易错专题：表内乘法（一）（单元测试）数学二年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 易错专题：表内乘法（一）（单元测试）数学二年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-07 08:05:36 | ||
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文档简介
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易错专题：表内乘法（一）（单元测试）数学二年级上册人教版
一、选择题（共18分）
1．改成乘法算式是（ ）。
A． B． C．
2．小丽和她的4个好朋友分苹果，每人分5个，一共要分（ ）个苹果。
A．9 B．20 C．25
3．3个3加上2个3共是（ ）。
A．6个3 B．5个3 C．4个3
4．每头大象运3根木头，5头大象运（ ）根木头。
A．5 B．8 C．15
5．不能表示画图意思的算式是（ ）。
A． B． C．
6．一共有多少个△？正确的列式是（ ）。
A．3＋3＋3 B．2＋2 C．2×3
二、填空题（共14分）
7．( )边图形的个数多（填“左”或“右”）。
8．把下面的加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )
3＋3＋3＋3＝( )×( )
9．小红从头开始看一本漫画书，每天看4页，看了3天后，第4天应从第( )页开始看。
10．一只有( )条腿，4只有( )几条腿。
11．在括号里填上“＋”“－”或“×”。
3( )3＝9 5( )4＝1 8( )2＝10 5( )6＝30
12．用口诀“二六十二”写出两道乘法算式( )或( )。
三、判断题（共10分）
13．7个3相加就是7＋3。( )
14．6＋6＋6＋6＝6×4。( )
15．因为2＋2与2×2的结果相同，所以3＋3等于3×3。( )
16．一只小兔吃2个胡萝卜，4只小兔吃8个胡萝卜。( )
17．求几个连续相同加数的和用乘法计算比较简便。( )
四、计算题（共16分）
18．直接写出得数。 （共6分）
78－50＝ 2×5＝ 3×4＝ 2×4＋18＝
25＋15＝ 4×4＝ 1×6＝ 22－4＋33＝
35＋16＝ 3×6＝ 5×5＝ 50＋3×5＝
19．看图列式。（共5分）
（元）
20．看图列式计算。（共5分）
乘法算式：（颗）
五、解答题（共42分）
21．游乐园：买5张门票要多少钱？
22．星期天，小明和5个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？
23．3名女生折千纸鹤，每个人都要折6只。
（1）3人一共要折多少只？
（2）现在她们各折了4只，3人一共还要折几只？
24．组装一列有4节车厢的小火车，一共需要几个车轮？
25．一共有几个？
26．小玲、小英和小涛每人都有5张画片，他们一共有多少张画片？
参考答案：
1．A
【解析】略
2．C
【分析】小丽和她的4个好朋友，共（1＋4）个人，每人分得个数×人数＝苹果总数，据此列式计算。
【详解】1＋4＝5（人）
5×5＝25（个）
一共要分25个苹果。
故答案为：C
【点睛】关键是掌握并灵活运用5的乘法口诀求积。
3．B
【分析】可先计算出题干部分得数，再逐项计算出结果，观察得数后做选择。
【详解】3×3＋2×3
＝9＋6
＝15
A．6×3＝18
B．5×3＝15
C．4×3＝12
故答案为：B
4．C
【解析】略
5．A
【分析】可结合图示，逐项分析，看哪个算式不能表示画图的意思，即是所求。
【详解】A．若看作每组5个气球，有这样的4组还多3个，要计算一共有几个气球，可列式：
5×4＋3
＝20＋3
＝23（个）
原式不能表示画图的意思；
B．结合图示可列式：
5×4＋3
＝20＋3
＝23（个）
C．若看作每组5个气球，有这样的5组还少2个，要计算一共有几个气球，可列式：
5×5－2
＝25－2
＝23（个）
故答案为：A
6．C
【详解】每组2个△，一共有这样的3组，就是2×3＝6（个）。
故答案为：C
7．左
【解析】略
8． 7 5 3 4
【解析】略
9．13
【解析】略
10． 4 16
【详解】略
11． × － ＋ ×
【解析】略
12． 2×6＝12 6×2＝12
【详解】略
13．×
【分析】7个3相加，即相同的加数是3，加数的个数是7，算式应为3＋3＋3＋3＋3＋3＋3。
【详解】由分析可知，7个3相加不是7＋3，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查同数连加的应用。
14．√
【分析】几个相同加数连加的计算写成乘法算式时，可用这个加数乘个数或用个数乘这个加数，依此解答。
