(共41张PPT)
苏 武 传
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苏武留胡节不辱!
雪地又冰天,苦忍十 九年。渴饮雪,饥 吞毡,牧羊北海边。 心存汉社稷,旄落 犹未还,
历尽难中难,心如铁 石坚。夜坐塞上时 闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹,雁群汉
关飞。白发娘,盼 儿归,红妆守空帏。 三更同入梦,两地 谁梦谁;
任海枯石烂,大节定 不亏。终教匈奴惊 心碎胆共服汉德威。
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两千多
年来,苏武
崇高的气节, 成为中国伦 理人格的榜 样,成为一 种民族文化 的心理要素。
班固
字孟坚,扶风安陵(今陕 西咸阳东北)人,东汉 著名史学家,文学家.
少年时就能作文诵诗 赋,长大后博览群书. 和帝永元元年(89)初, 班固随大将军窦宪出 征匈奴,为中护军.后 来,班固因窦宪专权 受到株连,死于狱中.
家庭----父亲: 班彪
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹: 班昭(续写《汉书》
作品---史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
《汉书》(《前汉书》)
·作者-—东汉班固撰写,班固去世后,由 其妹班昭和同乡马续完成.
·性质-—《汉书》是我国第一部纪传体 断代史,是古代传记文学名著.其中还 收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集 的性质.
·内容--记录了汉高祖元年(前206)至 王莽新地皇四年(23)共230年的历史, 共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七 十列传.
·价值-—--
史学价值: 作者能尊重客观实际, 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏, 流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密,
语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾 向,对后世散文发展影响很大.
史书形式 - - - - -
编 年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书
《左传》(左丘明)
《资治通鉴》(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:《国语》——第一部国别体史书
《战国策》(刘向编订)
《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史
《汉书》 (班固)---第一部纪传体断代史 《后汉书》 (范晔)----纪传体断代史
《史 记》 :本纪
《汉书》:本纪
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史
世家 列传
· 纪传体
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列传
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三三
家庭----父亲: 班彪
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹: 班昭(续写《汉书》
作品---史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
·价值-—--
史学价值: 作者能尊重客观实际, 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏, 流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密,
语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾 向,对后世散文发展影响很大.
1、武字子卿,少以父任 介词,表原因
2、 汉天子我丈人行也 对男子长辈的尊称 3、 尽归汉使路充国等 使动用法,使 归 4、 乃遣武以中郎将使持节以 身份 送匈奴使留在汉者 定语后置
5 、置币遗单于用作礼物的玉、马、皮、帛等
赠送 出
第一段重点词句
判断句
第二段重点词句 省略句,“ 反”后省
1、会缑王与长水虞常等 刚好
谋反匈奴中 状语后置句
2、 以 货 物与 常把 财物,古今异义
3、 其 一 人夜 亡 在夜里,名词作状语逃跑
4、虞常生得 被活捉
干”
“谋
第三段重点词句 被动句, “见”表被动
1、恐前语发,以状 武 话 告诉
2、 事如此,此心及我。连累
3、 见犯乃死,重负国。才更加对不起
4、 即谋单于,何以复加 假使
宜皆隆之。使动用法,使……投降
5、 舆 归 营 用车子送,名词作状语
6、 单 于 壮 其 节 以……为壮,意动用法
第四段重点词句
1、 武益愈,单于使使晓武 逐渐痊愈使动, 告知
2、 会论虞常,欲因此时降武 定 罪 趁
3、 本无谋 没有参加谋划 定语后置 4、 拥众数万,马畜弥山 满
5、 空以身膏草野 名词作动词,滋润
6、 君因我降 顺着 状语后置
7、 女为人臣子 通“汝”
8、畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见 通“物 9、 反欲斗两主 使动用法,使 争斗
10、 头县北阙 通“悬” 宾语前置,以
11、 若知我不降明 你
状语后置
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第五段重点词句
1、白单于 告诉
2、天雨雪 名词作动词,下
3、 匈 奴以 为神 把……当作
4、 羝乳乃得归 名词作动词,生育 才 5、别其官属常惠等,各置他所
隔离
别的
律知武终不可胁, 白单于。单于愈益欲降之。
乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪, 与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武 北海上无人处,使牧羝。羝乳乃得归。 别其官属 常惠等,各置他所。
武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食
之。 仗汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。 积五、 六年,单于弟於暂(wū jiān )王弋射海上。武 能网纺缴zhuó , 檠 ( qíng )弓弩,於靳王爱之, 给其衣食。 三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹 庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,
武复穷厄。
第六段重点词句
1、 掘野鼠去草实 通“弄”
2、 杖汉节牧羊 名词作动词,手中拿着
3、 檠 弓 弩 名词作动词,校正
3、 武复穷厄 困苦
A
初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢
求武。 久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武
曰: “单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心
欲相待。 终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎 前长君为奉车,从至雍械宫,扶辇下除, 触柱折辕,劾
大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东後
土,宦骑与黄门驸马争船, 推堕驸马河中溺死,宦骑亡
诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,
陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二
人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。 人生如朝露, 何久自苦如此 陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉, 加以
老母系保 宫,子卿不欲降, 何以过陵 且陛下春秋高,
法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,
安危不可知,子卿尚复谁为乎 愿听陵计,勿复有
云!”武曰: “武父子亡功德,皆为陛下所成就,
位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得 杀身自效,虽蒙斧钺汤镬, 诚甘乐之。臣事君,犹 子事父也。 子为父死亡所恨,愿无复再言。” 陵与 武饮数日,复曰: “子卿壹听陵言。” 武曰: “自 分已死久矣! 王必欲降武,请毕今日之欢,效死于 前! ”陵见其至诚,喟然叹曰: “嗟呼,义士!陵 与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿,与武决去。
陵恶自赐武,使其妻赐武牛羊数十头。后陵复 至北海上,语武: “区脱捕得云中生口,言太守以 下吏民皆白服,曰上崩。”武闻之,南乡号 哭 ,欧 血,旦夕临数月。
昭帝即位数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,
匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。 常惠请其守者 与 俱 ,得夜见汉使,具自陈过。教使者谓单于言: “天子射上林中,得雁足有系帛书,言武等在某 泽中。”使者大喜, 如惠语以让单于。单于视左 右而惊,谢汉使曰: “武等实在。”于是李陵置 酒贺武曰: “今足下还归, 扬名于匈奴,功显于 汉室, 虽古竹帛所载, 丹青所画, 何以过子卿!
