6 小时后， 容器中渗 出棕黄色 糖水，沥 出后，熬 至黏稠 将糖浆摊
平，反复
拉长、折叠，
至变成乳
白色，剪
成小块
(1) 发麦芽时，要给小麦种子萌发提供合适的环境条件，如充足的氧气、适宜的温度和_______________。
(2) 麦芽与糯米混合一段时间后，会渗出糖水，其原理是萌发的小麦芽中富含 _____________酶，能将糯米中的淀粉分解为麦芽糖，因此渗出液变甜。
一定的水分
淀粉
(3) 同学们品尝自制麦芽糖时，麦芽糖________(填 “会”或 “不会”)在口腔中被分解，它最终会在图一中［ ］ ____________内_______________(填消化液种类，写全得分)
的作用下被彻底分解为 ___________，
并吸收进入 ____________________，
运往全身各处。
不会
(第10 题)
③
小肠
肠液、胰液
葡萄糖
毛细血管(或血液)
(4) 传统制作麦芽糖时，会在小麦种子萌发4~5 天，长到3~4 厘米后进行制作。为提高制糖效率，同学们查阅了麦芽中相关酶的活性与发芽时间关系的资料，结果如图二所示。据此，最好选择萌发 ____________小时的麦芽制糖。
48
(第10 题)