摘抄批读中经历成长——初中语文八年级下册 第六单元《钢铁是怎样炼成的》名著阅读教学设计

摘抄批读中经历成长——初中语文八年级下册《钢铁是怎样炼成的》名著阅读教学设计
【教材分析】
《钢铁是怎样炼成的》是部编版新课程八年级语文下册第二部名著。它是前苏联作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一部自传性小说。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，并以保尔·柯察金的人生经历和他身上的那个时代最美好的精神品质，揭示了生命的价值和意义——诠释了“人到底应该怎样度过一生的？”的问题。小说丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是极其深广的，真实的记述中体现了震撼人心的精神力量，拥有引人深思的人生哲理与价值。这部名著导读的重点是指导学生做摘抄和做学习笔记，对正处于人生观、价值观形成期的中学生而言，有着非常重要的引导作用。
【学情分析】
学生在七年级已经在名著阅读中学习了精读、跳读、速读、选读、圈点批注的读书方法，在八年级上册已经学习了阅读纪实作品和科普作品的方法。本单元导读重点摘抄和做读书笔记的方法，让学生学会摘抄，善于积累语言材料，养成良好的阅读习惯，学习撰写读书笔记，围绕阅读兴趣点阐发阅读感受，提升阅读品质，提高鉴赏能力。
【教学目标】
1.运用直接圈点批注的方法，进行整本书阅读。选择感兴趣的篇章，学习重点摘抄和做读书笔记的方法，运用精练的语言概括作品的基本内容要点，整体感知小说故事情节，与同学交流分享。
2.在了解内容的基础上，结合小组成员的摘抄和阅读心得，进行研究性专题学习——探寻保尔的成长历程，学习撰写读书笔记。
【活动设计】
一、研读任务：走进保尔，探寻生长历程。
1.根据保尔成长的四个阶段，分成四个小组，明确任务，结合同学们的摘抄提要和心得，收集整理保尔成长过程中的主要事件。
教师提示：小说第一部分章回体标题顺序被老师打乱了，请同学根据自己写的提要，把顺序重新排列一下。
倔保尔加入骑兵队 为复仇落马受重伤
勇少年初识冬妮亚 老司机怒杀德国兵
起冲突恋人终分手 中流弹朋友壮牺牲
德国兵逼走游击队 保夫卡偷来真手枪
蛮兵匪虐杀犹太人 谢廖沙掩护身受伤
哥哥闻讯无计可施 弟弟幸运机智脱险
红军们奋勇夺小镇 谢廖沙伤心别丽达
恶神父开除顽学童 小伙计初尝人间苦
小保尔勇救朱赫来 维克多告密陷牢笼
同学们可以根据自己的批注和提要，对老师拟出的标题进行更为精练的修改和概括，将思想的火花绽放开来。
答案示例：⑧③⑨②④⑥⑦①⑤
教师提示：小说第二部分老师也进行了重点提示，请同学们根据所学习的语法知识，进行章节内容的补充。
示例： 第一章 助丽达出席代表会
第二章 保夫鲁沙染上伤寒
第三章 支委会提出新问题
第四章 磨坊主暗杀格里沙
第五章 杜巴瓦反党受批评
第六章 代表会丽达逢保尔
第七章 疗养院巧遇扎尔基
第八章 诉衷情保尔娶达雅
第九章 进医院历经百磨难
答案： 第一章 助丽达出席代表会 朱赫来果敢平暴乱
第二章 钢铁战士艰苦筑路 保夫鲁沙染上伤寒
第三章 松林前向英雄致敬 支委会提出新问题
第四章 柯察金查看国境线 磨坊主暗杀格里沙
第五章 杜巴瓦反党受批评 列宁逝世众人哀伤
第六章 代表会丽达逢保尔 柯察金怒打法伊洛
第七章 疗养院巧遇扎尔基 出车祸保尔进医院
第八章 公园里灰心欲轻生 诉衷情保尔娶达雅
第九章 进医院历经百磨难 写文章开始新生活
二、阅读名言，了解成长的内涵。
我们必须在爱中成长，为此我们必须不停地去爱，去给予，直至成伤。
——特蕾莎修女
我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。
——歌德
人，不经过长夜的痛哭，是不能了解人生的，我们将这些苦痛当作一种功课和学习，直到有一日真正的感觉成长了时，甚而会感谢这种苦痛给我们的教导。
——三毛
只有内心的坚定，才能把岁月留下的伤痕，化作成长的书签。微笑，虽饱经创伤，仍动人心扉；美丽，虽历经磨难，仍毫发无损；慈祥，虽万般摧残，仍春风拂面。
——毕淑敏
三、研读任务：走进保尔，探寻思想成长。
保尔年龄在增长，其思想也在不断的成长。重点研读保尔思想的发展的相关章节（第一部分第一章、第五章、第八章、第九章、第二部分第二章、第三章、第八章、第九章），仿照例句，摘抄保尔思想变化的句子，并用简洁的语言概括保尔的思想发展历程，制成读书积累卡片，并与同学们分享。
勾画示例：“你问我今天怎么了？我从到这儿干活那天起，心里就一直憋得慌。你看看这里的情形！……不管你怎么拼命干，该做的统统做好，让谁也挑不出毛病，忙得团团转，可总有伺候不到的时候，结果又得挨耳光……”
批注心得：保尔亲身体验到下层人民的真实生活状况，朴素的愤懑意识开始觉醒，有了初步的阶级意识。
（学生展示交流保尔形象的批读成果）
结合同学们的课堂展示，将同学们的摘抄批注在班级板报中集中展示，更好地激发学生阅读经典作品的兴趣，更好地为班级文化建设展示自己的作品，提升个人信心。
总结归纳：主人公保尔·柯察金从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士，在老一辈革命者的培养下，在革命熔炉中百炼成钢，其坚强的意志和坚定的信念是在艰苦的环境中锻炼出来的。保尔那钢铁般的意志，对生命的热爱，对革命执着的精神，崇高的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动。当他卧病不起的时候，仍然以坚忍不拔的意志坚持写作，把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一，激励着苏联和我国一代又一代青年读者，成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模。
小结：同学们，保尔在斗争中不断成长，随着年龄的增长，他的性格由冲动浮躁走向理智成熟，意志品质也愈加坚强，在失去健康之后仍旧战胜了身体和精神上的双重苦难，重新拿起笔来实现自我理想。在生活中我们也会遇到各种各样的困境，愿我们大家能从保尔身上汲取最丰富的营养，笑对苦难，磨炼意志，在深度阅读中，在不断实践中成长。