【详解】由分析可知，6＋6＋6＋6写成乘法算式为6×4或4×6，6＋6＋6＋6＝6×4。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查整数连加的应用及乘法意义的理解。
15．×
【解析】略
16．√
【解析】略
17．√
【详解】略
18．28；10；12；26；
40；16；6；51；
51；18；25；65
【解析】略
19．5×3＝15或3×5＝15
【分析】由题意可知，一个冰激凌是5元，问3个冰激凌一共是多少钱，就是求3个5是多少，用乘法计算，列式为5×3＝15或3×5＝15，据此解答即可。
【详解】5×3＝15（元）或3×5＝15（元）
20．5×2＝10（颗）
【分析】根据左右两边各有5颗星星用乘法进行列式即可。
【详解】由分析得：5×2＝10（颗）
【点睛】本题主要考查了乘法口诀及应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。
21．30元
【分析】买5张门票要多少钱，就是求5个6元是多少，列乘法解答。
【详解】6×5＝30（元）
答：买5张门票要30元钱。
【点睛】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
22．30元
【分析】小明和5个同学一共是6个人。每张门票5元，求一共花了多少元，也就是求6个5是多少，用乘法计算，即买门票需要的钱数＝每张票的钱数×一共的人数。据此列式为5×6或6×5。
【详解】1＋5＝6（人）
6×5＝30（元）
答：他们一共花了30元。
【点睛】用6的乘法口诀计算时，选择哪句口诀，由算式中不是6的乘数决定。
23．（1）18只；（2）6只；
【分析】（1）用每人折千纸鹤的只数乘人数，即可计算出这些人一共要折的只数，依此列式并计算。
（2）根据题意可知，要折的总只数－现在每人已经折的只数×人数＝还需要折的只数，依此列式并计算。
【详解】（1）6×3＝18（只）
答：3人一共要折18只。
（2）18－4×3
＝18－12
＝6（只）
答：现在她们各折了4只，3人一共还要折6只。
【点睛】解答此题的关键是要熟记6的乘法口诀，以及应掌握用表内乘减解决实际问题。
24．32个
【详解】8＋4×6
＝8＋24
＝32（个）
答：一共需要32个车轮。
25．17个
【分析】一共有6串樱桃，前5串中每串有3个樱桃，表示5个3是多少，根据乘法的意义，用3乘5，计算出前5串中樱桃的总数，再加上第6串中樱桃的数量，即可列出乘加算式。求出一共有几个樱桃。
【详解】3×5＋2
＝15＋2
＝17（个）
答：一共有17个。
【点睛】本题考查表内乘法的乘加的计算及应用，理解题意，根据乘法的意义，进行计算即可。
26．5×3＝15（张）
【详解】略
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易错专题：表内乘法（一）（单元测试）数学二年级上册人教版
一、选择题（共18分）
1．改成乘法算式是（ ）。
A． B． C．
2．小丽和她的4个好朋友分苹果，每人分5个，一共要分（ ）个苹果。
A．9 B．20 C．25
3．3个3加上2个3共是（ ）。
A．6个3 B．5个3 C．4个3
4．每头大象运3根木头，5头大象运（ ）根木头。
A．5 B．8 C．15
5．不能表示画图意思的算式是（ ）。
A． B． C．
6．一共有多少个△？正确的列式是（ ）。
A．3＋3＋3 B．2＋2 C．2×3
二、填空题（共14分）
7．( )边图形的个数多（填“左”或“右”）。
8．把下面的加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )
3＋3＋3＋3＝( )×( )
9．小红从头开始看一本漫画书，每天看4页，看了3天后，第4天应从第( )页开始看。
10．一只有( )条腿，4只有( )几条腿。
11．在括号里填上“＋”“－”或“×”。
3( )3＝9 5( )4＝1 8( )2＝10 5( )6＝30
12．用口诀“二六十二”写出两道乘法算式( )或( )。
三、判断题（共10分）
13．7个3相加就是7＋3。( )
14．6＋6＋6＋6＝6×4。( )
15．因为2＋2与2×2的结果相同，所以3＋3等于3×3。( )
16．一只小兔吃2个胡萝卜，4只小兔吃8个胡萝卜。( )
17．求几个连续相同加数的和用乘法计算比较简便。( )
四、计算题（共16分）
18．直接写出得数。 （共6分）
78－50＝ 2×5＝ 3×4＝ 2×4＋18＝
25＋15＝ 4×4＝ 1×6＝ 22－4＋33＝
35＋16＝ 3×6＝ 5×5＝ 50＋3×5＝
19．看图列式。（共5分）
（元）
20．看图列式计算。（共5分）
乘法算式：（颗）
五、解答题（共42分）
21．游乐园：买5张门票要多少钱？
22．星期天，小明和5个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？
23．3名女生折千纸鹤，每个人都要折6只。