陵虽驽怯,令汉且贳陵罪,全其老母,使得奋大
辱之积志,庶几乎曹柯之盟。此陵宿昔之所不忘 也 ! 收族陵家,为世大戮,陵尚复何顾乎 已矣! 令子卿知吾心耳!异域之人, 壹别长绝!”
陵起舞,歌曰: “ 径万里兮度沙幕,为君将兮
奋匈奴。路穷绝兮矢刃摧,士众灭兮名已陵,
老母已死,虽欲报恩将安归 ” 陵泣下数行,
因与武决。单于召会武官属, 前以降及物故,
凡随武还者九人。
武以始元六年春至京师, 诏武奉一太牢谒
武帝园庙,拜为典属国, 秩中二千石,赐钱二 百万,公田二顷,宅一区。常惠徐圣赵终根皆 拜为中郎,赐帛各二百匹。其余六人,老归家, 赐钱人十万, 复终身。常惠后至右将军,封列 侯,自有传。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出, 及还,须发尽白。
练习:阅读第7、8段,完成下列练习题目:
1、 下列红色的词语解释无误一项是:
( B )
A、 不敢求武(寻求)
故使陵来说足下(劝说)
B、 孺卿从祠河东後土(祭祀)
子卿妇年少,闻已更嫁矣。 (更改)
C、 大臣亡罪夷灭者数十家(灭族)
信义安所见乎 (表现)
D、 自分已死久矣(料定)
陵恶自赐武(凶恶)
2、 下列红色字中不是古今异义的
是: (D )
A、 武使匈奴明年
B 、扶辇下除
C、置币遗单于
D、 请毕今日之欢
3、下列句子中红色字活用归类相同
的是( B )
(1)诚甘乐之
(2)加以老母系保宫。
(3)武父子亡功德,皆为陛下所成就,
(4)劾大不敬。 (5)梁以此奇籍。
(6)空自苦亡人之地, (7)效死于前 A(2) (3) (6) B(1)(5)
C(1) (7) D(4)(7) (6)
4、 下列红色字的意义和用法相同的一项是:
A、单于闻陵与子卿素厚。
虞常在汉时素与副张胜相知,
B、宦骑亡 空自苦亡人之地。
C、子卿壹听陵言。
六王毕,四海一。
D、杀身自效 效死于前!
E、旦 夕临数月。
于是项王乃即汉王相与临广武间而语。
( A )
5、 写出下列句中的通假字,并解释:
1)南乡号哭,欧血。“向”,向着; “呕”,
2)因泣下沾衿,
3)子为父死亡所恨。 “无”
4)与武决去。 “诀”,辞别
5)畔主背亲。 “叛,背叛”
6)掘野鼠去草实而食之。 “弄”,收藏
7)女为人臣子 “汝”,你
8)与旃毛并咽之 “毡”,毛织的毡毯。
除
淋
化 不
大
9)宛王杀汉使者,头县北阙 10)此陵宿昔之所不忘也! 夙 11)异域之人,壹别长绝!
