《将相和》课件

课件41张PPT。这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
29 将相和●1、“将”是指______,
2、“相”是指______.
3、本文主要讲了什么故事？
4 、这个故事主要讲 __________，________ 、 _________三个故事
.完璧归赵渑池之会负荆请罪渑池之会 同学们默读第二个小故事，画出描写蔺相如言行的句子，分析人物（蔺相如）的性格特点。语言：
行动： 他走到秦王跟前，叫 秦王为赵王 击缶，并叫人记录下来。
性格特点:
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 渑池之会读课文第十一自然段，思考：1、秦王约赵王去渑池会见，赵王有什么顾虑？
2、是谁“才”让他决定动身去渑池？
3、这说明了什么？赵王带了谁去？
1、在渑池会上，秦王逼赵王做什么？
2、赵王为什么不好推辞？推辞是什么意思？
3、蔺相如又强烈要求秦王为赵王做什么？
4、秦王又是怎么做的呢？缶瑟思考：


瑟：古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。

缶：古代一种瓦质的打击乐器。
瑟缶缶秦王击缶后为什么“不敢拿赵王怎么样”？ 想一想 渑池会上，蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？从这里可以看出蔺相如是一个什么样的人？ “渑池之会”上秦
赵两国是打了平手，
还是分出了胜负？
思考： ★渑池之会
起因：
经过：
结果：

秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。秦王没有占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。
经过：
★负荆请罪
起因：
经过：
结果：

廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。蔺相如处处回避、忍辱退让。廉颇负荆请罪，将相和好。　　蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步青云,廉颇对此很不服气,那么,他是怎么说的? 思考题 同学们自读第3个小故事，画出描写蔺相如言行的句子，分析人物（蔺相如）的性格特点。语言：
行动：
性格特点:以国家利益为重，顾大局、识大体。
画出描写廉颇言行的句子，分析人物（廉颇）的性格特点。语言：
行动：
性格特点:以国家利益为重、勇于认错、知错就改。
思考: 从这段话中你读出了什么？从哪些词体会出来？
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”
　　同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？　　 “秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如”这句话说的对吗？文中什么地方证明他说的话是对的？ 后来，将相的关系如何？哪一个词最能概括将相和好？如何理解这个词呢？将相和好的根本原因是什么呢？ 想一想同心协力：
将相和好的原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。 协，合。团结一致，共同努力。 家和万事兴，国家也是一样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。 本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。
廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个的人？
说一说 你最喜欢文中哪个人物？为什么？
文中哪个人物给你留下的印象最深？送璧指毛病撞璧送璧击缶廉颇动画对话廉頗蔺相如秦王赵王思考：通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？
(蔺相如)(廉颇)不和和完璧归赵 渑池之会（原因）负荆请罪（结果）将相（发展）交流：
你们在课外读过我国的古典名著吗？你知道古典名著哪些人物？
诸
葛
亮哪吒武
松你学了这一课，有什么收获吗？ 我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。 我觉得我们应该向廉颇学习，平时我们犯了错，总把责任推到别人身上，连承认错误的勇气都没有。其实，一个人犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误，改正错误。 “宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。”作 业拓 展 延 伸 写写同学、朋友之间团结友爱、宽容体谅的事，要写清前因后果，抓住人物特有的语言、动作。　　 课后阅读有关书籍，了解一下后来秦国灭了六国，赵国也包括在内，那么赵国后来为什么也逃脱不了被灭亡的命运呢？您们辛苦了老 师 休 息