（1）3人一共要折多少只？
（2）现在她们各折了4只，3人一共还要折几只？
24．组装一列有4节车厢的小火车，一共需要几个车轮？
25．一共有几个？
26．小玲、小英和小涛每人都有5张画片，他们一共有多少张画片？
参考答案：
1．A
【解析】略
2．C
【分析】小丽和她的4个好朋友，共（1＋4）个人，每人分得个数×人数＝苹果总数，据此列式计算。
【详解】1＋4＝5（人）
5×5＝25（个）
一共要分25个苹果。
故答案为：C
【点睛】关键是掌握并灵活运用5的乘法口诀求积。
3．B
【分析】可先计算出题干部分得数，再逐项计算出结果，观察得数后做选择。
【详解】3×3＋2×3
＝9＋6
＝15
A．6×3＝18
B．5×3＝15
C．4×3＝12
故答案为：B
4．C
【解析】略
5．A
【分析】可结合图示，逐项分析，看哪个算式不能表示画图的意思，即是所求。
【详解】A．若看作每组5个气球，有这样的4组还多3个，要计算一共有几个气球，可列式：
5×4＋3
＝20＋3
＝23（个）
原式不能表示画图的意思；
B．结合图示可列式：
5×4＋3
＝20＋3
＝23（个）
C．若看作每组5个气球，有这样的5组还少2个，要计算一共有几个气球，可列式：
5×5－2
＝25－2
＝23（个）
故答案为：A
6．C
【详解】每组2个△，一共有这样的3组，就是2×3＝6（个）。
故答案为：C
7．左
【解析】略
8． 7 5 3 4
【解析】略
9．13
【解析】略
10． 4 16
【详解】略
11． × － ＋ ×
【解析】略
12． 2×6＝12 6×2＝12
【详解】略
13．×
【分析】7个3相加，即相同的加数是3，加数的个数是7，算式应为3＋3＋3＋3＋3＋3＋3。
【详解】由分析可知，7个3相加不是7＋3，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查同数连加的应用。
14．√
【分析】几个相同加数连加的计算写成乘法算式时，可用这个加数乘个数或用个数乘这个加数，依此解答。
【详解】由分析可知，6＋6＋6＋6写成乘法算式为6×4或4×6，6＋6＋6＋6＝6×4。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查整数连加的应用及乘法意义的理解。
15．×
【解析】略
16．√
【解析】略
17．√
【详解】略
18．28；10；12；26；
40；16；6；51；
51；18；25；65
【解析】略
19．5×3＝15或3×5＝15
【分析】由题意可知，一个冰激凌是5元，问3个冰激凌一共是多少钱，就是求3个5是多少，用乘法计算，列式为5×3＝15或3×5＝15，据此解答即可。
【详解】5×3＝15（元）或3×5＝15（元）
20．5×2＝10（颗）
【分析】根据左右两边各有5颗星星用乘法进行列式即可。
【详解】由分析得：5×2＝10（颗）
【点睛】本题主要考查了乘法口诀及应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。
21．30元
【分析】买5张门票要多少钱，就是求5个6元是多少，列乘法解答。
【详解】6×5＝30（元）
答：买5张门票要30元钱。
【点睛】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
22．30元
【分析】小明和5个同学一共是6个人。每张门票5元，求一共花了多少元，也就是求6个5是多少，用乘法计算，即买门票需要的钱数＝每张票的钱数×一共的人数。据此列式为5×6或6×5。
【详解】1＋5＝6（人）
6×5＝30（元）
答：他们一共花了30元。
【点睛】用6的乘法口诀计算时，选择哪句口诀，由算式中不是6的乘数决定。
23．（1）18只；（2）6只；
【分析】（1）用每人折千纸鹤的只数乘人数，即可计算出这些人一共要折的只数，依此列式并计算。
（2）根据题意可知，要折的总只数－现在每人已经折的只数×人数＝还需要折的只数，依此列式并计算。
【详解】（1）6×3＝18（只）
答：3人一共要折18只。
（2）18－4×3
＝18－12
＝6（只）
答：现在她们各折了4只，3人一共还要折6只。
【点睛】解答此题的关键是要熟记6的乘法口诀，以及应掌握用表内乘减解决实际问题。
24．32个
【详解】8＋4×6
＝8＋24
＝32（个）
答：一共需要32个车轮。
25．17个
【分析】一共有6串樱桃，前5串中每串有3个樱桃，表示5个3是多少，根据乘法的意义，用3乘5，计算出前5串中樱桃的总数，再加上第6串中樱桃的数量，即可列出乘加算式。求出一共有几个樱桃。
【详解】3×5＋2
＝15＋2
＝17（个）
答：一共有17个。
【点睛】本题考查表内乘法的乘加的计算及应用，理解题意，根据乘法的意义，进行计算即可。
26．5×3＝15（张）
【详解】略
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