12)前以降及物故。
6、指出下列句中“见”字的用法及意义
1、见犯乃死,重负国。
2、何以女为见 看见
3、信义安所见乎 表现
4、冀君实或见恕也。 示
5、敢陈愚见。 见解,见识。
对自己怎么样
放在动词前,
”
,
被
动
当于
表示
7、指出下列句中“—”字的用法及意义
1、子卿壹听陵言。 (副词, 一定,务必) 2、异域之人, 壹 别长绝! ( 同 “ 一 ” 3、六王毕,四海二。 (数作动,统一)
一、详略得当
详:苏武宁死不降、卧雪牧羊等
略:苏武为於革干王赏识及牛羊被盗等
突出主题:
苏武的崇高的民族气节、
强烈的爱国意识、艰苦卓绝的
斗争精神。
以上是叙事上的详略处理,其实,课文在写人时,也 体现了这一点。哪几个人物写得详细,为什么 用了什么 方法来写人
探究艺术手法
、用语言、行动、细节刻画人物
1、找出课文中描写苏武的相关语句
“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。
复举剑拟之,武不动。
武不应。
武骂律曰: “女为人臣子,不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。” 杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
武曰: “武父子亡功德,皆为陛下所成就, ……愿勿复言。”
武曰: “自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前 ! ” 武闻之,南乡号哭,欧血,旦夕临数月。
武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔… …
探究艺术手法
探究艺术手法
2、文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细, 为什么作者要这样处理,用意是什么
卫律和李陵对苏武的劝降是最
能表现苏武的气节的,所谓“真金 不怕火炼”,面对威逼利诱,面对 死亡威胁,多少所谓的英雄好汉都 经受不住考验而变节投降,唯有苏 武始终信念如磐石般坚定,宁死不 屈,忠贞不渝。
探究艺术手法
3、 卫律和李陵对苏武的劝降是文章的重头戏,这 部分主要是 语 言描写。找出这些语句,读一 读,读出每个人物各自特有的语气。
4、这些语言都表现了人物怎样的个性
卫律:傲慢自大、阴险狡诈,是个卖国求荣的
小人。他先是“威逼”苏武,用杀死虞常的行 为企图“杀鸡儆猴”结果吓倒了张胜,却吓不
倒苏武。接着他又用死亡来威胁苏武投降,谁
知苏武毫无畏惧。卫律见”威逼”不行,于是 就“利诱”,想用荣华富贵来打动苏武的心, 谁知苏武不但不吃这一套,还义正词严地指责 卫律通敌叛国的可耻行径。卫律恼羞成怒,悻 悻离去。
探究艺术手法
苏武:面对卫律的威逼利诱,甚至是死亡的威胁,苏武 不但无所畏惧,而且对盛气凌人的卫律反唇相讥,义正 词严地指责卫律的卖国行径,用南越、大宛和朝鲜杀汉 使而终遭汉朝惩罚的历史教训来警告卫律,多行不义必 自毙,使得卫律的威风一下子就没了,灰溜溜地走掉了。 在这场劝说的斗争中,苏武取得了精神上的胜利。
面对李陵切中要害的真挚劝说,苏武的内心也一定 翻腾着情感的浪花,亲人的惨死、妻离子散也一定让苏 武倍受痛苦的煎熬,但为国效命的信念终于战胜了一切, 苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死不渝的信念,
使得李陵羞愧而去。
不管是威逼利诱,死的威胁,还是肺腑之言的劝说,
都打动不了忠贞如一的苏武。他实在是一个铁骨铮铮的 硬汉子,爱国忠诚的真君子!
探究艺术手法
三、对比映衬
(1)张胜 糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。 苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争, 欲以死息祸;
面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
(2)卫律 卖国求荣,阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世
苏武 为国效命,忠贞不二,不卑不亢一身正气,光明磊落 (3)李陵 为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛盾,痛苦 苏武 以国家的利益为先,忠贞不渝,坚韧不拔,无怨无悔
品
识,待人接物不界 础气下能移威通如齿华 山
西电,不兴九得 的飞物木拔。分武的
盛留性相阳环些或虚或降的人物的对比下,
更狝具有勾魂摄魄的人格魅力,千古流芳!
他有清醒收头乘克
映衬下,我们看到
个丰满立体的苏武
:在各种人物的对
了
小
1、苏武在匈奴坚持民族气节十九年,靠的是什么
崇高的民族气节、强烈的爱国
意识、艰苦卓绝的斗争精神。
信念与意志
思维拓展
V[ H+
1
M
LV
N
介词,由于,表原因
介词,表凭借的工具手段,把、
用、凭
连词表目的,用来,来
前以降及物故 通“已”
蹈其背以出血 连词,连接目的 言太守以下吏民皆白服 助词
以货物与常
以状语武
加以老母系宝宫
如惠语以让单于 汉亦留之以相当 何面目以归汉
武以始元六年春至京师
始以强壮出
少以父任
,乃谴武以中郎将
介词,在
以
·空以身膏草野,谁复知之 介词,用
·匈奴以为神
动词,认为
许止净先生说,苏武的忠义精神真的是空前绝
后、光耀千古。想想看,在冰天雪地的北海中,生 活所需要的「衣食住」是一无所有,他怎么可能
活得下去呢 可是他不但安然无恙,而且一住就
是十九年,这岂不就是因为他的忠诚和节义感动 了天地,而得到鬼神冥冥当中的呵护吗 或者说, 这种绵延不绝的力量,正是源于他心中生生不息 的浩然正气。孔子说: 「志士仁人,无求生以害 仁,有杀身以成仁」,又说: 「使于四方,不辱 君命」,这正是苏武最最真实的写照。